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文档简介

课题漂亮的瓶子

一、学情分析

低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强,

并且对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种

类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，有的学生已具备

了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强

的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且

更好看!）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。

二、教材分析

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和

描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现

能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特

点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进

行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

三、教学目标

1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美

化方法。

2掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大

小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

区通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，

培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

四、教学重难点

1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致,

图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

2剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。装饰瓶

子时，如何使瓶子上的花纹、色彩美观。

教学准备

瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一

把。

五、教学过程

（一）、组织教学组织学生整齐摆放好学习用具。

激趣导入1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是

谁？一一蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干

什么呢？一一开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什

么样的印象呢？2揭示课题一一漂亮的瓶子。（板书课题）

好看的、漂亮的。创设游戏的情景，吸引学生的注意力，

引发学生的兴趣。

（二）新课讲授蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜

欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？2发现，

解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。折起这些瓶子，发

现一一左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一

个可以快速剪出瓶子的办法呢？教师示范（故意剪错对折

线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解

决请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。欣赏、

观察让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。同学

回答，对折的剪法（让同学们发现，要依靠对折的线描

画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子

造型）

学生表现

1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送

我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多

瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法

吗？

2讲解步骤与方法：

A对折纸，画出半个瓶子造型

B剪出造型教师巡回辅导。（我们同学们帮蓝猫做

瓶子）

3,学生制作，在教师的引导下开展讨论交流式的学习

活动，了解对称折剪和美化装饰的方法。

4课堂小结：小朋友们，今天我们学会了用对折后再

剪的方法，剪出了一个个造型优美的对称的瓶子，下节课我

们再来用花纹和色彩进行装饰，好吗？

\板书

漂亮的瓶子

A对折纸，画

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