《背影》教案教学

《背影》教案教案：《背影》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文六年级上册第五单元的第二篇文章《背影》。本文是一篇叙事散文，讲述了作者童年时与父亲分别的情景，通过描述父亲的背影，表达了作者对父亲的思念和感激之情。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文通过描写父亲的背影来表达作者情感的写作手法。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课生字词，理解课文通过描写父亲的背影来表达作者情感的写作手法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示一组父母与孩子分别的场景，引导学生思考：你们在与父母分别时，心里是怎样想的？2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，解决生字词，理解课文大意。3.课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，引导学生分析作者通过描写父亲的背影来表达自己对父亲的思念和感激之情。讲解课文中的重点句子和词语。4.例题讲解（10分钟）利用PPT展示例题，讲解如何运用课文中的句子和词语来描述自己的父母。5.随堂练习（10分钟）学生根据课堂讲解和例题，自己动手写一写，描述一下自己的父母。6.课堂小结（5分钟）7.作业布置（5分钟）布置作业：1.根据课文内容，写一篇关于父母的作文。2.抄写课文中的重点句子和词语。六、板书设计背影思念感激七、作业设计1.作文题目：《我的父母》答案：我的父母是非常爱我的人。他们每天早出晚归，为了我们的生活而努力工作。在我遇到困难时，他们总是鼓励我，帮助我度过难关。我感激我的父母，他们是我生命中最重要的人。2.抄写题目：课文中的重点句子和词语答案：课文中的重点句子和词语已抄写完毕。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《背影》，让学生学会了如何描述自己的父母，表达了他们对父母的思念和感激之情。在课堂实践中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置方面，可以进一步增加一些关于父母亲情的话题，让学生更深入地思考和感悟。在今后的教学中，我将注重培养学生的阅读和写作能力，提高他们的语文素养。同时，也会更多地关注学生的情感教育，让他们学会感恩和珍惜。重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。这一部分对于学生理解和掌握课文内容具有重要意义。下面将对这一部分进行详细的补充和说明。一、教学难点1.理解课文通过描写父亲的背影来表达作者情感的写作手法。解析：课文中，作者通过细致的描绘父亲离别时的背影，传达了父亲对作者的关爱和牺牲精神。这种写作手法较为抽象，学生可能难以理解和体会。因此，在教学过程中，教师需要借助多媒体展示、生动的语言描述和情感渲染，帮助学生更好地领悟这种写作手法。2.学会本课生字词，并能运用到实际情景中。解析：本课生字词较多，且部分词语较为复杂。学生需要在理解课文的基础上，识记和掌握这些生字词。教师还应设计相应的练习，让学生在实际情景中运用这些词语，提高他们的语言表达能力。二、教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。解析：朗读是学习语文的基本功，通过朗读课文，学生可以更好地体会作者的情感，理解课文内容。在教学过程中，教师应注重培养学生的朗读能力，指导他们正确把握语气、节奏和情感。2.运用课文中的句子和词语描述自己的父母。解析：课文中的句子和词语是学生表达自己父母情感的重要素材。教师应引导学生学会运用这些句子和词语，描述自己的父母，培养他们的写作能力。1.利用多媒体展示父亲的背影，让学生直观地感受作者的情感。2.创设情景，让学生扮演课文中的角色，亲身体验离别时的情感。3.组织小组讨论，让学生分享自己与父母的故事，互相启发和感悟。4.布置课后作业，让学生运用课文中的句子和词语，写一篇关于父母的作文。5.开展亲子活动，让学生与父母共同完成一项任务，增进彼此的感情。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容时，教师应采用生动、形象的语言，让学生仿佛置身于课文所描述的情景之中。2.语调要随着课文的情感变化而变化，如在描述作者思念父亲时，语调应显得温馨、柔和。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解课文内容和例题时，尽量留出时间让学生自主思考和讨论，提高他们的参与度。三、课堂提问1.设计富有启发性的问题，激发学生的思维。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励他们继续努力。四、情景导入1.利用多媒体展示与课文相关的情景，让学生在课堂开始时就置身于课文所描述的氛围中。2.通过生动的语言描述和情感渲染，引导学生进入课文情境。五、课堂互动1.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。2.设计互动环节，让学生在课堂上充分表达自己的观点和想