教科版二年级下册科学期末测试卷含完整答案（全优）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，盲人是利用（

）来识别盲文的。A.听觉

B.视觉

C.触觉2.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手3.小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（）种感觉器官。A.一

B.二

C.三4.在不断长大的过程中，我们应该（

）。A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助5.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（

）。A.爸爸妈妈舍不得花钱

B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料

C.喝碳酸饮料影响身体健康6.我们不可以用（

）来测量我们的身高。A.手

B.尺子

C.秤二.填空题(共6题，共24分)1.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。2.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。3.人体外形是（

）对称的。4.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。5.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。6.小猫从出生到发育成熟需要（

）个月左右。三.判断题(共6题，共12分)1.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（

）2.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（

）3.毕业时我们的身体信息一定和时间胶囊里预测的一致。（

）4.薯片是健康食品。（

）5.我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。（

）6.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

树林里有小鸟在唱歌舌

洗澡水的温度正好皮肤

厨房里飘来的香味五.简答题(共2题，共10分)1.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?2.如何使用指南针辨认方向？六.综合题(共4题，共28分)1.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（

）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（

）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（

）3.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（

）。A.会转动

B.不会转动

C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（

）。A.会转动

B.不会转动

C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（

）。A.吸引

B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（

）。A.同极相吸，异极相斥

B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.C二.填空题1.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼2.婴儿期；青年期；老年期

3.左右4.米5.综合运用6.10三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。2.静置在桌面上等待指