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文档简介
广东省华附南海实验高中2025届高一下生物期末综合测试试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是A.该实验的目的是观察洋葱根尖细胞的有丝分裂B.该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C.f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D.用显微镜观察时首先应找出呈正方形排列紧密的细胞2.若图中字母表示基因,“。”表示着丝点,则图中所表示的染色体结构变异的类型从左至右依次是A.缺失、重复、易位、倒位 B.缺失、重复、倒位、易位C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位3.下列生命活动中,需要物质穿过2层磷脂双分子层的是()A.一个叶肉细胞内的CO2从呼吸作用产生至被光合作用消耗B.RNA把细胞核内的遗传信息传递到细胞核外C.人体血浆中的葡萄糖被红细胞吸收D.酵母菌在有氧条件下产生的丙酮酸到被消耗的场所4.人的精子中含有的23条非同源染色体称为()A.一个染色体组 B.染色体组型 C.细胞的核型 D.一个基因组5.结合题图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.图中所示过程不都遵循碱基互补配对原则6.人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑交叉互换),1个卵原细胞经过减数分裂后,最多可形成的卵细胞种类数和实际形成的种类数分别是A.222和23 B.222和1 C.223和1 D.223和46二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下表是真核细胞的DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下:组氨酸(CAC)、苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。请分析回答下列问题:DNAa链Cb链TTCmRNAtRNAACG氨基酸缬氨酸(1)细胞内蛋白质的合成包括___________和___________两个过程。(2)在蛋白质的合成过程中,RNA在___________内以DNA分子的—链___________(a或b)为模板合成mRNA,mRNA合成后,通过___________进入细胞质,指导蛋白质的合成。(3)蛋白质的合成场所是___________,除需要mRNA作为信息模板之外,还需要___________运输氨基酸,___________提供能量。(4)DNA的a链开始的三个碱基序列是___________,mRNA上最后三个碱基序列是___________,第—个氨基酸的名称是___________。(5)若某个基因含有666个碱基对,其控制合成的蛋白质最多含有___________个氨基酸(要考虑终止密码),若该蛋白质是由二条多肽链构成的,则其合成过程生成___________分子水。8.(10分)有两个纯种小麦,一为高秆(D)锈病(T),另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗传,现要培育矮秆抗锈病的新品种,过程如下:(1)这种育种方法叫__________育种,过程a是__________,过程b是__________。(2)F1的基因型是__________,表现型是__________,矮秆抗锈病新品种的基因型是_________。(3)过程c的处理方法是______________________________。9.(10分)下图为遗传信息的表达示意图。据图回答下列问题:(1)图中的物质②为_______,它是以图中①_______链为模板合成的,该反应所需要的酶是_______。(2)已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA(精氨酸)、UCU(丝氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),则图中③、④代表的氨基酸分别为______、______。(3)在同种生物的不同体细胞中,该图解所表示的①、②、⑤不同的是_______。(4)图示过程不可能发生在人体的下列哪种细胞中______。(填序号)A神经元B口腔上皮细胞C成熟的红细胞D骨骼肌细胞(5)生物体编码20种氨基酸的密码子有_______种,密码子第_________个碱基改变对氨基酸的影响较小,此机制的生物学意义是_____。10.(10分)某地常绿阔叶林被过度砍伐遭到破坏,停止砍伐一段时间后,恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成如表:演替阶段群落类型植物种类数/中草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题:(1)该群落演替的类型属于__________演替。(2)与草丛相比,针叶林生态系统的___________(抵抗力/恢复力)稳定性较弱。(3)上述四种群落类型中,常绿阔叶林中植物和栖息动物的分层现象形成群落空间结构中的______________。11.(15分)下图表示细胞内某些物质的合成过程,据图回答相关问题:(1)图中a过程叫做__________,该过程需要的原料是____________________。这一过程在细胞内发生的时期是______________________________________________。(2)图中b过程叫做__________,该过程所需要的酶是__________________________。(3)c过程以②__________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。(4)真核细胞中,存在碱基互补配对关系的场所有_______________________________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】试题分析:分析题图:a表示剪取洋葱根尖2﹣3mm;b表示解离,目的是使组织细胞分散开来;c表示染色,常用碱性染料,如龙胆紫或醋酸洋红;d表示漂洗,需要洗去解离液,易于着色;e表示制作临时装片;f压片,目的是使细胞分散开来;g表示显微镜下观察.解:A、该实验的目的是观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,A正确;B、该实验的操作步骤应该是:解离、漂洗、染色、制片和观察,所以该同学的操作步骤错误,应该解离后用清水漂洗再染色,B正确;C、f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是使盖玻片受力均匀,防止盖玻片被压碎,C错误;D、分生区细胞呈正方形,能进行有丝分裂,故用显微镜观察时首先应找出呈正方形排列紧密的细胞,D正确.故选C.考点:观察细胞的有丝分裂.2、B【解析】
染色体变异包括结构变异和数目变异,结构变异包括:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。基因重组的类型:基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换)。基因突变的实质:基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状。【详解】分析题图可知,由左到右依次是染色体缺失D片段;染色体上C片段发生重复;染色体B、C片段的倒位;一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上,属于易位,B正确,ACD错误。故选B。3、D【解析】
生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质,其中磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架。【详解】叶肉细胞中呼吸作用产生二氧化碳的场所是线粒体内膜,光合作用的场所是叶绿体,利用二氧化碳的场所是叶绿体基质,故一个叶肉细胞内的CO2从呼吸作用产生至被光合作用消耗需要穿过线粒体的两层膜和叶绿体的两层膜,每层生物膜含有两层磷脂分子层,所以共穿过4层磷脂双分子层,A错误;RNA从细胞核通过核孔进入细胞质,没有穿过生物膜,B错误;人体血浆中的葡萄糖被红细胞吸收需要穿过红细胞的一层生物膜,即穿过1层磷脂双分子层,C错误;酵母菌在有氧条件下产生丙酮酸的场所是细胞质基质,丙酮酸被消耗的场所是线粒体基质,故需要穿过线粒体的两层膜,共2层磷脂双分子层,D正确。故选D。4、A【解析】
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂;(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。减数分裂过程中染色体变化规律:【详解】人是二倍体,产生的精子是由精原细胞经减数分裂形成,其细胞内含有的23条非同源染色体称为一个染色体组。故选A。5、D【解析】
中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【详解】A、生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中,A正确;B、由于密码子的简并性,核苷酸序列不同的基因也可表达出相同的蛋白质,B正确;C、蛋白质是生命活动的主要承担者,因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础,C正确;D、图中所示过程都遵循碱基互补配对原则,配对方式不完全相同,D错误。故选D。6、C【解析】
人的一个卵原细胞中有46条染色体、23对同源染色体;在减数分裂过程中,因同源染色体分离,非同源染色体自由组合,该卵原细胞可形成的卵细胞最多有223种;而事实是:—个卵原细胞经减数分裂只能形成1个卵细胞,所以实际形成的卵细胞的种类数为1种。综上分析,C正确,A、B、D均错误。故选C。二、综合题:本大题共4小题7、转录翻译细胞核a核孔核糖体tRNAATPACGUUC半胱氨酸221219【解析】试题分析:本题以表格信息为载体,综合考查学生对转录和翻译过程的理解和掌握情况。解答此类问题需熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。在此基础上,从表中提取信息,进而进行相关问题的解答。(1)细胞内蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程。(2)在蛋白质的合成过程中,RNA在细胞核内以DNA分子的—条链为模板合成mRNA的过程称为转录。密码子位于mRNA上,能与DNA模板链上相应的碱基互补配对。由题意“缬氨酸的密码子为GUG”和表中a链上的已知碱基“C”可推知:a链为转录的模板链。mRNA合成后,通过核孔进入细胞质,指导蛋白质的合成。(3)蛋白质的合成场所是核糖体,除需要mRNA作为信息模板之外,还需要tRNA运输氨基酸,ATP提供能量。(4)依据表中tRNA上的三个碱基ACG可推知mRNA上相应位置上的碱基为UGC,进而推知DNA的a链开始的三个碱基序列是ACG。由b链上的三个碱基TTC可推知a链上相应位置上的碱基为AAG,进而推知mRNA上最后三个碱基序列是UUC。依据表中的tRNA上的三个碱基ACG可推知mRNA上第一个氨基酸的密码子为UGC,UGC决定的是半胱氨酸。(5)在基因指导蛋白质的合成过程中,mRNA上3个相邻的碱基构成1个密码子,若不考虑终止密码子,则有DNA分子中的碱基数∶mRNA分子中的碱基数∶多肽链中氨基酸数=6∶3∶1,据此可推知,如考虑编码氨基酸的终止密码子,则某个含有666个碱基对的基因控制合成的蛋白质最多含有666×2÷6-1=221个氨基酸。若该蛋白质是由二条多肽链构成的,则其合成过程生成的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=221-2=219。【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质:①转录时,DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对;②翻译时,tRNA分子上构成一个反密码子的3个碱基,与mRNA上的、该tRNA分子所搬运的氨基酸的密码子互补配对。据此不难依据题意和表中信息准确定位表中相应位置的碱基,进而对各问题作出解答。8、杂交杂交自交DdTt高秆抗锈病ddTT筛选和连续自交,直至选出能够稳定遗传的矮秆抗锈病新品种【解析】
育种方法的比较如下表:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理
基因重组基因突变
染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)
染色体变异(染色体组成倍增加)【详解】(1)如图所示的是将亲本各自优良的性状通过杂交育种的方法培育出的能稳定遗传的矮杆抗锈病的过程,其中a过程为杂交,b过程为自交。(2)亲本的基因型是DDTT×aatt,则F1的基因型是DdTt,表现出的性状是高杆抗锈病。培育出的矮杆抗锈病为纯合子,则其基因型是ddTT。(3)过程c为筛选和连续自交,直至选出能够稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。【点睛】本题考查杂交育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9、mRNA(信使RNA)aRNA聚合酶丙氨酸丝氨酸②C613减少基因突变的多害性【解析】试题分析:本题考查基因的表达,考查对转录、翻译过程的理解和识记。解答此题,可根据同一个体不同细胞中基因的选择性表达判断其DNA、mRNA和tRNA的相同与不同。(1)根据碱基互补配对可以判断,图中的物质②是以图中①的a链为模板合成的mRNA,转录过程需要RNA聚合酶。(2)已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA(精氨酸)、UCU(丝氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),图中③对应的密码子为GCU,代表丙氨酸,④对应的密码子为UCU,代表丝氨酸。(3)同种生物的不同体细胞来自于同一个受精卵,含有相同的①核DNA,不同的体细胞遗传信息表达情况不同,合成的②mRNA不同,不同的体细胞含有的⑤tRNA相同。(4)人体的成熟红细胞没有细胞核和核糖体等细胞器,不会发生转录和翻译过程。选C。(5)密码子共有64种,三种终止密码不编码氨基酸,编码20种氨基酸的密码子有61种,翻译过程中密码子与反密码子的前两个碱基比较严格的遵循碱基互补配对,第三个碱基遵循碱基互补配对不严格,因此密码子第3个碱基改变对氨基酸的影响较小,这一特点可减小基因突变对蛋白质结构的影响,减少基因突变的多害性。10、次生恢复力垂直结构【解析】
分析表格:表格表示常绿阔叶林恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成,该地群落演替的过程为:草丛→针叶林→常绿阔叶林,随着时间的推移,该地区的草本植物、灌木和乔木种类数逐渐增多,群落的结
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