2024庆阳职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024庆阳职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.个性发展尚不够成熟和稳定D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：B2.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：A3.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.政府行政性评价制度B.高校自我评价制度C.社会评价制度D.第三方评价制度【答案】：D4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习策略C.学习目标D.学习动机【答案】：A5.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.出国深造C.为人师表D.教育教学【答案】：D6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学风格D.教学效能感【答案】：D7.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：A8.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.教学效率C.师生关系D.文化传播【答案】：A9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.应用研究B.基础研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：D10.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.教学关系C.道德关系D.法律关系【答案】：D11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理普查B.心理咨询C.开设相关课程D.个体教育【答案】：C12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一周C.半月D.一个月【答案】：D13.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代经验B.言语暗示C.个人自身行为的成败经验D.情绪唤醒【答案】：C14.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注研究阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：D15.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.心理化B.衍生性C.透明度D.开放性【答案】：A16.院系调整开始于（）。A.20世界70年代B.20世界60年代C.20世界80年代D.20世界50年代【答案】：D17.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高业务水平C.提高修养D.加强反思【答案】：A18.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学原则B.教学计划C.教学设计D.教学大纲【答案】：C19.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.协同性B.封闭性C.多开端性D.唯一开端性【答案】：C20.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.宣泄疗法C.认知作业法D.支持疗法【答案】：B21."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.升华作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A22.高等教育内部评价制度即（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.自律型高等教育评价制度【答案】：B23.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：A24.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.没有疾病模式D.自我实现的人模式【答案】：D25.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.能力或特性B.思维品质C.思维程序D.智力技能【答案】：A26.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.气质B.性格C.智力D.能力【答案】：D27.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.义利并重观B.重利轻义观C.以上都不是D.重义轻利观【答案】：D28.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.80B.100C.95D.130【答案】：D29.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德意志【答案】：D30.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：C31.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观B.二者是师德养成的唯一路径C.二者既有区别又密切联系D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：C32.教师道德的社会作用不包括（）。A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步C.直接影响学生品德的形成和智能的发展D.促进社会经济发展【答案】：D33.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.场地使用费B.房屋维修费C.保教费D.清洁卫生费【答案】：C34.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.形成教师道德激励机制C.加强教师道德约束机制D.建构教师道德教育机制【答案】：C35.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.环境模式C.目标模式D.过程模式【答案】：C二、多选题36.高等学校社会服务的原则有（）。A.培养人才与研究开发相结合B.需求导向和技术推动相结合C.学术价值和知识创新相结合D.放宽搞活和严格管理相结合E.全面投入和重点突破相结合【答案】：ABDE37.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性B.教师职业道德的教育专门性C.教师职业道德功能的多样性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD38.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.慎言笃行，B.学为人师，C.淡泊名利，D.言美行正，【答案】：BCD39.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的自主性更强B.学习的内容更专业C.学习的实践应用性更强D.学习的空间更广阔【答案】：ABCD40.目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才B.为社会服务C.提升民众道德水准D.发展科学【答案】：ABD41.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新是企业发展的动力C.创新能够降低产品成本D.创新追求的是轰动效应【答案】：ABC42.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.认真学习理论，B.博采众家之长，C.积极投身职业道德实践，D.不断自我激励，【答案】：ABCD43.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握【答案】：ABCD44.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.辛苦我一个，方便千万家C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：BC45.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.主动C.持久D.随意性【答案】：AC46.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素【答案】：ABCD47.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：AB48.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.共情技术C.澄清技术D.倾听技术【答案】：ABCD49.高校培养目标在性质上具有（）。A.抽象性B.具体性C.多样性D.客观性E.主观性【答案】：BCDE50.高校教学过程的特点是（）。A.教学与实践的联系更为紧密B.更加强调间接知识的学习C.师生教学关系具有相对独立性D.教学与科研紧密结合【答案】：ACD51.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.容易获得成就感的满足C.有助于以后的独立求知与研究D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD52.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）。A.上课忘关手机B.上网