2024广西民族大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广西民族大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.自我引注C.片面引注D.学术穿凿【答案】：B2.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.岗前培训D.微格教学【答案】：D3.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注发展B.关注情境C.关注学生D.关注生存【答案】：D4.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：C5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.经验为师C.身正为师D.专业为师【答案】：C6.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.因材施教C.坚持真理D.秉公办事【答案】：B7.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的迁移性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控的敏感性增强【答案】：B8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.专业培养目标和基本规格C.教学方法的运用D.教学时数【答案】：C9.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.智力发展尚未达到最佳水平C.个性发展尚不够成熟和稳定D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D11.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后两年B.两年C.至退役后一年D.一年【答案】：C12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.半年C.三年D.一年【答案】：A13.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.学生把当前的学习和国家利益联系在一起B.老师表扬爱劳动的学生C.王佳每天独自听音乐D.王老师对张华的数学测验成绩表示满意【答案】：C14.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.遗传因素C.学校因素D.家庭因素【答案】：C15.从横向结构看，高等学校课程可分为（）A.隐性课程与显性课程B.必修课程与选修课程C.专业基础课程和专业课程D.普通教育课程和学科基础课程【答案】：B16.为报达家长而努力学习属于（）。A.好奇心B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：B17.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.加强基本技能训练B.进行发散性思维训练C.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练D.进行反省认知训练【答案】：C18.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.感性概括B.形象直观C.理性概括D.言语直观【答案】：A19.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.协调功能D.导向功能【答案】：A20.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.松弛训练B.非指导性疗法C.行为矫正法D.心理分析法【答案】：C21.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讨论法B.案例教学法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：C22.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.勤奋感对自卑感B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.同一感对同一感混乱【答案】：B23.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.认知解释B.主观体验C.生理唤醒D.外部行为【答案】：B24.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.终身学习的意识D.崇高的职业道德【答案】：C25.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.是内部决定因素C.提供了发展的可能性D.起关键性作用【答案】：C26.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.南洋公学B.洋务学堂C.京师大学堂D.京师同文馆【答案】：D27.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.奥尔波特B.英格里士C.罗杰斯D.马斯洛【答案】：D28.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.间接性动机C.社会动机D.远景的间接性动机【答案】：D29.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.学习目标B.兴趣C.思维力D.记忆力【答案】：A30.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.辅助动机B.主导动机C.外部动机D.内部动机【答案】：D31.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.额外需要B.成长性需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：B32.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.儿童学理论B.教育万能论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】：D33.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.言语信息B.动作技能C.态度D.智慧技能【答案】：C34.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.教育能力B.组织能力C.抽象思维能力D.领导能力【答案】：A35.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以发展科研为主B.以教学和科研为主要任务C.以发展学术为主D.以培养实用型人才为主【答案】：D二、多选题36.高校教学过程的特点是（）。A.教学与实践的联系更为紧密B.师生教学关系具有相对独立性C.更加强调间接知识的学习D.教学与科研紧密结合【答案】：ABD37.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教科书选用权C.课程编制权D.教育评价权【答案】：BCD38.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.本科专业目录B.学校人才培养计划C.教材D.院系专业课程方案【答案】：ABD39.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“直接”形态B.“显形”形态C.“隐形”形态D.“间接”形态【答案】：BC40.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD41.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.应是可以验证的C.应尽量简洁D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE42.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.扩大学生的实际知识B.沟通学校与社会的联系C.加强理论与实际的结合D.利于学生获得完整的知识体系【答案】：ABC43.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的维持C.行为的激活D.行为的定向【答案】：ABCD44.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.程序性知识C.动作性知识D.陈述性知识【答案】：BD45.教师管理的精髓是（）。A.创设宽松的环境B.注重论文的发表C.加以精心的培养和合理使用D.选聘颇有潜质的教师E.使他们自由、充分的发展【答案】：ACDE46.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.考试时监视自己的速度和时间?C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.产生待回答的问题【答案】：AD47.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.好孩子定向C.社会契约定向D.普遍道德原则定向【答案】：CD48.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持身心和谐发展规律B.坚持知行合一规律C.坚持因材施教规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD49.教师道德修养的特点有（）。A.主观性B.曲折性C.自觉性D.长期性【答案】：BCD50.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性知识评价法B.创造性人格问卷C.创造性思维为主的测验D.创造性产品评价法【答案】：BCD51.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.萌芽于原始社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.发展于封建社会【答案】：ABD52.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.上班时用单位的电话聊天C.私下打开同事的电子邮箱D.拷贝和使用免费软件【答案】：ABC53.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，