2025届全国18名校大联考生物高一下期末联考模拟试题含解析

2025届全国18名校大联考生物高一下期末联考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是A．减数分裂对生物多样性的形成有重要意义B．精卵相互识别，说明细胞膜具有信息交流的功能C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方2．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则中A．红眼雄果蝇占1／6B．染色体数正常的红眼果蝇占1／2C．红眼雌果蝇占1／2D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1／43．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体4．下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。下列连接中正确的是（）A． B． C． D．5．基因突变是生物变异的根本来源，下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变B．自然状态下，基因突变的频率是很高的C．基因突变只能定向形成新的等位基因D．基因突变对生物的生存往往是有利的6．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是：A．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物B．干细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．凋亡细胞内的酶活性都减弱，并对机体有害D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变7．秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是（）A．促进细胞融合，使染色体加倍 B．抑制纺锤体的形成，使染色体加倍C．促进染色单体分开，使染色体加倍 D．诱导染色体进行多次复制，使染色体加倍8．（10分）下列对四分体的叙述正确的是A．一个细胞中含有4条染色体 B．一对同源染色体含4条染色单体C．一个细胞中含有4对染色体 D．一个细胞中含有4条染色单体二、非选择题9．（10分）基因型为AaBbCCDd的豌豆自交（4对基因分别控制4对相对性状且位于4对同源染色体上），后代可能出现的基因型和表现型种类分别是A．27，8 B．8，6 C．9，4 D．12，910．（14分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。（3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。11．（14分）在证明DNA是遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料进行了比艾弗里更有说服力的实验。请回答下列问题：（1）赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体为实验材料的原因是其化学组成成分只有________。（2）如何用32P标记噬菌体的DNA？____________________________________。（3）用35S标记的实验组上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌体中没有检测到35S；用32P标记的实验组沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌体中检测到32P。①结果说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的________遗传的，只用标记32P的一组实验结果________（能、不能）得出这个结论。②用35S标记的实验组中，离心后，沉淀物中也出现了少许放射性，分析原因可能是________________。（4）一个被32P标记的噬菌体去侵染普通的大肠杆菌，大肠杆菌破裂释放出200个子代噬菌体，这200个子代噬菌体中，含31P的占________%，含32P的有________个。12．下图为DNA分子结构模式图，据图回答下列问题。（1）写出下列标号代表的名称：①__________，⑤_________，⑥_________。（2）④⑤⑥组成一分子_________。（3）构成DNA分子的两条链按_________盘旋成双螺旋结构；DNA分子的基本骨架由______而成；DNA分子两条链上的碱基通过__________连接成碱基对。（4）DNA分子碱基间的配对方式有_________种，但由于_________，所以DNA分子具有多样性；由于___________________，使DNA分子具有特异性。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】减数分裂过程中会发生基因突变与基因重组，对生物多样性的形成有重要意义，A正确；受精作用是精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程，在此过程中，精子和卵细胞相互识别体现了细胞膜具有信息交流的功能，B正确；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确；由于受精卵中的细胞质主要来自于卵细胞，所以细胞质中的遗传物质主要来自于卵细胞，细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，D错误。【点睛】本题考查减数分裂与受精作用的相关知识，要求学生识记减数分裂的及受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。2、C【解析】

A.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），双亲基因型可记作AXBY×AXBXb，A代表Ⅳ号染色体，子代红眼雄果蝇占1/4，A项错误；B.果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死，染色体数正常的红眼果蝇占（1/3）×（3/4）=1/4，B项错误；C.红眼雌果蝇占1/2，C项正确；D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占（2/3）×（1/4）=1/6，D项错误；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：把缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇看作杂合子，则眼色基因和Ⅳ号染色体的遗传遵循自由组合定律，可对眼色基因和Ⅳ号染色体的遗传分别进行分析，然后根据乘法原理进行综合。3、C【解析】a细胞中某一染色体多出了一条，形成三体；b细胞中一条染色体上的某一基因重复出现，属于染色体片段重复；c细胞中每种染色体都是三条，含有3个染色体组，属于三倍体；d细胞中有一条染色体上缺失了2个基因，属于染色体片段缺失，C正确。【考点定位】染色体结构和数目的变异【名师点睛】学生对染色体结构的变异理解不清染色体结构的变异（1）类型（连线）4、D【解析】

DNA的基本单位是脱氧核苷酸，包括一分子磷酸，一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基。【详解】脱氧核苷酸中脱氧核糖位于中间，磷酸连在5号C原子上，含氮碱基连在1号碳原子上。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5、A【解析】基因突变具有普遍性，因此无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，A正确；基因突变的频率是很低的，B错误；基因突变具有不定向性，C错误；基因突变对生物的生存往往是有害的，D错误。6、B【解析】试题分析：皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物，是色素沉积导致的，A错误；干细胞具有分裂和分化潜能，能够不断的自我更新，B正确；细胞的凋亡对生物体来讲是正常的生命现象，对机体的有利的，C错误；原癌基因和抑癌基因突变都促进了细胞癌变，D错误。考点：细胞生命活动7、B【解析】

秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。【详解】秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，从而使细胞染色体数目加倍，B正确。8、B【解析】

四分体是指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。【详解】A、四分体中有2条染色体，A错误；B、四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后，每对同源染色体中含有4条姐妹染色单体，B正确；C、四分体中有2条染色体，C错误；D、四分体是一对同源染色体中的4条染色单体，不是任意的4条染色单体，D错误。故选B。二、非选择题9、A【解析】

根据题干信息分析，已知4对基因分别控制4对相对性状且位于4对同源染色体上，说明4对等位基因遵循基因的分离定律和自由组合定律。纯合子自交后代只有一种基因型，一对等位基因的杂合子自交后代的基因型有3种、表现型有2种。【详解】基因型为AaBbCCDd的豌豆自交，求子代基因型、表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：Aa自交后代有3种基因型、2种表现型；Bb自交后代有3种基因型、2种表现型；CC自交后代只有1种基因型、1种表现型；Dd自交后代有3种基因型、2种表现型。因此，基因型为AaBbCCDd的豌豆自交，后代的基因型种类=3×3×1×3=27种，表现型种类=2×2×1×2=8种。故选A。【点睛】用分离定律解决自由组合问题：（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。10、(甲)下丘脑突触抑制（反馈调节、负反馈调节）促性腺激素自由扩散基因的表达神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞【解析】

（1）由图分析可知甲是下丘脑，只有下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能。神经元之间都是依靠突触相连接的。（2）如果a、、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制作用。如果激素是性激素，物质b是垂体分泌的促性腺激素。由图分析该激素可以进入到细胞内，不需要载体，所以是自由扩散。（3）图中的I是转录，II是翻译，统称为基因的表达，所以是通过影响基因表达过程而调节生命活动的。（4）如果乙表示的是胰岛B细胞，此时是通过下丘脑的某一区域进行的神经调节，所以该化学物质是神经递质，分泌的激素是胰岛素，其能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖。（5）甲状腺激素的靶细胞有组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞即几乎全是的细胞。【点睛】激素调节过程中既有分级调节也有反馈调节，做题时要看起点和最终的作用，如果是让激素分泌增加的就是分级调节，如果是激素多了反馈让上一级激素分泌减少的就是反馈调节。11、蛋白质和DNA首先在含有的培养基中培养大肠杆菌，然后再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌DNA不能搅拌不充分，有的蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌表面1002【解析】

1、噬菌体没有细胞结构，其构成是外壳的蛋白质和内部的DNA组成，蛋白质中含有特有原色S，DNA含有特有原色P，所以可以用32P和35S两种同位素分别标记噬菌体的外壳蛋白和核心DNA，通过遗传实验观察二者在遗传中的作用。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体为实验材料的原因是其化学组成成分只有蛋白质和DNA；侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记方法。（2）由于噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以要用32P标记噬菌体的DNA，需要先在含有32P的培养基中培养大肠杆菌，然后再让噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌。（3）用35S标记的实验组上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌体中没有检测到35S；用32P标记的实验组沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌体中检测到32P。①该结果说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的，只用标记32P的一组实验结果，由于缺少对照，所以不能得出这个结论。②用35S标记的实验组中，子代噬菌体的蛋白质外壳的合成场所是大肠杆菌的核糖体．如果搅拌不充分，则有的蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌表面，导致沉淀物中也出现了少许放射性。（4）由于DNA分子复制是半保留复制，所以一个被32P标记的噬菌体去侵染普通的大肠杆菌，大肠杆菌破裂释放出200个子代噬菌体，这200个子代噬菌体中，含31P的占100%，但含32P的只有2个。【点睛】易错点：噬菌体属于病毒，