专题09：诗词鉴赏(专题过关)-七年级语文下学期(部编版)(原卷版+解析)

专题09诗词鉴赏（一）（2022春·福建龙岩·七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1．下列对诗句理解分析不正确的一项是（

）A．故园东望路漫漫”描绘出诗人西征途中向东遥望长安故园的情景。B．第二句运用夸张的修辞手法，写出了诗人对长安亲人的眷念之深。C．“马上相逢无纸笔”表明诗人马上就要回到故乡，与亲人相逢。D．尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观。2．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的复杂心理？（二）（2022春·福建三明·七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3．对这首诗理解分析不正确的一项是（

）A．前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。B．诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。C．“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。D．全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。4．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。这首诗作者透过“独”字，传达出怎样的心境？（三）（2022春·河南驻马店·七年级阶段）阅读下面诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5．下列分析不恰当的一项是（

）A．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。B．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了诗人。C．第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬，深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。D．第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法怎么不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。6．运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。（四）（2022春·福建福州·七年级统考期中）阅读下面古诗，完成下面小题。晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这是描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，实际写得工巧奇特，别开生面。B．诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。C．诗人不说人之惜春，而说草树知春不久归。人言草木无情，诗偏说它们有知，或“斗”或“解”，活泼有趣。D．“无才思”一句，写杨花榆荚像飞雪一般漫天飘舞。意即讽喻像杨花那样白首无成的人，情感消极。8．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用了什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？（五）（2022年福建省中考模拟语文试题（一））阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。10．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（六）（2022年甘肃省武威市中考语文真题）阅读下面三首诗，完成题目。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。11．从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维的心境。12．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。（七）（2022春四川遂宁·七年级统考期末）比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。书事唐·王维轻阴阁①小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。13．下列表述中错误的一项是（）A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。B．《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。C．《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。D．《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。14．两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。（八）（2022春·江苏苏州·七年级统考期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】咏竹（梁·刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。【乙】竹里馆（唐·王维）独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名15．甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？16．对乙诗理解和赏析不正确的一项是（

）A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。（九）（2022年江苏省连云港市连云区、海州区中考一模语文试题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。17．请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。18．赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。（十）（2022春·湖北安陆·七年级统考期中）阅读下面两首古诗，完成下面问题。【甲】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。19．两首诗中描绘的景物特点有何不同？请作简要分析。20．甲诗借“杨花榆荚”，乙诗借“幽竹”，各抒发了什么情感？（十一）（2022年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中考二模语文试题）阅读下面诗词，完成下面小题。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。21．请简要分析两首诗中描绘的景物有何不同？22．这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，请简要赏析这样写的作用。（十二）（2022春·江苏南通·七年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。思乡董竹君①落日汪洋相映昭②，海鸥飞翔白浪滔。游子几思归故乡，两鬓霜白幼童笑。【注】①董竹君（1900-1997），祖籍江苏海门，其一生历经晚晴、辛女革命、北洋军阀治、“五四”活动、北伐战争、抗日战争、解放战争、新中国成立、十年文革、改革开放。她在外奔波一生，后连任七居全国改协委员。②昭：显明。23．诗歌一、二句描写了“_____________”、海鸥飞翔、“_____________”等景象。24．请比较本诗与岑参《逢入京使》表达的情感有何异同。专题09诗词鉴赏（一）（2022春·福建龙岩·七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1．下列对诗句理解分析不正确的一项是（

）A．故园东望路漫漫”描绘出诗人西征途中向东遥望长安故园的情景。B．第二句运用夸张的修辞手法，写出了诗人对长安亲人的眷念之深。C．“马上相逢无纸笔”表明诗人马上就要回到故乡，与亲人相逢。D．尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观。2．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的复杂心理？【答案】1．C

2．抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【解析】1．本题考查诗歌内容的理解。C.有误，诗人遇到作为入京使的故人，托他传回平安的讯息，“马上相逢”说明了彼此行色匆匆，并不是表明“诗人马上就要回到故乡，与亲人相逢”。故选C。2．本题考查诗歌情感理解。这首诗描写了作者在赴安西的途中遇到“入京使者”的故人，一个继续西行，一个东归长安，而作者的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信。“凭君传语报平安”收束得干净利落，但简单之中寄寓着诗人思念亲人的一片深情，颇有韵味。诗句表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（二）（2022春·福建三明·七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3．对这首诗理解分析不正确的一项是（

）A．前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。B．诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。C．“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。D．全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。4．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。这首诗作者透过“独”字，传达出怎样的心境？【答案】3．C

4．传达了诗人宁静、淡泊的心境。（意对即可）【解析】3．本题考查对诗歌的理解。C.选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和喻体有两似点；二是本体和喻体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒著银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想像力。故选C。4．本题考查诗歌的炼字及情感。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”意思是：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“独”是“独自”的意思，表现了诗人不与世俗同流合污的独立人格。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，表达了他宁静、淡泊、愉悦的心境。（三）（2022春·河南驻马店·七年级阶段）阅读下面诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5．下列分析不恰当的一项是（

）A．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。B．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了诗人。C．第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬，深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。D．第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法怎么不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。6．运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。【答案】5．C

6．示例：在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迥呜咽的笛声飘人耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。【解析】5．本题考查古诗的赏析。C.诗歌第二句“散入春风满洛城”说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张，不是实写。此项“第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城”说法有误；故选C。6．本题考查诗句画面的描绘。解答此题需理解诗句的意思，在此基础上加入自己合理的想象，结合诗歌描绘的时间、人物、情境，用优美的语言进行生动的描绘即可。此句可译为：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。示例：春天的晚上，万籁俱寂，远处忽然传来一阵阵低沉呜咽的笛声，伴随着醉人的春天飘扬，传遍洛阳城的角角落落，令人沉思。（四）（2022春·福建福州·七年级统考期中）阅读下面古诗，完成下面小题。晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这是描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，实际写得工巧奇特，别开生面。B．诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。C．诗人不说人之惜春，而说草树知春不久归。人言草木无情，诗偏说它们有知，或“斗”或“解”，活泼有趣。D．“无才思”一句，写杨花榆荚像飞雪一般漫天飘舞。意即讽喻像杨花那样白首无成的人，情感消极。8．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用了什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？【答案】7．D

8．运用拟人（比喻）的修辞手法，表达了诗人惜春（抓住时机，乘时而进，创造美好未来）的愿望。（修辞手法写出其中一个即可）【解析】7．本题考查对古诗内容的理解。D.“杨花榆英无才恩，惟解漫天作雪飞”是说就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花一样随风飞舞，赞赏杨花和榆荚珍惜美好时光，尽情绽放自己，乐观积极向上的态度；因此这里“讽喻像杨花那样白首无成的人，情感消极”表述错误；故选D。8．本题考查学生对诗句的赏析能力。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的意思是：杨花榆荚没有才华和能力，只知道像雪花一样随风飞舞。这里的“无才思”“惟解”等词语是把“杨花”“榆荚”当作人来写，可知运用了拟人的修辞手法；同时，诗人又把它们比作随风飘舞的雪花，可知这里还用了比喻的修辞手法。生动形象的写出了杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞的情态，诗人也借杨花榆荚来表达自己对春天大好时光的珍惜、赞美之情。（五）（2022年福建省中考模拟语文试题（一））阅读下面的诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。10．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。【答案】9．D

10．岑诗既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；杜诗有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。【解析】9．D.《逢入京使》写于诗人34岁，他出塞任职。这是岑参第一次从军西征，是为了报效祖国，赴国家之急。因此理解为“在仕途落魄时所写”有误。故选D。10．本题考查诗歌情感。作答此题，要结合写作背景和诗歌内容分析。《逢入京使》：写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，另一个支柱是，他认为从军出塞。是为了报效祖国，赴国家之急。由诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，有对故园的相思眷恋；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，表达了对亲人的思念。总结情感为：既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。《江南逢李龟年》：是杜甫晚年的作品。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；“落花时节”，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱。因此后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。总结为：有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。（六）（2022年甘肃省武威市中考语文真题）阅读下面三首诗，完成题目。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。11．从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维的心境。12．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。【答案】11．孤独落寞（淡泊闲适）

12．示例1：我最喜欢《鹿柴》。一二句写空山传语的空灵、静谧之景；三四句由声及色，描写落日余晖映入深林，映照青苔的幽静之美。示例2：我最喜欢《竹里馆》。幽深茂密的竹林中，诗人独坐其间，既赏幽篁美景，复得琴啸之乐，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”与“独坐”“弹琴”“长啸”的人构成物我一体的一幅画面。示例3：我最喜欢《辛夷坞》。前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似云蒸霞蔚；后两句写辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的画面。【解析】11．此题考查诗歌主旨的概括。《鹿柴》：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。结合关键词“空山”“深林”“复照”可知这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。《竹里馆》：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，“独坐”“人不知”传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。《辛夷坞》：枝条最顶端的木芙蓉花，在山中绽放鲜红的花萼。涧口一片寂静杳无人迹，纷纷扬扬独自开了又落。短短四句诗，“发红萼”描绘了辛夷花的美好形象，“寂无人”“开且落”又写出了一种落寞的景况和环境。故横线上可填“孤独落寞”或“淡泊闲适”。12．此题考查诗歌画面。诗中有画，指王维诗境优美，读其诗如置身画图之中；画中有诗，指画的构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。此题只需结合诗作，分析诗中体现的画面感即可。示例：我最喜欢《辛夷坞》。前两句写出了辛夷花在春天生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，后两句又将辛夷花置于一个山深人寂的环境之中，仿佛得见花瓣如缤纷红雨洒落深涧。诗歌的画卷感十足。（七）（2022春四川遂宁·七年级统考期末）比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。书事唐·王维轻阴阁①小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。13．下列表述中错误的一项是A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。B．《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。C．《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。D．《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。14．两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。【答案】13．B

14．相同之处：表现了诗人宁静淡泊的心情，对幽居生活的热爱与陶醉，以及高雅绝俗的追求。《竹》诗中诗人身处竹林，弹琴、放歌自娱自乐，与月相伴，悠然自得；《书》诗中诗人在院中坐看青苔，享受满院翠绿，闲静疏懒。【解析】13．本题考查内容理解。B.“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。《竹里馆》一二句，用“幽篁”、“深林”、“明月”三个词写景，以“独坐”、“弹琴”、“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。故选B。14．本题考查对古诗情感的理解。解答此题要结合相关诗句分析。《竹里馆》诗前两句中情景交融，抒发了诗人安闲自得之情。“深林人不知，明月来相照”使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，抒发了诗人置身于大自然的淡泊情志和闲适的胸怀。《书事》前两句前两句中“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止，虽是白昼，诗人也懒得去开那院门，表达诗人喜欢静谧的个性和雨后闲适的情调。“坐看苍苔色，欲上人衣来”作者运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情。所以，两首诗的相同之处都表现了诗人闲适恬淡的心境，对清幽高雅的隐居生活的喜爱及淡泊宁静的情怀。（八）（2022春·江苏苏州·七年级统考期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】咏竹（梁·刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。【乙】竹里馆（唐·王维）独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名15．甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？16．对乙诗理解和赏析不正确的一项是（

）A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。【答案】15．甲托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高気节、不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意感。乙诗竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了诗人宁静淡泊、安闲自得、与世无争的形象。

16．A【分析】15．考查对诗歌主要意象的比较分析。甲诗中的“竹”：“竹生空野外”写竹子生长环境的恶劣；“梢云耸百寻”写竹子高耸入云的情状；“无人赏高节，徒自抱贞心”运用拟人化手法，写竹子的高洁、坚贞；“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”运用拟人化手法，写竹子不慕权贵的心志；“谁人制长笛，当为吐龙吟”抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，表现寻觅同道知音的意感。综上，这首诗运用了拟人化手法，借竹子表达高洁、坚贞，不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意感。乙诗中的“竹”：“独坐幽篁里”塑造了幽深的竹林里，悠然独处者的形象；“深林人不知”，写自己的内心世界没有人能理解，烘托诗人安闲自得、与世无争的形象；“明月来相照”，竹林里，明月所具有的清幽澄净与诗人意兴清幽、心灵澄净的悠然相合。综上，这首诗用竹林的幽深宁静，烘托诗人的宁静淡泊、意兴清幽、与世无争的形象。16．考查对诗歌内容的理解。A.“表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣”有误。诗人以百寻之竹为题咏对象，借物言志，高度赞美了竹子的高洁清雅、耿介不随的品质，表现了隐者闲适的生活情趣；故选A。（九）（2022年江苏省连云港市连云区、海州区中考一模语文试题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。17．请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。18．赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。【答案】17．北地边塞，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼吹起了羌笛。

18．同：都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。异：甲诗用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情，乙诗用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表达戍边将士的思乡之情。【解析】17．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：雪化时战士们赶着马群悄然回来，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。其次要扣住诗句中的意象“雪”“胡天”“马”“月”“羌笛”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。18．本题考查比较阅读。同。《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情；《塞上听吹笛》写塞上闻笛而生乡关之思。可见二者的相同之处在于：都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。异。甲诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情；乙诗“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”意思是试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景，委婉地表达戍边将士的思乡之情。（十）（2022春·湖北安陆·七年级统考期中）阅读下面两首古诗，完成下面问题。【甲】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。19．两首诗中描绘的景物特点有何不同？请作简要分析。20．甲诗借“杨花榆荚”，乙诗借“幽竹”，各抒发了什么情感？【答案】19．甲诗中“百般红紫”“作雪飞”写出了晚春时花儿和杨花榆荚吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，满目风采的晚春繁丽景象。乙诗“春残”“稀”“花尽”，写出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的景象。

20．甲诗表达了诗人要珍惜光阴，乘时而进，抓住时机，敢于创造的情感。乙诗寄寓了诗人对幽竹不畏春残、不屈的气节、忠于朋友的高尚节操的礼赞。【解析】19．本题考查分析概括能力。【甲】诗，依据题目、“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句诗歌内容可知，这是描绘春华烂漫，榆钱成熟，杨花飘飞的景象。勾勒了一幅万紫千红、繁花似锦的晚春景象。【乙】诗，依据依据题目和“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”可知，本诗诗描写的是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞，春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的晚春景象。据此，总结概括即可。20．本题考查分析思想感情的能力。【甲】诗，依据“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”句意可知，这两句话描写了连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪的画面，表现了生机勃勃已去，表达了诗人热爱自然，热爱生活的积极向上的情怀。同时也蕴含一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，创造美好未来之意。【乙】诗，依据“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”句意可知，这句话抒发了诗人的怜竹之情，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对其隐含的不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈、永葆节操的高尚节操的赞美之意。（十一）（2022年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中考二模语文试题）阅读下面诗词，完成下面小题。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。21．请简要分析两首诗中描绘的景物有何不同？22．这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，请简要赏析这样写的作用。【答案】21．①钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的景象。②韩诗描绘的是百花盛开，万紫千红，杨花榆荚，如雪花漫天飞舞的晚春繁丽景象。

22．①钱诗赋予幽竹以人的品格和情感，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。②韩诗把乏色少香的柳絮、榆荚拟人化，为晚春增添一景，给人以满眼风光的印象。从而寄寓了诗人乘时而进，抓住时机，敢于创造的情怀。【解析】21．本题考查分析古诗中的景物描写。根据两首古诗得题目“暮春归故山草堂”“晚春”可知，两首诗描写的都是暮春之景。钱诗的前两句“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”意思是：暮春归故山草堂钱起谷口已是暮春凋残黄莺的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过只有片片杏花飞落芳尘。描写的暮春景物是“黄鸟稀”“辛夷尽”“杏花飞“，表现了春光逝去，春日的生机之景了无踪影后的一派空寂、凋零之景；韩诗的中“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是：草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。写出了在春天即将过去的时候，草木争相生长，花儿争奇斗艳；表现了草木留春，万紫千红的晚春景致。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。形象地写出了杨花榆荚如雪花漫天飞舞的情景，似乎也是在挽留即将逝去的春色描写的暮春景物是“百般红紫”“杨花榆荚”。整体表现的是百花未曾感觉春日逝去，反而