《第十七课 一起追逐星星》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版七年级全一册

《一起追逐星星》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.帮助学生理解星星的物理性质和天文知识，了解其在夜空中的位置和意义。2.培养学生观察星星、记录星空变化的能力，培养对天文学的兴趣。3.引导学生掌握一些基础的观测工具和技巧，培养独立观察的能力。二、教学重难点：1.教学重点：让学生亲手观察星星，记录星空变化，并学习基础的观测工具和技巧。2.教学难点：帮助学生理解星星的复杂天文知识，以及独立观察星空的能力。三、教学准备：1.准备一些基础的观测工具，如望遥镜、天文望遥镜、星座图册等。2.准备一些星空图片和视频，帮助学生更好地理解星空。3.准备一些星空相关的书籍和资料，供学生参考学习。4.安排合适的观察时间和地点，确保环境适宜观察星空。5.制定详细的教学计划，确保教学的顺利进行。四、教学过程：（一）导入通过分享关于星星的有趣的事实或图片，引起学生对星星的兴趣，导入本课主题“一起追逐星星”。（二）新授1.了解星星的基本知识：介绍星星的特点、种类、距离等。可以通过PPT、视频等形式展示，增强学生的视觉体验。2.探究星星的奥秘：引导学生思考星星的形成、演化、作用等方面的知识，可以通过讨论、讲解、互动等形式，激发学生的探索欲望。3.实践操作：组织学生动手制作星空模型，通过实践操作，加深学生对星星的认识，增强学生的动手能力。4.拓展延伸：引导学生思考如何珍爱星空环境，可以通过讨论、演讲、辩论等形式，培养学生的环保认识。（三）稳固练习设计一些与星星相关的练习题，让学生进行解答，以稳固学生对星星知识的掌握。（四）小结对本课所学的知识进行总结，强调星星的重要性和珍爱星空环境的必要性，鼓励学生一起为珍爱星空环境贡献力量。五、作业安置1.课后搜集一些关于星星的有趣的事实或故事，与同砚分享。2.完成课后练习题，稳固所学知识。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够掌握星星的种类和特征，了解它们在宇宙中的作用和意义。2.培养学生观察和探索星空的能力，激发对宇宙的好奇心和探索精神。3.提高学生的科学素养和实践能力，培养团队协作和交流能力。二、教学重难点：1.教学重点：让学生了解星星的种类和特征，掌握观察星空的方法。2.教学难点：如何引导学生发现和识别星星，培养他们的观察力和实践能力。三、教学准备：1.准备教学PPT，包括星星的种类、特征、观察方法和图片等。2.准备天文望遥镜、手电筒、夜空背景等教具。3.提前组织学生进行分组，每组约4-5人，选出组长，明确责任分工。4.准备好问题卡，供学生交流讨论和回答问题应用。《一起追逐星星》教学设计方案（第二课时）一、教学目标（1）通过本课时的学习，学生能够掌握本课所学单词和短语，包括星星、天空、流星、宇宙、闪烁、划过、探索、梦想等词汇。（2）学生能够运用所学知识进行简单的对话和交流，提高口语表达能力。（3）通过观察星空、想象和思考，培养学生的科学素养和探索精神。二、重点难点重点：掌握本课所学单词和短语，能够运用所学知识进行简单的对话和交流。难点：对于一些抽象的词汇，如宇宙、星空的想象和理解，需要教师引导学生进行思考和探索。三、课前准备教师准备教学课件、星空图片、星星模型等教具，以及一些与星空相关的音乐和视频素材。四、教学过程1.导入新课教师通过展示星空图片，引导学生回忆之前学过的关于星星和宇宙的知识，并自然过渡到本课主题。2.词汇学习教师通过课件展示本课所学单词和短语，并进行发音示范和讲解，学生跟读并尝试发音。教师可以通过游戏、竞争等形式帮助学生记忆单词，并进行简单的对话练习。3.对话练习教师设计一些与星星和宇宙相关的主题，引导学生运用所学知识进行对话练习。例如：-星星为什么在晚上出现？-你曾经看到过流星吗？-宇宙中有多少颗星星？-你梦想着探索宇宙吗？学生分组进行对话练习，教师给予指导和反馈。4.拓展思考教师引导学生进一步思考星空和宇宙的奥秘，可以通过播放一些与星空相关的音乐和视频素材，激发学生的想象力和探索精神。学生可以讨论一些关于星座、行星、黑洞等话题，教师给予适当的引导和讲解。5.教室小结教师对本课所学内容进行总结和回顾，强调重点知识和对话练习中的亮点，鼓励学生继续探索星空的奥秘。6.作业安置学生回家后搜集一些关于星空和宇宙的资料，并尝试与家人或朋友进行对话练习，进一步稳固所学知识。五、板书设计本课时的板书设计主要包括本课所学的单词和短语，以及一些与星空和宇宙相关的图片和观点图等。五、教学反思：在《一起追逐星星》这堂课的第二课时结束后，我回顾了教学过程，总结了以下几点反思：1.学生的参与度：我发现学生们在教室上表现积极，参与度很高。他们在讨论和互动环节中表现出了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。2.知识的掌握情况：通过教室上的问答和练习，我发现学生们对于星星、天文、宇宙等主题的知识掌握得比较结壮。他们能够理解基本的天文观点，并能进行简单的天文观测和计算。3.技能的训练：在本节课中，我们加强了对学生观察、思考和表达等技能的训练。通过观察星空图片、讨论天文现象和撰写观察报告等环节，学生们逐渐掌握了这些技能，并在实践中得到了锻炼。4.教室氛围：本节课的教室氛围相对轻松愉快，学生们能够畅所欲言，积极表达自己的观点和想法。我认为这种氛围有助于激发学生的创造力和想象力，也有利于提高他们的自大心。5.不足的地方与改进建议：在教学过程中，我发现有些学生在表达自己的观点时存在一些困难，需要更多的支持和引导。此外，在讲解天文观点时，语言表述可能不够清晰明了，需要进一步优化讲解方式。针对这些不足，我建议在今后的