期末全真模拟-2023-2024学年语文六年级下册统编版

-2024学年六年级语文下学期期末素养测评二考查范围：第一单元～第六单元注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（35分）1.抄写下面的语段，要求行款整齐，书写正确、规范。（2分）我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开，出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。——沈从文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（）。（3分）A.蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥B.挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉C.剥削（xiāo）领域（yù）魔鬼恐怖D.耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃3.下列四组词语中，按一定顺序排列的一项是（）。（3分）A.寒冷温暖冰爽酷热炎热B.凌晨清晨晌午傍晚午夜C.全部一半多数少数没有D.湘西长沙中国亚洲湖南4.下列词语全都互为反义词的一项是（）。（3分）A.犹豫——迟疑浓密——太少陡峭——平坦B.清澈——浑浊潮湿——干燥美丽——美好C.倒退——进步舒适——难受消极——灰心D.反对——赞成伸展——收缩分裂——团结5.下列句子中加点部分的运用与其他三项不相同的是（）。（3分）A.这巴掌大的地方，怎么能盖房子呢？B.他大吼了一声，大山都抖了三抖。C.君君肚子饿得咕噜咕噜叫，声音响彻山头。D.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。（3分）A.我因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。B.“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”C.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。D.大自然真美：大雪覆盖的野地；有鸿爪印记；春雨弥漫的农田；有鸳鸯照镜。7.下面句子理解有误的一项是（）。（3分）A.苏轼的《浣溪沙》中“休将白发唱黄鸡”意思是不要因老去而悲叹。B.“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”“靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。”这三处作者运用了同样的修辞手法。C.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是毛泽东在张思德的追悼会上讲话时引用司马迁的名言，来说明人总是要死的，但死的意义是不同的。D.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后会找到真理。8.积累与情景运用。（7分）（1）文有对比。“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2）文有主旨。通过课文的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有＿＿＿＿＿＿＿＿的李大钊。我们还领悟到了一个个深刻的道理，《学弈》告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）诗有相遇。诵读古诗词，与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的情思；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的情谊；与苏轼相遇，理解他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的情怀。9.按要求完成句子。（8分）（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用关联词语合并句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）柳树上停着燕子。（扩句，扩后句子不少于15字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、综合性学习。（8分）毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。1.请你为本次活动再设计一个板块。（2分）第一板块：拍毕业照第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册第四板块：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.六（2）班全体同学想要邀请校长参加6月18日下午第五节课举办的诗歌朗诵会。请你将邀请函内容补充完整，写在方框内的横线上。（3分）童年是一首歌诗歌朗诵会邀请函尊敬的校长：您好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿期盼您的参与，恭候您的到来。六（2）班全体同学2024年6月18日3.在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册或交给店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，说出自己的理由。（3分）观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（13分）“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。1.这段话选自＿＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿》。（2分）2.八儿看到锅里的粥时的表情是＿＿＿＿＿＿＿，这个词将八儿的心理淋漓尽致地展现了出来，同时也将一个＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的孩童形象呈现在我们面前。（3分）3.根据对选文的理解，判断对错。（4分）（1）“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”这句话运用双重否定的句式强调了栗子在锅里容易煮碎的事情是他早就知道的事实。（）（2）“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。”这句话运用拟人的手法，生动形象地写出饭豆膨胀、体积增大的样子。（）（3）“他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。”“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”这两句话都是比喻句。（）（4）“总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。”这句话中“如他所猜”是说八儿对自己的猜想很满意，“但”说明八儿对粥的颜色不满意。（）4.选文突出了腊八粥怎样的特点？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读名著，完成小题。（14分）骑鹅旅行记（节选）①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。学校“艺术节”即将拉开帷幕，请你把《骑鹅旅行记》改编成课本剧，让大家感受尼尔斯形象。1.为了让观众对改编剧有一个初步了解，导演组想在开演前以视频的形式对《骑鹅旅行记》、作者和故事前情进行介绍。请你写一段介绍语吧！（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.编剧组要把剧本编成两幕剧，请为两个小节各拟一个题目（提示：概括时要关注文中的人物、事件、地点等）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.为了更好地改写剧本，演员需要对人物做角色定位，请找出描写尼尔斯的句子，对其进行解析。（3分）描写尼尔斯的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.为了演好故事中尼尔斯这个角色，你计划从哪些方面做准备？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.为了更好地宣传本班剧目，宣传组的同学想要设计一张宣传海报并配上尼尔斯人物形象的宣传语，请你帮他们写一写宣传语吧！（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、写作。（30分）从下面的题目中，选择自己感兴趣的一个，完成篇习作。文中不要出现真实的校名、人名。注意：修改时能用正确的修改符号修改自己的习作，不要乱涂乱画。（30分）习作一：一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写。要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。习作二：请以“如果_________________”为题，编写一个科幻故事。要求：（1）把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名航天员”“人类不得不移居月球”……（2）展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体些，让你的故事把读者带进个神奇的科幻世界。2023-2024学年六年级语文下学期期末素养测评二参考答案一、积累与运用。（35分）1.（2分）我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开，出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。——沈从文2.（3分）A3.（3分）B4.（3分）D5.（3分）D6.（3分）D7.（3分）B8.（7分）（1）重于泰山轻于鸿毛（2）忠于革命学习要专心致志，不能三心二意（3）明月何时照我还西出阳关无故人休将白发唱黄鸡9.（8分）（1）人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？（2）音乐不但能给人以美的享受，而且能陶冶人的情操。（3）大家都讲卫生，我们的健康就有了保障。（4）河边的柳树上停着几只飞倦了的燕子。二、综合性学习。（8分）1.（2分）师生、同学之间互相赠言2.（3分）诚邀您参加我班“童年是一首歌”诗歌朗诵会，朗诵会时间定于6月18日下午第五节课。3.（3分）自己动手做纪念册。纪念册记录了我们童年的点点滴滴，自己动手做更有意义。三、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（13分）1.（2分）沈从文腊八粥2.（3分）惊异可爱天真3.（4分）（1）√（2）√（3）×（4）√4.（4分）栗子稀烂，饭豆圆润，花生仁饱满，枣子甘甜。（二）阅读名著，完成小题。（14分）1.（3分）不爱学习、调皮贪玩的少年尼尔斯，因捉弄小精灵而被变成只有拇指般大小的小人儿，由此开始了一场跨越千山万水的冒险之旅。尼尔斯骑在鹅背上，跟着大雁走南闯北，一路上智斗狐狸、解救灰雁、驱散老鼠……随着旅行的深入，瑞典的旖旎风光渐次展开，古老的传说与故事呼之欲出。让我们一起走进瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的《骑鹅旅行记》吧。2.（2分）尼尔斯被困森林；尼尔斯帮助雄鹅下水。3.（3分）男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。尼尔斯的行为慢慢地发生了变化，由原来的调皮变为了善良，乐于助人。4.（3分）熟读名著，了解人物的性格变化过程；加强练习，对自己的表演进行练习；排练演出。大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。排练时，还可以制作一些简单的道具。5.（3分）在惊险与喜悦交织的旅途中，尼尔斯收获了智慧与勇气，也懂得了爱。（30分）例文一：快乐的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最喜欢吃的美味的粽子。那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的粽子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的粽子有些相似了。贵阳人包的粽子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子，有肉馅的、花生馅的、大枣馅的、绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家。那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼藉的战场……至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑，有兴奋，甚至还有我们的泪水……例文二：如果