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文档简介

考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024天府新区通用航空职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.费德C.切拨曼D.佩奇【答案】:D2.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()。A.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展。【答案】:D3.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。A.个体功能和社会功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.正向功能和负向功能【答案】:B4.高等教育办学体制主要涉及()。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育规模和质量C.高等教育的程度结构D.高等教育的层次结构【答案】:A5.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()A.高等教育受文化的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】:C6.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性项式D.长期性、间接性【答案】:A7.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校教学进度B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】:C8.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.宏观研究B.开发研究C.微观研究D.分析研究【答案】:C9.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。A.文化功能B.经济功能C.个体功能D.政治功能【答案】:B10.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。A.社会实践B.文化继承C.文化创新D.经济增长【答案】:D11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案【答案】:C12.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。A.半个月B.一个月C.8天D.三个月【答案】:B13.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类教育活动B.人类社会活动C.人类文艺活动D.人类经济活动【答案】:A14.根据学习内容的不同,小学生学习心算属于()。A.技能学习B.符号学习C.社会规范学习D.知识学习【答案】:A15.()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.正迁移C.垂直迁移D.重组性迁移【答案】:A16.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为()。A.起伏观象B.低谷观象C.动摇观象D.高原观象【答案】:D17.为一次考试得高分而努力学习,属于()。A.近景性外部动机B.远景性内部动机C.近景性内部动机D.远景性外部动机【答案】:C18.从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。A.进行发散性思维训练B.加强基本技能训练C.进行反省认知训练D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练【答案】:D19.在西方,首开研究生教育先河的是()。A.哥尼斯堡大学B.剑桥大学C.牛津大学D.柏林大学【答案】:D20.根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。A.25%B.100%C.75%D.50%【答案】:D21.关于从众的影响因素,以下说法错误的是()。A.群体规模越大,越不容易有从众B.群体的认知差距越大,越容易从众C.群体凝聚力越强,越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】:B22.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是()A.皮亚杰B.吉布斯C.柯尔伯格D.班杜拉【答案】:C23.法国的J·埃吕尔说:“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于()。A.技术乐观主义B.技术悲观主义C.技术决定论者D.技术价值中性论者【答案】:C24.某同学又想看新出的电影,又担心第二天的考试,这属于()。A.双避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】:D25.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的。A.性格B.情感C.行为D.气质【答案】:C26.人们在真实或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为()。A.从众B.服从C.流行D.感染【答案】:A27.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异,做到因材施教,说明该老师的专业成长已经进入()阶段。A.关注情境B.关注自我C.关注生存D.关注学生【答案】:D28.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由()决定A.教学人员B.学生委员会的决议C.教学大纲D.组织的良好愿望【答案】:A29.有目的的观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,称为()。A.发展法B.观察法C.系统法D.实验法【答案】:B30.下列能代表高成就需要的描述是()。A.他常常让别人提出问题B.他很少依赖外界反馈C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家D.他总是为他的行为承担责任【答案】:D31.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A.范海斯B.费希特C.洪堡D.苏格拉底【答案】:B32.在我国,硕士学位是一个()的学位层级。A.依附性B.从属性C.完整、独立D.过渡性【答案】:C33.习得性无力感理论是由()提出来的。A.皮亚杰B.塞利格曼C.阿特金森D.麦克莱兰【答案】:B34."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.压抑作用【答案】:A35.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术A.简述语意B.倾听C.提问D.澄清【答案】:B二、多选题36.以下哪种情况属于不诚实劳动()。A.电信诈骗B.出工不出力C.制造假冒伪劣产品D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】:ABCD37.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。A.生产力和科学技术发展的需要B.现代教育学和心理学的研究成果C.大学生的不满D.知识经济与高教大众化的影响E.互联网在教学中的应用【答案】:ABD38.大学教师的心理素质包括()。A.教师的意志B.教师的能力C.教师的情感D.教师的个性【答案】:ABC39.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.特殊培养B.学术休假C.做国内访问学者D.出国进修E.进博士后流动站进行培养【答案】:BCDE40.要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做,把宣传思想工作同各个领域的()更加紧密地结合起来。A.社会管理B.行业管理C.人力管理D.行政管理【答案】:ABD41.教师职业道德修养的基本方法有:()A.坚持自律和他律相结合B.加强理论学习,注意内省、慎独C.勇于实践锻炼,增强情感体验D.确立可行目标,坚持不懈努力E.虚心向他人学习,自觉与他人交流【答案】:BCDE42.人际关系包括的成分有()。A.情感成分B.意志成分C.行为成分D.认知成分【答案】:ACD43.民族精神的特征有()。A.开放性B.发展性C.民族性D.时代性【答案】:ACD44.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本()。A.敬业可以提高员工的工作绩效B.敬业可以提高企业的生产力水平C.敬业是企业的重要无形资产,是其竞争力的重要组成部分D.敬业可以促进企业经济效益的提高【答案】:AC45.转变后进生应注意()A.建议后进生转学以改变教育环境B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.树立一分为二的观点D.分析后进生的形成原因【答案】:BCD46.在高等教育研究中,研究报告主要包括()。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假设C.叙述研究过程D.陈述研究目的和意义【答案】:ACD47.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《高校人文社会科学学术规范指南》B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》【答案】:BCD48.高等学校毕业论文的指导工作应做到()。A.成绩评定程序因人而异B.要有整体素质高的教师担任指导教师C.选题要有创新性D.要有严格的评分指标体系【答案】:BCD49.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.启动应急预案B.快速疏导现场人员C.等待救援D.事故善后处理E.紧急救护伤者【答案】:ABDE50.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理()水平。A.社会化B.法治化C.专业化D.智能化【答案】:ABCD51.职业道德作为一种社会意识形态,其特征一般有()。A.继承性B.实践性C.多样性D.行业性【答案】:ABCD52.职业道德具有()。A.多样性B.群体性C.明确性D.行业性【答案】:ACD53.斯滕伯格提出的爱情三角理论中,爱情的三个成

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