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文档简介
岗位设置施行方案
66号)、?临夏州事业单位岗位设置管理工作施行方案?(临州府
秘
【20**】
28号)等有关文件精神,结合?临夏师范学校岗位设置方案?及学
校实际,制定本施行方案。
一、施行范围与对象我校正式在册的管理人员、专业技术人员和
工勤技术人员。未经编制部门核编或者组织人事部门正式办理手续的
人员,暂不列入本施行方案的管理范围。
二、保障措施
1、成立临夏师范学校岗位设置管理工作指导小组:组长:常生
强副组长:陈贵旭章俊吴胜辉成员:王海忠范广斌马占才刘文礼
马永清马萍指导小组下设办公室,陈贵旭兼任办公室主任,刘文礼
任办公室副主任,史文斌、卢彩云、杨小翠、刘娟、鄂佩丽、马春英
为工作人员。
2、制定岗位设置管理的指导思想和根本原那末。
[1)指导思想:以邓小平理论和“三个代表〃重要思想为指导,
以科学开展观为统领,根据临夏经济社会和教育事业开展的需求,
坚持以人为本,创新管理体制,转换用人机制,增强学校内部活力,
使优秀人材脱颖而出,充分调动广阔教职工的工作积极性、主动性
和创造性,为全州经济社会开展提供人材保障和智力支持。
[2)岗位设置原那末:坚持科学合理,有利于学校长远开展的原
那末;坚持按需设岗,有利于调动广阔教职工工作积极性的原那末;
坚持转换用人机制,有利于优秀人材脱颖而出的原那末;坚持优化组
合,有利于全面进步教育教学质量的原那末。
三、拟设岗位类别和等级设置我校岗位设置遵循科学合理、精简
效能的原那末,坚持按需设岗,竞聘上岗,按岗聘用,合同管理。分
别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类。各类人员原那末上
不得同时在两类岗位上任职,因工作需要确需兼任的,须按干部人事
管理权限由主管部门审批,并同时明确其主要任职岗位。主要任职岗
位确定后,无特殊情形普通不予变更,确需变更的,按干部人事管理
权限由主管部门审批。
(一)岗位总量州编制部门给我校下达的编制总数为180人〔临
州机编
【20**】
8号)。
〔二)岗位类别及比例临夏师范属专业技术型事业单位。按照文
件精神,确定的三类岗位构造比例为:专业技术岗位占85%,计153个,
管理岗位占9%,计16个;工勤技能岗位占6%,计11个。
〔三)岗位等级及构造比例
1、管理岗位管理岗位是指担负指导职责或者管理任务的工作岗
位。16个管理岗位中,指导职数3个,其中校长岗位1个,副校长岗位
2个(临州机编
[**]
40号?关于有关县级事业单位指导职数的通知?,三处一室负责人
岗位8个〔临州教党组
【20**】
33号),部门干事岗位5个。
2、专业技术岗位专业技术岗位是指具有专业技术程度和才干要
求的工作岗位,分为教师岗位、其他专业技术岗位。在153个专业技
术岗位中,高级讲师(副高)岗位占15%,计23个,其中
五、六、七级岗位之间的比例为2:4:4,计五级岗位5个、六
级岗位和七级岗位各为9个;讲师(中级)岗位占40%,计61个,
八、九、十级岗位之间的比例为3:4:3,计八级岗位18个、九
级岗位25个、十级岗位18个;助理讲师(初级)岗位占45%,计69个,
H■•一、十二级岗位之间的比例为5:5,岗位各为32个和33个。专
业技术岗位中除教学主系列岗位外,另设图书管理岗位、档案管理岗
位、学校卫生保健副系列岗位6个,其中中级岗位2个,初级岗位4个。
3、工勤技能岗位工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤
保障、效劳等职责的工作岗位。11个工勤技能岗位中,电工岗位1个,
水暖维修岗位1个,司机岗位1个,园艺工岗位1个,保管岗位1个,司
炉岗位1个,生活教师岗位1个,门卫岗位2个,治保岗位2个。
四、岗位职责与任职条件
(一)三类岗位的根本任职条件按省委办发
[20**]
]66号和?甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件(试
行)?有关规定执行。
(二)管理岗位职责与任职条件见附件一?临夏师范学校管理岗
位岗位职责与任职条件?。
(三)专业技术岗位职责与任职条件见附件二?临夏师范学校专
业技术岗位岗位职责与任职条件?。
〔四)工勤技能岗位职责与任职条件见附件三?临夏师范学校工
勤技能岗位岗位职责与任职条件?。
(五)兼职岗位岗位职责和任职条件见附件四?临夏师范学校兼
职岗位岗位职责与任职条件?
五、岗位聘用方法按照?甘肃省事业单位岗位设置工作规程?规定
的程序、形式予以聘用。岗位聘用根本程序:
1、发布岗位:发布岗位设置方案、核定岗位及其岗位职责、聘用
条件。
2、申请应聘:应聘人向学校岗位设置管理工作指导小组提出书面
应聘申请,并按要求提交学历证书、职称〔技能)资格证、聘任证
书、论文原件及获奖证书、年度考核证明、行政任职证书及任课情况
和担任班主任情况证明等相关证明材料。
3、资格由学校岗位设置管理工作指导小组负责组织相关部门
对应聘者发展资格审查。
4、考察评议:学校岗位设置管理工作指导小组对通过初审的应聘
人员发展履职考核,确定聘用岗位人选。
5、研究决定:学校岗位设置管理工作指导小组审议,团队a讨论
决定聘用名单。
6、结果公示:聘用结果确定后发展公示,公示期为7个天。在公
示期内有异议者,按程序发展复议;确属不当者,将予以重新审核。
7、签约上岗:校长与受聘人员签订岗位聘用合同。
六、施行步骤我校岗位设置管理工作总体安排是:20**年6月
15日前完成岗位设置和聘用工作,详细分为以下四个阶段施行:
〔一)准备阶段:20**年3月10日至4月15日
1、成立学校岗位设置指导小组,学习岗位设置相关政策及文件,
领略文件精神。
2、在全校教职工中开展岗位设置的政策及相关文件的学习、宣
传,广泛听取教职工意见。
3、根据州上的统一安排部署,搞好学校根本情况统计,包括单位
性质、机构编制、指导职数、内设机构、经费来源、职务构造、编制
单位核定的单位编制数等根本情况。
4、制定学校岗位设置方案,报州教育局和州人事劳动局审'批。
(二)组织施行阶段:20**年4月16日至6月1日
1、制定?临夏师范学校岗位设置施行方案?:根据核准的岗位设置
方案,完成岗位设置施行方案的制定工作。
2、制定岗位职责和任职条件:在人事部门核准的岗位总量、构造
比例和最高等级限额内,明确三类岗位不同等级的岗位职责、任职条
件和相关待遇。
3、组织考核:对照岗位职责和任职条件,对近年来岗位职责履行
情况发展全面考核。
[三)岗位聘任阶段:W*年6月2日至6月15日1、
制定岗位说明书。
2、个人提交岗位应聘申请。
3、指导小组审核资格。
4、填报六表,搜集相关材料。
5、发布岗位拟聘人员花名册。
6、与法人代表签订聘用合同。
〔四)审核验收阶段:20**年6月16日至6月30日1、向
州教育局提交申请岗位设置和岗位聘用确认报告。
2、向州人事劳动局填报?甘肃省事业单位工作人员聘用结果确认
备案表?、?甘肃省事业单位工作人员聘用结果花名册?。
3、认真总结岗位设置工作的成功经历和存在的问题,并形成报
告,报州教育局和州人事劳动局。
七、有关说明
1、现有已聘专业技术人员和工勤技能人员,因职数限制,实行高
评低聘的,原那末上可以优先安排在下一级岗位的较高等级。
2、现已聘任的管理的工勤技能人员和非教学岗位的专业技术人员
暂可按原岗位聘任,但一律不能参预高一级岗位的评审和聘任。
3、假设因事业开展需要,或者经编制部门批准浮现分设、合并、
变更机构规格,需重新发展岗位设置的,必须按相关规定申请变更。
4、首次岗位设置和岗位聘用完成后,岗位构造比例发生变化,按
相关规定发展调整。现有人员的构造比例超过核准的构造比例的,通
过自然减员、调出、低聘或者解聘的方法解决。
八、工作要求一要实在加强组织指导。把岗位设置管理工作作为
当前学校人事制度改革工作的重中之重来抓,增强大局意识、责任意
识和纪律意识,把岗位设置管理改革工作放在构建和谐社会、和谐校
园的大背景中来认识。结合学校实际情况,精密部署,稳慎施行,组
织精干人员,明确责任,集中精力做好施行工作。建立校长亲自负责
的工作机制,统筹协调各方面的利益关系,正确处理施行工作中遇到
的问题,确保施行工作平稳有序地发展。二要严格执行相关政策。工
作人员,一定要认真学习有关文件精神,熟悉和掌握各项政策规定,
严格执行岗位设置管理的各项政策要求;在施行过程中,要充分尊重
广阔教职工的合法权益。坚持以人为本,公平公正的原那末,统筹协
调和妥善处理好各方面的关系,
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