2025届黑龙江省鹤岗一中高一生物第二学期期末预测试题含解析

2025届黑龙江省鹤岗一中高一生物第二学期期末预测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．最能代表细胞膜基本化学成分的一组化学元素是：A．C．H.O.NB．C．H.O.N.PC．C．H.O.S.PD．C．H.O.Mg.Fe2．在一对等位基因中，一定相同的是A．氢键数目 B．碱基数目 C．遗传信息 D．基本骨架3．下列关于生物多样性的叙述，正确的是A．生物多样性包括基因、种群、生态系统多样性B．生物多样性具有一定的美学价值C．易地保护是保护生物多样性的最有效措施D．为保护生物多样性应该禁止开发和利用生物资源4．下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是()A．DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中B．两种核酸中的碱基都相同C．两种核酸中的五碳糖不相同D．病毒中的遗传物质都是RNA5．以枪乌贼的粗大神经纤维做材料,图中箭头表示电流方向,下列说法不正确的是(

)A．在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4B．在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4C．在a、b两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是4、1、4D．在a、b两点中央偏左刺激,依次看1到现象的顺序是4、3、4、2、46．在减数分裂的第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①同源染色体分离②细胞质分裂③联会④交叉互换A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④7．如图,有关新型农业生态系统的正确叙述是A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓8．（10分）下列有关染色质和染色体的叙述,错误的是()A．染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态B．染色质是核仁中或粗或细的长丝C．细胞核所携带的遗传信息就在染色质中的DNA分子中D．染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA二、非选择题9．（10分）图为细胞中遗传信息流动模式图，图中①、②为有关的过程，回答下列问题。（1）①过程称为____________________________________，②过程时，一条mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条_____________________（填“相同”或“不同”）肽链的合成，这对蛋白质合成的重要意义是____________。（2）密码子是指____________，亮氨酸由六种密码子编码决定，体现了密码子的___________性。10．（14分）下图A是果蝇体细胞模式图，图B属于该个体减数分裂形成配子的过程。请据图回答：（1）果蝇体细胞中有__________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为__________；（2）图B①中姐妹染色单体上出现等位基因，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________（3）假设图B减数分裂完成后形成了ADd的配子，其质因之一可能是减数第一次分裂后期__________没有分离；（4）假设图B减数分裂完成后形成了aD的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是_____________。11．（14分）细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．请据图回答下列问题：（1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本属于______倍体生物．（2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab卵子的概率是________（不考虑交叉互换和基因突变）．（3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成_____个四分体．（4）图2柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化．①图中a、b分别表示_______．②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有________．③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有_______，细胞分裂图①-③中处于时期Ⅱ的是________．12．现有两个纯合普通小麦品种，品种①高秆抗病（TTRR），品种②矮秆易感病（ttrr），控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①②培育品种⑤矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中I～V代表育种过程。请回答下列问题：（1）I过程是杂交，其目的是______________。II过程从F2开始选育矮秆抗病个体，原因是_________。（2）IV过程可用________或低温处理幼苗，其作用原理、作用结果分别是________、____________。（3）V过程常用X射线处理萌发的种子，其原因是_____________，该育种方法称为____________。（4）上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是____________（填罗马数字）过程。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】细胞膜是细胞的边界，主要由蛋白质和磷脂构成，蛋白质的主要元素是C、H、O、N，而磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，因此最能代表细胞膜基本化学成分的一组是C、H、O、N、P，B项正确。2、D【解析】

等位基因是在同源染色体上同一位置上控制相对性状的基因，等位基因的本质区别是碱基对的数量、种类和排列顺序不同，其上面蕴含的遗传信息也不同，等位基因的碱基对数量和种类可能不同，因此氢键数目可能不同。等位基因都是位于DNA分子上，磷酸和脱氧核糖交替排列在DNA分子的外侧构成基本骨架。综上所述，D正确。故选D。3、B【解析】生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性，A错误；生物多样性具有一定的美学价值，即直接价值，B正确；就地保护是保护生物多样性的最有效措施，C错误；为保护生物多样性应该合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用生物资源，D错误。4、C【解析】

DNA主要在于细胞核中，RNA主要在于细胞质中，故A错误；两种核酸各有一中特有碱基，分别是T和U，故B错误；两种核酸的根本区别就在五碳糖的不同，C正确；大多数病毒的遗传物质是DNA，故D错误。【点睛】本题旨在考查学生对两种核酸的区分和分布的理解。5、D【解析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，方向是双向的。【详解】在a点左侧刺激，此时a、b两点是未兴奋点，电荷分布如图4，然后a、b两点依次兴奋，见图中2、3情况，最后a、b两点电位归为静息电位如图4，A正确；在b点右侧刺激，此时a、b两点是未兴奋点，电荷分布如图4，然后b、a两点依次兴奋，见图中3、2情况，最后a、b两点电位归为静息电位，B正确；在a、b两点的中央刺激，兴奋向两侧同时等速传导，不会出现指针的偏转，如图1所示，因此依次看到的现象的顺序是4、1、4，C正确；如果刺激点在a、b两点的中央偏左，所以a点先兴奋，电位如图中2情况，然后b点后兴奋，电位如图中3情况，即依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4，D错误。6、A【解析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。【详解】①同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期；

②细胞质分裂发生在减数第一次分裂末期；

③联会发生在减数第一次分裂前期；

④交叉互换发生在联会后。

因此，在减数第一次分裂过程中，染色体的变化顺序为③④①②。

故选A。7、C【解析】试题分析：生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A错误；生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B错误，C正确；蚯蚓在生态系统中属于分解者，D错误。考点：本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。8、B【解析】

本题考查的是染色质，染色质是丝状物，因容易被碱性材料染成深色而得名，其主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA能够储存遗传信息。【详解】A染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态，A正确；B染色质没有在核仁中，B错误；C细胞核中染色体的主要成分是DNA和蛋白质，遗传信息就在染色质中的DNA分子中，C正确。D染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA，D正确；【点睛】细胞分裂时，间期以细长的染色质的状态出现，细胞分裂期，染色质高度螺旋化，形成染色体，所以，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。二、非选择题9、转录相同少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基简并【解析】

据图分析，①表示转录，形成了三种RNA，其中rRNA参与了核糖体的合成，mRNA作为翻译的模板，tRNA作为运输氨基酸的工具；②表示翻译，发生在核糖体，以mRNA为模板，氨基酸为原料。【详解】（1）根据以上分析已知，图中过程①表示转录，过程②表示翻译；翻译过程中，一条mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成，即少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质，提高了蛋白质的合成速率。（2）密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基；亮氨酸由六种密码子编码决定，说明氨基酸可以由多种密码子决定，体现了密码子的简并性。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的转录和翻译过程，准确判断图中各个数字代表的过程的名称，并能够根据翻译的过程分析多聚核糖体合成的蛋白质是否相同及其重要的意义。10、2II、III、IV、X基因突变①②（或同源染色体）ad、Ad、Ad【解析】

减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。卵细胞形成示意图：【详解】（1）果蝇体细胞中同一形态的染色体有2条，因此其含有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）图B中①上的基因异常，但其同源染色体②上不含异常基因，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了基因突变。（3）假设图B减数分裂完成后形成了ADd的配子，其原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离。（4）假设图B减数分裂完成后形成了aD的卵细胞，则与卵细胞同时产生的极体的基因型为ad，这说明减数第一次分裂后期，①和④移向同一极并进入次级卵母细胞，则②和③移向另一极并进入第一极体，第一极体分裂形成的两个第二极体的基因型均为Ad，因此同时产生的三个极体的基因型是ad、Ad、Ad。【点睛】减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞，所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。11、二0卵细胞或（第二）极体3染色体、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析题图1：图①：不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②：含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③：不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；分析题图2：Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA。I表示正常体细胞未进行DNA复制或减二后期细胞；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程和减数第二次分裂的前中期、有丝分裂前期和中期；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；V中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）细胞①不含同源染色体，只有一个染色体组，若其是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本含有两个染色体组，属于二倍体生物。（2）根据图②可知其基因型为AaBb，由于该细胞进行的是有丝分裂，产生的子细胞还是AaBb，又AB和ab位于两对同源染色体上，它们减数第一次分裂必须要分离，分别进到不同配子里，因此在不考虑交叉互换和基因突变情况下，同时产生AB和ab卵子的概率是0。（3）图③细胞是减数分裂形成的子细胞，若该细胞是某高等雌性动物体内的一个细胞，则其名称是卵细胞或（第二）极体，若该细胞是某高等雄性动物体内的一个细胞，则其名称是精细胞；图③含有3条染色体，说明该生物体细胞含有3对同源染色体，则卵原细胞在分裂形成此细胞时，可形成3个四分体。（4）①、由上分析可知，a是染色体，b是DNA；②、I表示正常体细胞未进行DNA复制或减二后期细胞，Ⅱ可能是减数第一次分裂过程、有丝分裂前期和中期，故既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ；③含有染色单体的细胞中染色体数和DNA分子数之比为1：2，故为Ⅱ、Ⅲ；Ⅱ可能是减数第一次分裂过程、有丝