2020年中小学教师“青少年心理健康和辅导能力”培训心得体会

2020年中小学教师“青少年心理健康和辅导能力”培训心得体会2020年中小学教师“青少年心理健康与辅导能力”培训心得分享在2015年8月3日至4日，我有幸参与了xx镇举办的中小学教师“青少年心理健康与辅导能力”培训。在龙薇、蔡顺丽、范建和朱敏等四位资深教师的引领下，我对青少年心理健康的重要性及其复杂性有了更深刻的理解。在此，我深感：若非此次心理健康培训，我可能仍将教师职业视为乏味，对自己的认知也可能依旧模糊。如今我明白，教师职业并非无足轻重，而是我尚未达到优秀教师的境界。一位杰出的教师，不仅学识渊博，品格高尚，更应勇于接受生活中的挑战。作为教师，我们必须扮演多重角色，适应多变的身份。为了有效调解这些角色冲突，我们首先需要自我强化，以应对各种角色的需求，而非抱怨学生难管、教师难为。合理分配时间和精力，平衡工作与生活，当我们具备足够能力处理工作中的事务时，自然会减少怨言，更客观地看待职业与日常工作，从而在工作中保持热情与动力，最终获得成就感。因此，我们必须重视终身教育，不断学习，与时俱进，适应不断变化的社会与学生需求，努力成为一名合格的教师。以下是我此次学习的一些感悟：首先，我认识到教师心理健康的重要性。教师若心理不健康，将难以正确理解学生的行为，处理学生问题时也难以巧妙应对，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，教师首先必须是心理健康的个体。作为学校心理健康教育的实施者，教师不仅需要渊博的学识和专业技能，更需健全的人格。教师的言行对学生影响深远，在学生心中，教师是神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会深刻影响学生。一位优秀的教师，能在课堂中营造和谐温馨的氛围，让学生感受到春风般的温暖。因此，教师完善的心理素质是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的起点。新的教育实践要求每位教师不断提升品德修养，增强人格魅力。其次，我意识到了学生心理健康的重要性。学生的心理健康对其一生影响深远。我们常在报纸或新闻中看到学生因学习、人际关系等问题而自杀的案例，且此类事件呈上升趋势，这表明现代学生承受心理压力的能力亟待关注。面对层出不穷的新现象、新问题，心理健康教师需精准施策，从心灵上给予学生鼓励和信心，探究学生不良心理的成因，包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，以及家庭、社会因素，如家庭生活环境、抚养环境、社会风气等。当我们感到难以摆脱社会风气的影响时，应与学生家长合作，采取科学的教育方法。例如，可以创造健康的教育环境，有针对性地开展心理健康教育活动；与学生家长沟通，相互配合，并将心理健康教育融入学校教育的全过程。教育的目的在于教书育人。为了培养学生健康的心理，教师需不断完善自身人格，提升人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的影响，真正做到为人师表。只有形成学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络，齐心协力，学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展。再次，此次培训提升了我的思想认识。由于在农村小学工作，我对当前教育现状和教师发展情况了解不足，如同井底之蛙。通过此次培训，我对新课程改革对教师的要求有了清晰的认识。我们需要以更广阔的视野看待教育工作，不断提高自身素质和教育教学水平，总结经验，提升认识，持续学习，以适应教育发展对教师的要求。此外，本次培训也让我领悟到许多人生哲理：唯心理健康的教师，方能培养出心理健康的学生。处理好与同事、领导、家长、学生之间的关系，营造和谐的工作氛围。工作环境是快乐工作的基石，更是保障。保持平和心态，避免攀比心理。与人比较，只会自寻烦恼。科学安排时间，劳逸结合，避免身心过度疲劳。关注自身外表，努力展现高雅、大方、得体的形象。关注外表，首先体现在对服饰的关注。教师服饰的最大功能不在于追求美观，而在于提升自信。每天出门前，简单打扮，不到10分钟的时间，就能让自己充满自信、精神焕发地走出家门，以良好的精神状态投入工作。调节家庭生活，建立和谐的婚姻家庭，这是维持心理健康的重要条件。利用闲暇时间阅读，提升知识素养，拓宽视野。我们的知识储备有限，若不及时充电，将面临淘汰。学会微笑，微笑是世界上最美的语言，也是调节心理的良好方式。为了心情愉悦，强迫自己学会微笑，见到同事、朋友、熟人时微笑，通过微笑排解烦恼。总之，通过这次心理健康培训，我提高了对心理健康教育重要性的认识，意识到了育人的重要性，以及教师心理健康对学生和自身的重要性。只有心理健康的教师，才能培养出身心健康的学生；反之，教师若人格不健全、心理不健康，将对学