教案-十二章--学习策略_第1页
教案-十二章--学习策略_第2页
教案-十二章--学习策略_第3页
教案-十二章--学习策略_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案授课名称：授课时间学时授课教师装订装订线及任务掌握认知策咯中复述策略、精细加工策略和组织策略的定义和分类;熟悉学习策略的界定和分类、常见的学习策略和策略促进的方法;了解学习策略与信息加工过程及元认知的关系、元认知的结构和元认知策略分类;教学内容、步骤及时间分配：第十二章学习策略（80分钟）学习策略概述（10分钟）学习策略的界定学习策略的分类学习策略与信息加工过程及元认知的关系学习策略与自我调节学习认知策略（30分钟）复述策略精细加工策略组织策略元认知策略与资源管理策略（15分钟）元认知的结构元认知策略资源管理策略学习策略的促进（25分钟）促进学习策略的原则常见的学习策略策略促进的方法本单元重点学习策略概述认知策略本单元难点认知策略教学方法及准备教学方法：课堂讲授法、问题启发法、举例法、归纳法教学准备：多媒体课件结合板书所用教材《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，陈琦刘儒德主编，参考资料教研室审阅意见基本内容注解(进展、辅助手段和时间分配）第十二章学习策略第一节学习策略概述一、学习策略的界定1.学习策略的特征2.学习策略的种类二、学习策略的分类1.温斯坦的分类2.丹瑟洛的分类3.迈克卡的分类三、学习策略与信息加工过程及元认知的关系四、学习策略与自我调节学习第二节认知策略一、复述策略1.利用记忆规律（1）干扰（2）抑制和促进（3）首应和近应效应2．合理复习（1）及时复习（2）集中复习和分散复习（3）部分学习和整体学习（4）自问自答或尝试背诵（5）过度学习3.自动化4.亲自参与5.情境相似性和情绪生理状态相似性6.心向、态度和兴趣二、精细加工策略1.记忆术（1）位置记忆法（2）首字连词法（3）谐音联想法（4）琴栓-单词法（5）关键词法

（6）视觉想象2.灵活处理信息（1）有意识记（2）主动应用（3）利用背景知识三、组织策略1.列提纲2.做图表3.运用理论模型第三节元认知策略与资源管理策略一、元认知的结构1.元认知知识2.元认知控制二、元认知策略1.计划策略2.监控策略3.调节策略三、资源管理策略1.时间管理策略2.学业求助策略第四节学习策略的促进一、促进学习策略的原则1.特定性2.生成性3.有效的监控4.个人效能感二、常见的学习策略1.划线2.做笔记3.写提要4.PQ4R方法5.提问策略三、策略促进的方法1.直接教学2.交互式教学3.脚本式合作（10分钟）从学习策略的界定入手，讲解学习策略的不同分类。（30分钟）从认知策略的三个部分：复述策略、精细加工策略、组织策略开始介绍，通过举例介绍等方法加深学生的印象。（15分钟）简要介绍元认知策略和资源管理策略，让同学们有一个大致的理解。（25分钟）介绍促进学习策略的原则以及常见的学习策略等。帮助同学们了解更多的学习方法。（教案末页）小结学习策略、元认知等方面的研究为学会学习提供了理论和实践的指导。装装订线复习思考题或作业题什么是学习策

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论