冀教版 三年级下册英语- Unit 4 Lesson 23 How Much Are They

/冀教版三年级下册英语Unit4Lesson23HowMuchAreThey?教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课核心词汇"pencil","ruler","eraser","clock","ball",并能够运用它们进行简单的句子构建。2.能力目标：学生能够在情境中正确使用"Howmucharethey?"进行询问价格，并能用正确的形容词和量词回答。3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强小组合作意识。教学内容1.词汇：pencil,ruler,eraser,clock,ball2.句型：Howmucharethey?Theyare3.语法：一般现在时的一般疑问句教学重点与难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课核心词汇，并能够运用它们进行简单的句子构建。2.难点：学生在实际情境中正确使用"Howmucharethey?"进行询问价格，并能用正确的形容词和量词回答。教具与学具准备1.教具：PPT、实物、价格标签2.学具：学生书、练习本、文具教学过程一、导入（5分钟）1.复习上一课的词汇：以游戏的形式复习"pen","pencil","book","ruler"等词汇。2.引入本课主题：展示文具图片，引导学生猜测价格，激发学生兴趣。二、呈现（10分钟）1.教师通过PPT展示本课核心词汇：pencil,ruler,eraser,clock,ball。2.教师用"Howmucharethey?"引导学生猜测价格，并用"Theyare"回答。三、practice（10分钟）1.分角色扮演：学生两人一组，一人扮演售货员，一人扮演顾客，进行买卖文具的对话练习。2.小组竞赛：教师给出价格，学生要用"Howmucharethey?"进行询问，并用"Theyare"回答，答对最多的小组获胜。四、巩固（5分钟）1.完成学生书P49的练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。2.小组讨论：学生分组讨论，用本课词汇和句型描述文具。五、拓展（5分钟）1.学生分组，每组设计一个文具商店，用本课词汇和句型进行商品介绍。2.各组展示，其他学生充当顾客进行互动。板书设计1.Howmucharethey?2.Theyare作业设计1.抄写本课核心词汇，每个词汇写5遍。2.运用本课词汇和句型，写一篇关于文具商店的小短文。课后反思本课通过游戏、对话、练习等多种形式，引导学生掌握了本课核心词汇和句型。在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够充分理解和运用所学知识。但在小组活动组织方面，还有待加强，今后应注意提高学生的参与度和积极性。教学过程教学过程是教学设计的核心部分，它关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习能力。一、导入（5分钟）导入是教学过程的第一步，它的目的是引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。在导入阶段，教师可以通过游戏、歌曲、故事等方式，将学生的注意力吸引到课堂上来。例如，教师可以设计一个“猜猜看”的游戏，展示一些文具的图片，让学生猜测它们的价格，从而引出本课的主题。二、呈现（10分钟）呈现是教学过程的关键部分，它的目的是让学生了解和掌握新的知识。在呈现阶段，教师可以通过PPT、实物、图片等方式，展示本课的核心词汇和句型，并通过讲解和示范，让学生理解它们的意义和用法。例如，教师可以展示一系列文具的图片，同时用“Howmucharethey?”进行提问，然后用“Theyare”进行回答，从而让学生掌握这个句型。三、practice（10分钟）练习是教学过程的重要部分，它的目的是让学生通过实际操作，巩固和运用所学知识。在练习阶段，教师可以设计各种形式的练习，让学生进行听、说、读、写等方面的训练。例如，教师可以让学生两人一组，一人扮演售货员，一人扮演顾客，进行买卖文具的对话练习。四、巩固（5分钟）巩固是教学过程的必要部分，它的目的是让学生通过复习和练习，加深对所学知识的理解和记忆。在巩固阶段，教师可以让学生完成一些练习，如填空、选择、翻译等，以此来检验学生对知识的掌握情况。例如，教师可以让学生完成学生书P49的练习，然后对学生的答案进行点评和讲解。五、拓展（5分钟）拓展是教学过程的延伸部分，它的目的是让学生通过实践活动，运用和扩展所学知识。在拓展阶段，教师可以设计一些小组活动，让学生进行合作学习和创新实践。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个文具商店，用本课词汇和句型进行商品介绍。教学过程是教学设计的核心部分，它需要教师根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习能力。1.教师可以简要回顾本节课所学的主要内容，包括词汇、句型和对话场景。2.教师可以询问学生对本节课内容的理解和掌握情况，鼓励学生提出问题和疑惑。3.教师可以提供一些正面反馈，鼓励学生继续保持学习热情和努力。4.教师可以指出学生在学习中可能存在的问题，并提供改进的建议。七、作业布置（5分钟）作业是教学过程的延伸，它可以帮助学生巩固课堂所学，同时培养学生的自主学习能力。1.教师可以根据本节课的内容，布置适量的书面作业，如抄写词汇、完成练习题等。2.教师可以鼓励学生在家里尝试使用所学的句型，如与家人进行英语对话，或者观察家里的物品并用英语描述。3.教师可以布置一些创新性的作业，如设计一个简单的英语小故事，或者制作一个关于文具的英语海报。八、课后反思（5分钟）课后反思是教师专业成长的重要环节，它可以帮助教师了解教学效果，发现问题，并寻找解决策略。1.教师可以反思本节课的教学目标是否明确，教学内容是否适合学