版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
参考答案:1.C【分析】根据线面平行的性质可判断AB的正误,根据线面垂直的性质可判断CD的正误.【详解】对于A,若,,则平行或异面,故A错误.对于B,若,则平行或异面或相交,故B错误.对于C,,过作平面,使得,因为,故,而,故,故,故C正确.对于D,若,则与相交或异面,故D错误.故选:C.2.A【分析】根据线面平行的判定定理即可判断①;举反例即可判断②④;根据线面平行的性质即可判断③.【详解】对①,当,因为,,则,当,因为,,则,当既不在也不在内,因为,,则且,故①正确;对②,若,则与不一定垂直,故②错误;对③,过直线分别作两平面与分别相交于直线和直线,因为,过直线的平面与平面的交线为直线,则根据线面平行的性质定理知,同理可得,则,因为平面,平面,则平面,因为平面,,则,又因为,则,故③正确;对④,若与和所成的角相等,如果,则,故④错误;综上只有①③正确,故选:A.3.B【分析】解法一:根据台体的体积公式可得三棱台的高,做辅助线,结合正三棱台的结构特征求得,进而根据线面夹角的定义分析求解;解法二:将正三棱台补成正三棱锥,与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角,根据比例关系可得,进而可求正三棱锥的高,即可得结果.【详解】解法一:分别取的中点,则,可知,设正三棱台的为,则,解得,如图,分别过作底面垂线,垂足为,设,则,,可得,结合等腰梯形可得,即,解得,所以与平面ABC所成角的正切值为;解法二:将正三棱台补成正三棱锥,则与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角,因为,则,可知,则,设正三棱锥的高为,则,解得,取底面ABC的中心为,则底面ABC,且,所以与平面ABC所成角的正切值.故选:B.4.A【分析】先用几何法表示出,再根据边长关系即可比较大小.【详解】如图所示,过点作于,过作于,连接,则,,,,,,所以,故选:A.5.C【分析】根据给定条件,推导确定线面角,再利用余弦定理、正弦定理求解作答.【详解】取的中点,连接,因为是等腰直角三角形,且为斜边,则有,又是等边三角形,则,从而为二面角的平面角,即,
显然平面,于是平面,又平面,因此平面平面,显然平面平面,直线平面,则直线在平面内的射影为直线,从而为直线与平面所成的角,令,则,在中,由余弦定理得:,由正弦定理得,即,显然是锐角,,所以直线与平面所成的角的正切为.故选:C6.D【分析】取点作辅助线,根据题意分析可知平面平面,可知平面,利用等体积法求点到面的距离.【详解】如图,底面为正方形,当相邻的棱长相等时,不妨设,分别取的中点,连接,则,且,平面,可知平面,且平面,所以平面平面,过作的垂线,垂足为,即,由平面平面,平面,所以平面,由题意可得:,则,即,则,可得,所以四棱锥的高为.当相对的棱长相等时,不妨设,,因为,此时不能形成三角形,与题意不符,这样情况不存在.故选:D.7.(1)证明见解析(2)【分析】(1)由题意,根据余弦定理求得,利用勾股定理的逆定理可证得,则,结合线面垂直的判定定理与性质即可证明;(2)由(1),根据线面垂直的判定定理与性质可证明,建立如图空间直角坐标系,利用空间向量法求解面面角即可.【详解】(1)由,得,又,在中,由余弦定理得,所以,则,即,所以,又平面,所以平面,又平面,故;(2)连接,由,则,在中,,得,所以,由(1)知,又平面,所以平面,又平面,所以,则两两垂直,建立如图空间直角坐标系,则,由是的中点,得,所以,设平面和平面的一个法向量分别为,则,,令,得,所以,所以,设平面和平面所成角为,则,即平面和平面所成角的正弦值为.8.(1)证明见解析(2)(3)【分析】(1)取中点,连接,,借助中位线的性质与平行四边形性质定理可得,结合线面平行判定定理即可得证;(2)建立适当空间直角坐标系,计算两平面的空间向量,再利用空间向量夹角公式计算即可得解;(3)借助空间中点到平面的距离公式计算即可得解.【详解】(1)取中点,连接,,由是的中点,故,且,由是的中点,故,且,则有、,故四边形是平行四边形,故,又平面,平面,故平面;(2)以为原点建立如图所示空间直角坐标系,有、、、、、,则有、、,设平面与平面的法向量分别为、,则有,,分别取,则有、、,,即、,则,故平面与平面的夹角余弦值为;(3)由,平面的法向量为,则有,即点到平面的距离为.9.(1)证明见解析(2)【分析】(1)取的中点为,接,可证四边形为平行四边形,由线面平行的判定定理可得平面.(2)建立如图所示的空间直角坐标系,求出平面和平面的法向量后可求夹角的余弦值.【详解】(1)取的中点为,接,则,而,故,故四边形为平行四边形,故,而平面,平面,所以平面.(2)因为,故,故,故四边形为平行四边形,故,所以平面,而平面,故,而,故建立如图所示的空间直角坐标系,则,则设平面的法向量为,则由可得,取,设平面的法向量为,则由可得,取,故,故平面与平面夹角的余弦值为10.(1)证明见详解;(2)【分析】(1)结合已知易证四边形为平行四边形,可证,进而得证;(2)作,连接,易证三垂直,结合等体积法即可求解.【详解】(1)因为为的中点,所以,四边形为平行四边形,所以,又因为平面,平面,所以平面;(2)如图所示,作交于,连接,因为四边形为等腰梯形,,所以,结合(1)为平行四边形,可得,又,所以为等边三角形,为中点,所以,又因为四边形为等腰梯形,为中点,所以,四边形为平行四边形,,所以为等腰三角形,与底边上中点重合,,,因为,所以,所以互相垂直,由等体积法可得,,,,设点到的距离为,则,解得,即点到的距离为.11.(1)证明见解析(2)【分析】(1)先证出平面,即可得,由勾股定理逆定理可得,从而,再根据线面平行的判定定理即可证出;(2)过点D作于,再过点作于,连接,根据三垂线法可知,即为二面角的平面角,即可求得,再分别用的长度表示出,即可解方程求出.【详解】(1)(1)因为平面,而平面,所以,又,,平面,所以平面,而平面,所以.因为,所以,根据平面知识可知,又平面,平面,所以平面.(2)如图所示,过点D作于,再过点作于,连接,因为平面,所以平面平面,而平面平面,所以平面,又,所以平面,根据二面角的定义可知,即为二面角的平面角,即,即.因为,设,则,由等面积法可得,,又,而为等腰直角三角形,所以,故,解得,即.12.(1)(2)【分析】(1)由等体积法运算即可得解;(2)由面面垂直的性质及判定可得平面,建立空间直角坐标系,利用空间向量法即可得解.【详解】(1)在直三棱柱中,设点A到平面的距离为h,则,解得,所以点A到平面的距离为;(2)取的中点E,连接AE,如图,因为,所以,又平面平面,平面平面,且平面,所以平面,在直三棱柱中,平面,由平面,平面可得,,又平面且相交,所以平面,所以两两垂直,以B为原点,建立空间直角坐标系,如图,由(1)得,所以,,所以,则,所以的中点,则,,设平面的一个法向量,则,可取,设平面的一个法向量,则,可取,则,所以二面角的正弦值为.13.(1)见解析(2)见解析【分析】(1)取的中点为,连接,可证平面平面,从而可证平面.(2)选①②均可证明平面,从而可建立如图所示的空间直角坐标系,利用空间向量可求线面角的正弦值.【详解】(1)取的中点为,连接,由三棱柱可得四边形为平行四边形,而,则,而平面,平面,故平面,而,则,同理可得平面,而平面,故平面平面,而平面,故平面,(2)因为侧面为正方形,故,而平面,平面平面,平面平面,故平面,因为,故平面,因为平面,故,若选①,则,而,,故平面,而平面,故,所以,而,,故平面,故可建立如所示的空间直角坐标系,则,故,设平面的法向量为,则,从而,取,则,设直线与平面所成的角为,则.若选②,因为,故平面,而平面,故,而,故,而,,故,所以,故,而,,故平面,故可建立如所示的空间直角坐标系,则,故,设平面的法向量为,则,从而,取,则,设直线与平面所成的角为,则.14.(1)证明过程见解析(2)与平面所成的角的正弦值为【分析】(1)根据已知关系证明,得到,结合等腰三角形三线合一得到垂直关系,结合面面垂直的判定定理即可证明;(2)根据勾股定理逆用得到,从而建立空间直角坐标系,结合线面角的运算法则进行计算即可.【详解】(1)因为,E为的中点,所以;在和中,因为,所以,所以,又因为E为的中点,所以;又因为平面,,所以平面,因为平面,所以平面平面.(2)连接,由(1)知,平面,因为平面,所以,所以,当时,最小,即的面积最小.因为,所以,又因为,所以是等边三角形,因为E为的中点,所以,,因为,所以,在中,,所以.以为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,则,所以,设平面的一个法向量为,则,取,则,又因为,所以,所以,设与平面所成的角为,所以,所以与平面所成的角的正弦值为.15.(1)证明见解析;(2).【分析】(1)作于,于,利用勾股定理证明,根据线面垂直的性质可得,从而可得平面,再根据线面垂直的性质即可得证;(2)以点为原点建立空间直角坐标系,利用向量法即可得出答案.【详解】(1)证明:在四边形中,作于,于,因为,所以四边形为等腰梯形,所以,故,,所以,所以,因为平面,平面,所以,又,所以平面,又因为平面,所以;(2)解:如图,以点为原点建立空间直角坐标系,,则,则,设平面的法向量,则有,可取,则,所以与平面所成角的正弦值为.16.(1)证明见解析(2)【分析】(1)连接并延长交于点,连接、,根据三角形全等得到,再根据直角三角形的性质得到,即可得到为的中点从而得到,即可得证;(2)建立适当的空间直角坐标系,利用空间向量法求出二面角的余弦的绝对值,再根据同角三角函数的基本关系计算可得.【详解】(1)证明:连接并延长交于点,连接、,因为是三棱锥的高,所以平面,平面,所以、,又,所以,即,所以,又,即,所以,,所以所以,即,所以为的中点,又为的中点,所以,又平面,平面,所以平面
(2)解:过点作,如图建立空间直角坐标系,因为,,所以,又,所以,则,,所以,所以,,,,所以,则,,,设平面的法向量为,则,令,则,,所以;设平面的法向量为,则,令,则,,所以;所以.设二面角的大小为,则,所以,即二面角的正弦值为.
17.(1)证明见解析;(2).【分析】(1)过点、分别做直线、的垂线、并分别交于点、,由平面知识易得,再根据二面角的定义可知,,由此可知,,,从而可证得平面,即得;(2)由(1)可知平面,过点做平行线,所以可以以点为原点,,、所在直线分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系,求出平面的一个法向量,以及,即可利用线面角的向量公式解出.【详解】(1)过点、分别做直线、的垂线、并分别交于点、.∵四边形和都是直角梯形,,,由平面几何知识易知,,则四边形和四边形是矩形,∴在Rt和Rt,,∵,且,∴平面是二面角的平面角,则,∴是正三角形,由平面,得平面平面,∵是的中点,,又平面,平面,可得,而,∴平面,而平面.(2)因为平面,过点做平行线,所以以点为原点,,、所在直线分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系,设,则,设平面的法向量为由,得,取,设直线与平面所成角为,∴.18.(1)证明见解析;(2)1【分析】(1)建立空间直角坐标系,利用向量坐标相等证明;(2)设,利用向量法求二面角,建立方程求出即可得解.【详解】(1)以为坐标原点,所在直线为轴建立空间直角坐标系,如图,
则,,,又不在同一条直线上,.(2)设,则,设平面的法向量,则,令,得,,设平面的法向量,则,令,得,,,化简可得,,解得或,或,.19.(1)证明见解析;(2).【分析】(1)根据题意易证平面,从而证得;(2)由题可证平面,所以以点为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,再求出平面的一个法向量,根据二面角的向量公式以及同角三角函数关系即可解出.【详解】(1)连接,因为E为BC中点,,所以①,因为,,所以与均为等边三角形,,从而②,由①②,,平面,所以,平面,而平面,所以.(2)不妨设,,.,,又,平面平面.以点为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,如图所示:
设,设平面与平面的一个法向量分别为,二面角平面角为,而,因为,所以,即有,,取,所以;,取,所以,所以,,从而.所以二面角的正弦值为.20.(1)证明见解析(2)(3)【分析】(1)先证明四边形是平行四边形,然后用线面平行的判定解决;(2)利用二面角的定义,作出二面角的平面角后进行求解;(3)方法一是利用线面垂直的关系,找到垂线段的长,方法二无需找垂线段长,直接利用等体积法求解【详解】(1)
连接.由分别是的中点,根据中位线性质,//,且,由棱台性质,//,于是//,由可知,四边形是平行四边形,则//,又平面,平面,于是//平面.(2)过作,垂足为,过作,垂足为,连接.由面,面,故,又,,平面,则平面.由平面,故,又,,平面,于是平面,由平面,故.于是平面与平面所成角即.又,,则,故,在中,,则,于是(3)[方法一:几何法]
过作,垂足为,作,垂足为,连接,过作,垂足为.由题干数据可得,,,根据勾股定理,,由平面,平面,则,又,,平面,于是平面.又平面,则,又,,平面,故平面.在中,,又,故点到平面的距离是到平面的距离的两倍,即点到平面的距离是.[方法二:等体积法]
辅助线同方法一.设点到平面的距离为.,.由,即.21.(1)证明见解析.(2)【分析】(1)由平面得,又因为,可证平面,从而证得平面平面;(2)过点作,可证四棱锥的高为,由三角形全等可证,从而证得为中点,设,由勾股定理可求出,再由勾股定理即可求.【详解】(1)证明:因为平面,平面,所以,又因为,即,平面,,所以平面,又因为平面,所以平面平面.(2)如图,
过点作,垂足为.因为平面平面,平面平面,平面,所以平面,所以四棱锥的高为.因为平面,平面,所以,,又因为,为公共边,所以与全等,所以.设,则,所以为中点,,又因为,所以,即,解得,所以,所以四棱锥的高为.22.(1)证明见解析(2)【分析】(1)先由线面垂直的性质证得,再利用勾股定理证得,从而利用线面垂直的判定定理即可得证;(2)结合(1)中结论,建立空间直角坐标系,分别求得平面与平面的法向量,再利用空间向量夹角余弦的坐标表示即可得解.【详解】(1)因为平面平面,所以,同理,所以为直角三角形,又因为,,所以,则为直角三角形,故,又因为,,所以平面.(2)由(1)平面,又平面,则,以为原点,为轴,过且与平行的直线为轴,为轴,建立空间直角坐标系,如图,
则,所以,设平面的法向量为,则,即令,则,所以,设平面的法向量为,则,即,令,则,所以,所以,又因为二面角为锐二面角,所以二面角的大小为.23.(1)证明见详解;(2)【分析】(1)结合已知易证四边形为平行四边形,可证,进而得证;(2)作交于,连接,易证三垂直,采用建系法结合二面角夹角余弦公式即可求解.【详解】(1)因为为的中点,所以,四边形为平行四边形,所以,又因为平面,平面,所以平面;(2)如图所示,作交于,连接,因为四边形为等腰梯形,,所以,结合(1)为平行四边形,可得,又,所以为等边三角形,为中点,所以,又因为四边形为等腰梯形,为中点,所以,四边形为平行四边形,,所以为等腰三角形,与底边上中点重合,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年新入职员工试工协议
- 2024年战略合作协议
- 2024年数据中心供油协议
- 幼儿园亲子t恤活动方案策划参考5篇
- 幼师转正个人总结(12篇)
- 2024年社团招新工作总结(10篇)
- 前台文员月工作总结(4篇)
- 健康学校建设工作计划(4篇)
- 黄金卷08-2024年高考化学模拟卷10
- 2021年人教版英语中考九年级阅读理解专项训练24篇(有答案)
- CT报告单模板精编版
- 柿子品种介绍PPT课件
- 内镜清洁消毒登记表格模板
- 《梯形的面积》(课堂PPT)
- 天然气脱硫(课堂运用)
- 幼儿园教师师德师风考核表(共2页)
- 城镇职工医疗保险运行中的问题分析及措施
- 阿拉丁神灯介绍ppt[共27页]
- 学校食堂五常法管理制度
- 毕业设计500kv变电站设计
- 讲故事社团活动教案
评论
0/150
提交评论