辽宁省普兰店市第一中学2025届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

辽宁省普兰店市第一中学2025届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某种蝴蝶紫翅(E)对黄翅(e)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对常染色体上，用两亲本进行杂交，F1出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法正确的是A．上述亲本的基因型是EeGg×EEggB．上述亲本的基因型是EeGg×eeggC．F1紫翅白眼个体占F1总数的1/16D．F1紫翅白眼个体随机交配，其中纯合子占5/92．将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大的差异，这种现象在遗传学上属于()A．遗传B．可遗传的变异C．基因突变D．不遗传的变异3．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于A．着丝点的分裂B．同源染色体的分离C．DNA的复制D．同源染色体的联会4．白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，F1自交所结果穗上同时出现了黄色籽粒和白色籽粒。对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中，错误的是（）A．由于F1是杂合子，其后代发生了性状分离B．F1能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型、两种表现型后代C．F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状，因而出现了两种不同颜色的籽粒D．玉米的黄色对白色为显性，F1在形成配子时发生了基因重组，因而产生了白色籽粒性状5．下列有关真核细胞中基因的叙述，正确的是A．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．DNA分子的数量多于基因的数量C．组成基因的碱基数量多于组成DNA分子的碱基数量D．基因的载体是染色体6．新物种形成的标志是A．具有一定的形态结构和生理功能B．产生了地理隔离C．形成了生殖隔离D．改变了基因频率二、综合题：本大题共4小题7．（9分）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果这两对相对性状各受一对等位基因控制，抗病性基因用A、a表示，果色用B、b表示。为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果和_______两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为______和______。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有4种，且它们的比例为______，则这两对性状的遗传符合自由组合定律。8．（10分）下图为关于哺乳动物有性生殖相关的概念图。回答下列问题：（1）图中①表示的染色体变化发生时期是_________，④代表_________染色体汇合，雄性哺乳动物的细胞⑤叫_________。（2）受精卵在发育成个体的过程中，形成了结构功能各异的细胞，这个过程叫________________，该过程的实质是_________。基因的自由组合定律发生在图中_________（填生理过程）过程中。（3）卵细胞形成过程中会出现_________次细胞质的不均等分裂，其意义是__________________。（4）人类的神经性肌肉衰弱病的遗传特点是:子女的患病情况总是与母亲患病情况相同。请对此作出合理解释：___________________________。9．（10分）如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体、染色单体和核DNA分子数目变化，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：（1）图甲中D细胞的名称是_______。图甲中B细胞含有____条染色体，图甲中含有2个染色体组的细胞有______(填字母）（2）图乙中a表示_______，图甲中F与图乙中____细胞类型相对应。（3）图丁对应于图丙中的细胞是_________(选填“①”“②”或“③”），细胞IV的基因型是_______。10．（10分）图1所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。图2—图6是该染色体上基因突变引起的遗传病。据此回答下列问题。（1）人类遗传病包括三种主要类型，其中可能通过基因诊断确定是否患病的有______________。（2）图2—图6所示遗传病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。（3）图5中若致病基因是位于1上，则11号的基因型（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）是____________；如果10、11号再生育一个孩子，这个孩子的发病率（填“是”或“否”）____________存在性别差异。（4）图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因；若1不携带该家庭的致病基因，则3与12婚配，其后代不患病的概率是________________________。11．（15分）蝴蝶的性别决定方式为ZW型（ZZ为雄性、ZW为雌性）。某种蝴蝶的黑色翅和正常色翅由一对等位基因（H/h）控制。黑色翅雌性、正常色翅雄性个体杂交，F1的表现型及比例为黑色翅雌性∶正常色翅雌性∶黑色翅雄性∶正常色翅雄性=1∶1∶1∶1，让F1中正常色翅的雌雄个体杂交，子代均表现为正常色翅。请回答下列问题（以下问题均不考虑ZW染色体同源区段的情况）（1）由题干信息可知，该种蝴蝶的翅色性状中，属于显性性状的是______。基因H、h______（填“可能”或“不可能”）位于Z染色体上，判断依据是____________（2）该种蝴蝶的正常色翅有栗色和黄色两种突变类型，且栗色和黄色由另一对等位基因（Y/y）控制。两只黑色翅雌雄个体杂交，F1雄性个体中黑色翅，栗色翅=3∶1，雌性个体中黑色翅：栗色翅：黄色翅=6∶1∶1。①基因Yy位于______染色体上，判断依据是______。这两只亲本蝴蝶的基因型组合为______②实验小组在F1中偶然发现1只透明翅雌性突变体，研究发现，当突变基因b纯合时个体表现为透明翅，当基因B存在时个体表现为有色翅（黑色、栗色或黄色）。请设计杂交实验来判断基因b是位于常染色体上还是位于z染色体上（写出实验方案以及预期结果）。实验方案：让该突变体和______（表现型）个体杂交，得到F1，让F1的雌雄个体杂交，观察____________。预期结果：若________________________，则基因b位于常染色体上；若________________________，则基因b位于z染色体上。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

根据紫翅：黄翅=3：1，可知为Ee×Ee，绿眼：白眼=1：1，可知为Gg×gg，故亲本基因型为EeGg×Eegg。【详解】根据紫翅：黄翅=3：1，可知为Ee×Ee，绿眼：白眼=1：1，可知为Gg×gg，故亲本基因型为EeGg×Eegg，A、B均错误；F1紫翅白眼个体基因型为E_gg，占F1的比例等于3/4×1/2=3/8，故C错误；F1紫翅白眼个体随机交配，采用棋盘法解答如下：1EEgg→Eg，2Eegg→1Eg1eg，则Eg：eg=2：1由上表可知，纯合子所占比例为（4+1）/9=5/9，故D正确；综上所述，选D项。【点睛】本题考查遗传知识，意在考查依据图示及题干信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2、D【解析】同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大的差异，是由于水肥、光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有改变，属于不可遗传变异，故选D。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，解题关键能理解可遗传变异和不遗传变异的区别，可遗传变异是遗传物质发生了改变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生改变。3、B【解析】着丝点分裂时两条姐妹染色单体随之分开成为两条染色体，随着细胞的分裂进入两个子细胞，染色体数目没有减半，A错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离分别向细胞两极移动，在两组染色体到达细胞两极后，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，第一次减数分裂完成。由于同源染色体分离分别进入两个子细胞，染色体数目减半，B正确；DNA赋值发生在减数第一次分裂前的间期，染色体数目不变，C错误；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，同源染色体进行两两配对并未发生数目上的改变，D错误【考点定位】减数分裂过程中染色体数目的变化【名师点睛】减数分裂的具体过程及DNA和染色体数目的变化减数第一次分裂前的间期:染色体复制，出现姐妹染色单体，DAN随之复制，染色体数目不变减数第一次分裂前期（四分体时期）：同源染色体联会，四分体出现，四分体数目等于同源染色体对数；减数第一次分裂中期：同源染色体成对排列在赤道板两侧；减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第一次分裂末期：染色体数目减半，DNA数目不变，细胞内无同源染色体减数第二次分裂：染色体与DNA不再复制，着丝点分裂姐妹染色单体分开形成两条染色体，该过程中染色体数目不变，DNA数目减半。4、D【解析】试题分析：将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做性状分离，A正确；F1是杂合子，能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型，两种表现型的后代，B正确；F1黄粒玉米是杂合子包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因有一定机率结合而出现白色子粒性状，因而出现了两种不同颜色的子粒，C正确；玉米的黄色对白色为显性，F1在形成配子时发生了基因分离，因而产生了白色子粒性状，D错误。考点：基因的自由组合规律的实质及应用5、A【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列；基因（DNA）的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息。【详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段，即是有遗传效应的脱氧核苷酸序列，A正确；B、每条染色体含有多个基因，所以DNA分子的数量少于基因的数量，B错误；C、基因是具有遗传效应的DNA片段，所以构成基因的碱基总数小于组成DNA分子的碱基总数，C错误；D、基因的载体主要是染色体，含有线粒体和叶绿体，D错误。故选A。6、C【解析】试题分析：出现新的性状，不一定产生生殖隔离，形成新的物种，A错误。有地理隔离，不一定形成生殖隔离，例如东北虎和华南虎存在地理隔离，但是不存在生殖隔离，B错误。有AB知道C正确。基因频率改变生物进化了，但是不一定形成新的物种，D错误。考点：本题考查生物进化理论的主要内容的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二、综合题：本大题共4小题7、抗病黄果aaBBAAbb49：3：3：1【解析】

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【详解】为判断两对基因的显隐性及是否遵循自由组合定律，需要选择具有相对性状的个体，即为感病红果和抗病黄果两个纯合亲本进行杂交；如果F1表现抗病红果，则抗病和红果是显性性状，两亲本的基因型是aaBB和AAbb；F1自交得到F2，如果两对性状的遗传符合自由组合定律，则F2出现四种表现型，抗病红果∶抗病黄果∶感病红果∶感病黄果=9∶3∶3∶1。【点睛】本题考查基本的自由组合定律的基本知识，掌握自由组合定律的实质，识记孟德尔杂交实验的过程，结果和结论。8、减数第一次分裂后期同源精原细胞细胞的分化基因的选择性表达（或不同细胞中遗传信息的执行情况不同）减数分裂2保证卵细胞获得大量的营养物质致病基因位于线粒体（细胞质）中【解析】

减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】（1）图中①表示的染色体变化是同源染色体分离，发生时期是减数第一次分裂后期，在受精作用过程中，④代表同源染色体汇合，雄性哺乳动物的细胞⑤叫精原细胞。（2）受精卵在发育成个体的过程中，形成了结构功能各异的细胞，这个过程叫细胞的分化，其实质是基因选择性表达的结果。孟德尔的基因自由组合定律实质在图中生理过程中的减数分裂体现，即非同源染色体上的非等位基因自由组合。（3）卵细胞形成过程中会出现2次细胞质的不均等分裂，其意义是保证卵细胞获得大量的营养物质。（4）人类的神经性肌肉衰弱病的遗传特点是：子女的患病情况总是与母亲患病情况相同，原因是致病基因位于线粒体中，表现为细胞质遗传。【点睛】本题考查有性生殖、减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和表达能力，运用所学知识综合分析和解决问题的能力。9、初级卵母细胞8A、D、F染色体Ⅰ②aB【解析】

图甲中，B细胞移向细胞每一极的染色体中含有同源染色体，处于有丝分裂后期；C～F处于减数分裂过程中；图乙中b“时有时无”，代表染色单体，a与c的比值为1∶1或1∶2，则a表示染色体，c代表DNA。图丁细胞质均等分裂，为第一极体。【详解】（1）该动物为雌性，图甲D细胞中四分体排在细胞中央，则D细胞为初级卵母细胞。染色体数目等于着丝点数目，图甲B细胞中含有8条染色体；染色体组是一组非同源染色体，图甲中含有2个染色体组的细胞有ADF。（2）根据分析可知，a表示染色体，图甲中F无同源染色体，且染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期，染色体数目与体细胞相同，与图乙中Ⅰ细胞类型相对应。（3）根据分析可知，图丁对应于图丙中的②细胞，细胞IV和②细胞的基因组成不同，基因型是aB。【点睛】“三看法”判断二倍体生物细胞分裂方式10、单基因遗传病、多基因遗传病图2、图3、图4XaYA是100%【解析】

1、根据图1分析，Ⅰ为XY染色体的同源区段，Ⅱ-1为伴X遗传，Ⅱ-2为伴Y遗传。2、图2符合“无中生有为隐性”，可能是常染色体上隐性或伴X隐性遗传。3、图3不符合伴Y遗传，其它情况都有可能。4、图4不符合伴X显性遗传，其他情况都有可能。5、图5符合“有中生无为显性，显性遗传看女病，女病男正非伴性”，属于同源区段上显性遗传。6、图6符合“无中生有为隐性，隐性遗传看男病，男病女正非伴性”，属于同源区段上隐性遗传病。【详解】（1）遗传病的种类包括三种，即单基因遗传病、多基因遗传病、染色体遗传病，其中单基因遗传病、多基因遗传病可通过基因诊断确定是否患病。（2）若致病基因是位于Ⅱ-1上，即属于伴X染色体上显（或隐）性遗传病，据试题分析可知符合该遗传方式的图有图2、图3、图4。（3）图5中遗传病为显性遗传病，两个亲本都是杂合子，其基因型可能为XAXa和XAYa或XAXa和XaYA，10、11的女儿不患病，基因型为XaXa，所以10、11的基因型应该为XAXa和XaYA，如果10、11号再生育一个孩子，这个孩子的发病率与性别有关，女儿的发病率为50%，男孩的发病率为100%。（4）由于3号携带该家庭的显性致病基因，在12号体内只有相应的显性正常基因，而12号未携带该家庭的显性致病基因，故他们的孩子全部正常。【点睛】解答遗传系谱图时，一定要掌握分析遗传系谱图的方法与步骤，归纳如下：11、黑色翅不可能若基因H、h位于Z染色体上，则F1雌性个体均表现为正常色翅，雄性个体均丧现为黑色翅ZF1的翅色与性别相联系HhZYZy×HhZYW有色翅雄性F2的翅色F2雌雄个体均有透明翅F2只有雌性个体有透明翅【解析】

根据