三年级下册美术教学设计-《飞机（一 .二）》苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察能力和表现能力。2.引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现飞机的形象，提高学生的审美素养。3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱和创作热情。二、教学内容1.飞机的基本结构与特点2.运用线条、形状、色彩表现飞机的形象3.创作一幅关于飞机的美术作品三、教学重点与难点1.重点：了解飞机的基本结构，学会用线条、形状、色彩表现飞机的形象。2.难点：如何把握飞机的结构比例，运用色彩搭配出美观的飞机作品。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、图片素材、绘画工具等。2.学具：画纸、画笔、水彩、彩铅等。五、教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的飞机图片，引导学生关注飞机的外形特点，激发学生的兴趣。2.基本结构与特点（10分钟）讲解飞机的基本结构，如机身、机翼、尾翼等，并解释各部分的功能。通过对比不同飞机的特点，让学生了解飞机的演变过程。3.创作指导（10分钟）示范如何用线条、形状、色彩表现飞机的形象，讲解绘画技巧，如构图、比例、色彩搭配等。4.实践环节（10分钟）学生分组合作，根据所学内容创作一幅关于飞机的美术作品。教师巡回指导，解答学生疑问。5.展示与评价（5分钟）六、板书设计1.飞机基本结构：机身、机翼、尾翼等。2.绘画技巧：线条、形状、色彩搭配。七、作业设计1.回家后，观察生活中常见的飞机，用画笔记录下来。2.家长参与评价，关注学生的绘画进步和创意表现。八、课后反思本节课通过展示不同类型的飞机图片，引导学生关注飞机的外形特点，激发学生的创作兴趣。在教学过程中，注重讲解飞机的基本结构和绘画技巧，让学生学会用线条、形状、色彩表现飞机的形象。实践环节，学生分组合作，互相学习，提高团结协作能力。整体教学效果良好，但在课后作业的布置上，可以更加多样化，让学生在实践中不断提高绘画水平。重点关注细节：创作指导环节一、如何用线条表现飞机的形象1.粗细线条的运用：粗线条可以表现飞机的机身、机翼等主要部分，细线条可以描绘飞机的细节部分，如窗户、螺旋桨等。2.曲直线条的运用：直线可以表现飞机的直线部分，如机翼的边缘、机身的长度等；曲线可以表现飞机的弧线部分，如机翼的顶部、尾翼的形状等。3.浓淡线条的运用：浓线条可以突出飞机的主要部分，淡线条可以辅助表现飞机的细节部分。二、如何用形状表现飞机的形象1.基本形状的运用：如矩形可以表现飞机的机身，三角形可以表现飞机的机翼，圆形可以表现飞机的螺旋桨等。2.组合形状的运用：将基本形状进行组合，形成飞机的整体形象。在组合过程中，注意形状的大小、位置、遮挡等关系。3.变化形状的运用：在基本形状的基础上，进行适当的变形，使飞机形象更加生动有趣。如在机翼的形状上添加一些弧线，使机翼更具动感。三、如何用色彩表现飞机的形象1.色彩搭配的运用：选择合适的色彩搭配，使飞机形象更加美观。如蓝色可以表现天空，白色可以表现飞机的清洁感，红色可以表现飞机的活力等。2.色彩层次的运用：通过色彩的明暗、冷暖变化，表现飞机的立体感和空间关系。如机身颜色较深，机翼颜色较浅，尾翼颜色较冷等。3.色彩细节的运用：在飞机的细节部分，如窗户、螺旋桨等，运用不同的色彩和笔触，表现细节的质感。四、创作建议在创作过程中，学生可以根据自己的喜好和特长，选择合适的线条、形状、色彩进行表现。同时，教师鼓励学生发挥创意，如在飞机形象上添加一些装饰元素，使作品更具个性。通过创作指导环节的详细讲解和示范，学生可以掌握线条、形状、色彩在表现飞机形象时的运用技巧。在实践环节，学生可以根据所学内容进行创作，提高自己的绘画水平。整个教学过程注重培养学生的观察能力、表现能力和创新能力，使学生在美术学习中不断进步。六、创作指导环节的实施步骤1.回顾和巩固：教师应该回顾上一节课所教授的内容，通过简单的练习或者提问的方式，确保学生已经掌握了飞机的基本结构和名称。2.示范和讲解：教师在黑板或者画板上示范如何创作一个简单的飞机形象，边示范边讲解使用的线条、形状和色彩。在这个过程中，教师应该强调观察和表现的重要性，以及如何将飞机的结构用艺术的形式表现出来。3.分步骤指导：教师将创作过程分解成几个步骤，如先画出飞机的轮廓，再添加细节，进行色彩填充。在每一步骤中，教师都应该提醒学生注意比例和构图。4.实践和指导：学生开始在自己的画纸上进行创作。教师在教室中巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，如比例不对、线条不流畅等。5.创意鼓励：教师鼓励学生在创作时加入自己的创意，如设计一个未来主义的飞机、装饰性的图案或者使用独特的色彩搭配。七、创作指导环节的注意事项1.个性化指导：每个学生的绘画基础和接受能力不同，教师应该提供个性化的指导，满足不同学生的需求。2.鼓励表达：教师应该鼓励学生表达自己的想法，即使他们的表现可能与现实有所出入。艺术的本质就是表达和创造，不应该过分强调真实。3.安全提示：在使用绘画工具时，教师需要提醒学生注意安全，尤其是使用水彩和彩铅等材料时，避免弄脏衣物和皮肤。4.时间管理：教师需要合理分配时间，确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品，并且在展示和评价环节有充分的时间进行交流。八、创作指导环节的评价1.技术评价：评价学生对线条、