一年级数学上册复习计划

一年级数学上册复习计划一、学情分析xx班目前有xx名学生，而xx班则有xx名学生。在这两个班级中，大部分学生展现出良好的学习习惯，能够自觉且高质量地完成作业和学习任务，基本掌握了所学知识，并能灵活运用于实践中。然而，也有部分学生存在作业粗心、计算疏忽、检查不仔细等问题；此外，个别学生学习进展较慢，仍未完全掌握所学知识，学习上显得吃力，解决问题的能力较弱。尽管多方努力，仍有学生在学习路上稍显落后，复习时面临较大挑战，需要加大复习力度。二、复习内容本册教材包含九个单元：生活中的数、比较、加减法(一)、分类、位置与顺序、认识物体，加减法(二)、认识钟表、统计、总复习。具体复习内容如下：1.熟练掌握20以内物体的计数，区分“几个”与“第几个”，理解数的顺序与大小，掌握10以内各数的构成，能正确读写0至20各数。2.初步理解加减法的含义及其算式中各部分的名称，掌握加法与减法的关系，熟练计算20以内的加减法。3.初步学会运用加减法的原理和方法解决简单的实际问题。4.认识并能使用“=”“<”“>”等符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。6.初步掌握分类的方法，进行简单的分类。7.初步了解钟表，认识整时、半时、快到几时、几时刚过。8.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、复习目标1.通过总复习，使学生将本学期所学知识系统化，巩固并加强所学知识的掌握。2.调动学生学习积极性，通过多样化的复习方式，让学生在有趣的复习活动中体验数学学习的乐趣。3.针对性地进行辅导，帮助学生建立数学学习信心，促进每个学生的进一步发展。4.培养学生良好的审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习重、难点：重点在于数与数的运算，包括加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。1.教师需梳理本书的知识结构，揭示各部分知识间的内在联系。2.让学生回顾学习过程中的问题解决方法及学习体会，提升解决问题的能力，交流学习收获与不足。3.每节复习课都应明确目标，旨在帮助学生系统整理所学知识，重现并巩固遗忘的内容。4.复习过程中，确保关注每一位学生。五、复习时间安排-12月19-20日：生活中的数（0—20各数的认识）-12月21-22日：计算题训练（20以内的加减法）-12月23-26日：分类、位置与顺序-12月27-28日：认识物体、认识钟表、统计知识-12月29-30日：综合复习、机动测试这是我学生小学生涯中的第一次期末考试，我将全力以赴，认真准备复习课程，确保复习有重点、有设计，将考点融入复习重点，尽全力提升后进生和学困生的学习成绩，同时，让所有同学在复习中感受学习的乐趣，培养他们的学习兴趣，营造一个积极学习、感受快乐的氛围。1.通过复习，熟练掌握数数的方法，理解“同样多”、“多”、“少”的含义，能用一一对应的方法比较物体的多少。2.通过观察和操作，理解“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。培养学生互助合作精神和用数学的意识。第三六单元1-10认识和加减法1.通过复习，熟练掌握1～10各数的数法、读法、写法，并用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2.掌握1～10数的顺序，比较它们的大小，熟练掌握10以内各数的构成。3.比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算，并能解决生活中的简单问题。第四单元认识物体和图形1.直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。2.通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。3.培养进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。4.初步感受数学与实际生活的联系。第五单元分类1.掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。第七单元11～20各数的认识1.正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2.掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3.能够熟练地口算10加几和相应的减法。第八单元认识钟表1.认识钟表，建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。2.培养观察能力。第九单元20以内的进位加法1.比较熟练地口算20以内的进位加法。2.熟练地会用加法和减法解决简单的问题。3.通过数学学习，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。一、班级实际情况本班大部分学生在本学期中都能很好地完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3