Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday（教案）外研版（三起）英语六年级下册

/教案：Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：birthday,yesterday,cake,present,friend,China等。（2）能够理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。（3）能够理解并运用特殊疑问词howold和whatdid提问。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用一般过去时描述过去的事件。（2）能够在真实情景中运用所学语言进行交流。3.情感目标培养学生的感恩之心，让他们学会珍惜与朋友相处的时光。二、教学内容本课主要讲述了一般过去时态的用法，通过描述昨天发生的生日聚会情景，让学生学会使用一般过去时描述过去的事件。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇；能够运用一般过去时描述过去发生的事情。2.难点：一般过去时的运用，以及特殊疑问词howold和whatdid的提问方式。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、生日蛋糕模型、礼物模型。2.学具：学生课本、练习册、录音机、磁带。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello,howareyou?相互问候，营造轻松的课堂氛围。（2）带领学生做简单的身体运动，如Standup,sitdown,raiseyourhand等，让学生充分活跃起来。2.导入（10分钟）（1）教师出示生日蛋糕模型，引导学生说出birthday这个词。（2）询问学生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引导学生用一般过去时回答。3.新课呈现（15分钟）（1）教师播放课文动画，学生跟读并模仿。（2）教师逐句讲解课文，让学生理解一般过去时的用法。（3）学生分组进行角色扮演，模仿课文情景。4.巩固练习（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生用一般过去时描述图片中的情景。（2）学生完成练习册上的相关练习题。5.拓展活动（5分钟）（1）学生分成小组，用一般过去时描述自己昨天的事情。（2）每组选一名代表进行分享，其他组学生进行评价。六、板书设计板书内容：ItwasDaming'sbirthdayyesterday.Hehadabirthdayparty.Hegotmanypresents.Heateabigcake.七、作业设计1.抄写本课核心词汇，每个词汇写5遍。2.用一般过去时写一篇小作文，描述自己昨天的事情。八、课后反思本节课通过生动的情景和有趣的活动，让学生掌握了般过去时的用法。在教学过程中，注意引导学生运用语言进行实际操作，提高了学生的语言运用能力。但在课堂纪律方面，部分学生注意力不够集中，需要在今后的教学中加强管理。需要重点关注的是“教学过程”部分。这个部分详细描述了课堂的实施步骤，包括热身、导入、新课呈现、巩固练习和拓展活动。在这个部分中，教师需要通过不同的教学活动引导学生学习和掌握新知识，因此，这是整个教案中最为关键的部分。详细补充和说明：1.热身（5分钟）：这一环节的目的是为了营造轻松的课堂氛围，让学生能够从课下的放松状态逐渐过渡到课堂学习状态。教师可以通过简单的问候和身体运动来达到这个目的。然而，这个环节并不仅仅是简单的问候和运动，教师还可以利用这个时间了解学生的基本情况，比如他们的情绪、健康状况等，这有助于教师更好地进行后续的教学活动。2.导入（10分钟）：导入环节是引导学生进入学习状态的重要环节。在这个环节中，教师通过展示生日蛋糕模型和提问学生“Whatdidyoudoyesterday?”来引导学生使用一般过去时。这个环节的设计非常巧妙，它不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们复习和巩固已学知识。同时，这个环节还能够训练学生的思维能力和语言表达能力。3.新课呈现（15分钟）：这一环节是整个教案的核心部分，教师需要通过播放课文动画、讲解课文和角色扮演等多种方式，引导学生学习和掌握一般过去时的用法。在这个过程中，教师需要注意，不仅要让学生理解一般过去时的概念，还要让他们能够在实际情境中正确运用一般过去时。4.巩固练习（10分钟）：这一环节的目的是让学生通过练习来巩固新学到的知识。教师可以通过出示图片和让学生完成练习册上的相关练习题来实现这个目标。这个环节的设计非常合理，它能够让学生在实际操作中运用新学的知识，从而加深对知识的理解和记忆。5.拓展活动（5分钟）：这一环节是为了让学生进一步巩固新学的知识，同时也是为了让学生能够将所学知识运用到实际生活中。教师可以通过让学生分组用一般过去时描述自己昨天的事情，并选代表进行分享，其他组学生进行评价的方式来设计活动。这个环节的设计非常有趣，它不仅能够让学生在实践中运用所学知识，还能够培养他们的合作意识和评价能力。总的来说，教学过程是整个教案中最为关键的部分，教师需要通过各种教学活动引导学生学习和掌握新知识。在这个过程中，教师需要注意教学活动的设计要合理、有趣，要能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时还要能够培养学生的思维能力和语言表达能力。在教学过程的详细补充和说明中，我们还可以进一步探讨每个环节的具体实施方法和策略，以确保教学活动的有效性和高效性。1.热身（5分钟）：在这个环节中，教师可以通过简单的身体运动和互动游戏来激活学生的学习氛围。例如，教师可以引导学生做一些轻松的舞蹈动作，或者组织一个“快速问答”游戏，让学生迅速回答一些简单的问题，如“你最喜欢的颜色是什么？”、“你今天的心情如何？”等。这样的活动可以帮助学生放松身心，同时也能提高他们的注意力和参与度。2.导入（10分钟）：在导入环节，教师可以利用多媒体手段，如幻灯片或视频，展示与生日相关的图片或场景，引导学生谈论生日的话题。教师可以提问：“你们谁能告诉我，他们正在做什么？”“你们有没有过生日的经历？”通过这些问题，教师可以帮助学生建立对新课内容的初步理解。教师还可以分享自己或朋友的生日故事，以此来激发学生的共鸣和兴趣。3.新课呈现（15分钟）：在新课呈现环节，教师应该清晰地介绍一般过去时的概念和用法。可以通过展示故事动画，让学生听到正确的发音，并观察角色是如何使用一般过去时的。之后，教师可以逐句解释课文，指出动词的过去式形式，并让学生跟读。在这个过程中，教师应该强调一般过去时态的构成和变化规则，以便学生能够理解和掌握。4.巩固练习（10分钟）：在这个环节，教师可以通过各种练习活动来帮助学生巩固新学的知识。例如，教师可以设计一个“填空练习”，让学生根据图片或情景，填入正确的一般过去时动词。或者，教师可以组织一个“角色扮演”活动，让学生模拟课文中的情景，实际运用一般过去时进行对话。这些练习应该设计得既有挑战性，又充满趣味，以激发学生的学习动力。5.拓展活动（5分钟）：拓展活动的目的是让学生将所学知识应用到真实的情境中。教师可以让学生分组，每组设计一个过去的事件描述，可以是关于他们自己的，也可以是关于他们熟悉的人的。每组选择一个代表进行汇报，其他组的学生要倾听并给出评价。这样的活动不仅能