2025届上海市南模中学高一生物第二学期期末统考试题含解析

2025届上海市南模中学高一生物第二学期期末统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．研究表明：长翅果蝇幼虫在25℃的环境中培养，最终都表现为长翅。而将卵化后4〜7天的长翅果蝇幼虫在35〜37℃环境下处理6〜24小时后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍是长翅果蝇。此实验说明A．此变异属于可遗传的变异 B．低温诱导果蝇的基因发生突变C．生物的性状只由遗传物质决定 D．环境会影响生物的表现型2．无子西瓜的培育过程如下简图所示，结合你所学过的生物学知识分析，下列叙述中正确的是A．①过程只能用秋水仙素处理B．①过程是诱发染色体结构变异C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不能正常受精D．三倍体无子西瓜无子的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞3．人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于A．基因突变 B．基因重组C．染色体结构变异 D．染色体数目变异4．下列描述正确的是A．亚硝酸能使基因的分子结构发生改变，引起基因突变B．辐射能抑制纺锤体的形成，导致染色体结构变异C．秋水仙素能促进染色单体分开，诱导多倍体形成D．肉瘤病毒能将其核苷酸序列插入宿主基因组中，引起染色体数目变异5．癌细胞容易扩散的重要原因是（）A．细胞膜上糖蛋白减少，细胞间粘着性小B．细胞的形态结构发生了变化，易转移C．细胞分裂速度快，组织无限扩大D．癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩展6．下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A．可遗传变异不一定可以遗传给后代B．基因突变引起的疾病不能通过显微镜观察到C．基因突变产生的变异均能遗传给后代D．引起猫叫综合征的原因是五号染色体少一条二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图，请据图回答问题：（1）该果蝇细胞的染色体中__________(用图中数字表示)为性染色体，其余为常染色体，该果蝇为___________（填“雌性”或“雄性”）。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中纯合子所占的比例是________________。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，基因在染色体上的位置如图所示，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占1/4，则该亲本雌果蝇的基因型是_____________。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该果蝇与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇占__________。8．（10分）下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请据图回答下列问题：（题中“对应区段”要求填写完整）（1）图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_________、_________、_________区段。（2）图A中有同源染色体的细胞是_________，有8条染色单体的细胞是_________。图B中k、l、n对应的区段，细胞中染色体数一定为_________条。（3）图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是___________________________。（4）若—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生_________个子细胞；曲线中_________对应的区段可能会发生基因重组；在_________对应的区段中有可能发生基因突变。9．（10分）为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种，可以采用两种不同的方法。请回答下列问题：（1）方法一称为_____育种，F2的表现型有__种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为_____。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1的_____，获得4种单倍体幼苗，②过程是最常用_____处理，诱导染色体数目加倍。（3）与方法一相比，方法二的优点是_____。10．（10分）左图为某基因（A、a)控制的遗传系谱图，右图为9号体细胞部分染色体图。请回答：（1）该病的致病基因在__________(选填“常”或“性”）染色体上，为_________性（填“显或“隐”）遗传。（2）Ⅱ6的基因型是_________。（3）Ⅱ6若与一有病的男子结婚，生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩，响应国家计划生育政策准备生育二胎，怀孕后欲对胎儿是否患病进行遗传诊断，合理的建议是_______。A．胎必定患病，应终止妊娠B．胎儿必定正常，无需相关检査C．检测胎儿性别以确定是否患病D．羊水检査，分析胎儿的相关基因（4）在一次体检中，9号发现自己还患有红绿色盲。右图是人类XY染色体上的有关区段示意图，红绿色盲基因在染色体上的位置是______。A．I1B．I2C．Ⅱ1D．Ⅱ211．（15分）甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的方式是__________。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是___________酶，B是_________酶。（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_________________________。（4）乙图中，7是________________。DNA分子的基本骨架由_______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过___________连接成碱基对，并且遵循________________原则。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

“长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇”，说明温度影响了后代的表现型，由此可见，表现型=基因型+环境，“这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇”，说明温度没有改变基因的结构。【详解】A、根据题意，残翅果蝇出现的原因是环境导致的，属于不可遗传的变异，A错误；B、此变异不属于基因突变，B错误;

C.生物的性状由遗传物质和环境共同决定，C错误；D、通过题干信息可知，环境会影响生物的表现型，D正确。故选D。【点睛】本题属于信息题，主要考查学生分析实验结果获取信息并利用信息解决问题的能力，以及对基因型、表现型和环境的关系的理解与综合应用的能力。2、D【解析】

图示过程中①诱导染色体数目加倍，图示过程中②进行了有性生殖，而③并不能使精卵结合，而是为三倍体西瓜的发育提供生长素。【详解】A、①过程可用秋水仙素处理，也可以低温诱导，A错误；B、①过程是诱发染色体数目变异，B错误；C、四倍体西瓜与二倍体西瓜能正常受精，C错误；D、三倍体无子西瓜无子的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，D正确。故选D。【点睛】当三倍体西瓜的柱头接受了二倍体的花粉后，花粉在萌发的过程中，促发了其子房合成了大量生长素。3、D【解析】

根据题图分析，该遗传病为21-三体综合症，属于染色体异常遗传病中染色体数目畸变的遗传病。【详解】基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，染色体核型上无法发现基因突变的遗传病，A选项错误；基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程，染色体核型中没有体现有性生殖的过程，B选项错误；染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异，图中的染色体核型未表现出结构变异，C选项错误；染色体数目变异是指生物细胞中染色体数目的增加或减少，图中21号染色体比其他的同源染色体多一条，属于染色体数目变异，D选项正确。4、A【解析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、亚硝酸能使基因的分子结构发生改变，引起基因突变，A正确；B、辐射能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目的变异，B错误；C、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，诱导多倍体形成，但是不能促进染色单体分开，C错误；D、肉瘤病毒能将其核苷酸序列插入宿主基因组中，引起变异为基因突变，D错误。故选A。5、A【解析】试题分析：癌细胞膜表面的糖蛋白减少，造成细胞间的黏着性降低，因此癌细胞容易扩散，故A正确，BCD错误。考点：本题考查细胞癌变的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、A【解析】

变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯由环境改变引起、遗传物质没有发生改变的变异是不可遗传变异；由遗传物质改变引起的变异是可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，基因突变发生在体细胞中一般不遗传给后代，发生在生殖细胞中会遗传给后代；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位；基因重组指发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换或者减数第一次分裂后期非同源染色体非等位基因之间的自由组合。【详解】A、可遗传变异不一定都能遗传给下一代，如发生在体细胞中的基因突变不能遗传，A正确；B、基因突变引起的疾病有的可以用显微镜观察，如镰刀型贫血症，B错误；C、基因突变发生在体细胞中，一般不会遗传给后代，C错误；D、引起猫叫综合征的原因是五号染色体缺失某一片段，D错误。故选A。【点睛】本题旨在考查学生理解可遗传变异的类型和实例，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。二、综合题：本大题共4小题7、1和2雄性1/3XDXd遵循1/16【解析】

由图可知，该图表示雄果蝇的染色体组成图，1和2分别为X、Y染色体，3、4、5、6、7、8为3对常染色体。【详解】（1）1和2分别为X、Y染色体，其余为常染色体，根据性染色体组成可知该果蝇为雄性。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，该基因位于常染色体上，图中果蝇的基因型为Aa，基因型如图所示的雌雄果蝇即Aa与Aa交配，F1中AA:Aa:aa=1:2:1，灰身果蝇中纯合子所占的比例为1/3。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，该基因位于X染色体上，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇即XdY占1/4，说明母本是杂合子，故该亲本雌果蝇的基因型是XDXd。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律。该果蝇的基因型为：AaXDY，与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇即aaXdY占1/4×1/4=1/16。【点睛】本题的关键是根据染色体组成判断果蝇的雌雄及各个基因的位置，进而进行相关的分析和计算。8、idmⅠ和ⅡⅠ两（第二）极体8g和ia和f【解析】试题分析：分析图A：Ⅰ细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；Ⅱ细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；Ⅲ细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。分析图B：图B表示有丝分裂和减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，其中a表示有丝分裂间期；b～e表示分裂期；f表示减数第一次分裂间期；g～j表示减数第一次分裂；k～m表示减数第二次分裂。（1）图A中Ⅰ细胞处于减数第一次分裂后期，对应于图B中的i阶段；Ⅱ细胞处于有丝分裂后期，对应于图B中的d阶段；Ⅲ细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，对应于图B中的m阶段。（2）图A中的Ⅰ和Ⅱ含有同源染色体，Ⅰ中含有8条染色单体。根据图示，该动物体细胞中有4条染色体，在减数第二次分裂前期、中期和末期，细胞中只有2条染色体，对应图B中j、k、m。（3）图AⅠ细胞质不均等分裂，说明该动物是雌性的，则Ⅲ细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为第一极体，其分裂形成的子细胞为第二极体。（4）如果—个细胞经过图B曲线所示过程，即经过一次有丝分裂和一次减数分裂，最多可产生8个子细胞。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，对应图B中的g和i区段；基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期的DNA复制中，对应于a和f区段。【点睛】解答本题的关键是判断图A中三个细胞所处的分裂时期，并能够根据细胞质的分裂方式判断该动物的性别。9、杂交41/16花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育种方法共有五种1、杂交育种：①原理：基因重组②过程：杂交→自交→选优→自交→选优。如方法一。2、诱变育种：①原理：基因突变②方法：辐射诱变、化学诱变。3、多倍体育种：①原理：染色体变异②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。4、单倍体育种：①原理：染色体变异②过程：植株→花药离体培养→单倍体植株→人工诱导染色体加倍（低温处理或秋水仙素处理）→正常纯合植株。如方法二。5、基因工程育种：①原理：基因重组②步骤：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】（1）两亲本杂交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，这种育种方法为杂交育种；根据自由组合定律可知，F2的表现型有4种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT所占的比例为1/16。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1（DdTt）的花药离体培养，获得4种单倍体幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②过程是用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，从而得到能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT。（3）单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限。【点睛】解决此类育种的问题，关键是要看懂题图，结合几种育种方法的过程，正确判断。10、常隐Aa或AA1/6DD【解析】

分析遗传系谱图可知，I-1、I-2正常，生有患病的孩子，说明该病是隐性遗传病，II-5是女性而且生病，其父亲正常，因此致病基因不可能位于X染色体上，而是位于常染色体上，因此是常染色体隐性遗传病。【详解】（1）I-1、I-2正常，生有患病的II-5女儿，故该病为常染色体隐性遗传病。（2）由上分析可知，I-1、I-2基因型都为Aa，Ⅱ6表现正常，故其基因型是Aa或AA。（3）由上分析可知，I-1、I-2基因型都为Aa，Ⅱ6的基因型是2/3Aa或1/3AA，其与一患病男子aa结婚，生出患病女孩的概率=2/3×1/2×1/2=1/6。该遗传病为常染色体隐性遗传病，生第二胎不会受第一胎的影响，故第二胎有可能患病，也有可能不患病，且