家长对幼儿园的教育需求研究 论文

家长对幼儿园的教育需求研究【摘要】幼儿园教育是教育最基础的也是最重要的组成部分，科学合理的幼儿教育不仅关系到儿童本身的健康发展，还会关系到千千万万家庭的幸福，更关系到整个国家的未来发展。家长对幼儿园教育的期望是幼儿家庭教育的反映，而家庭教育是家长按照一定的计划、步骤，通过各种中介因素(如家庭物质环境、精神文化生活、心理氛围、长辈的语言和行为等)去影响孩子。对受教育者恰如其分的希望和要求，可以促成受教育者强烈的成就感，从而影响其学习态度和整个人生，使其取得良好的期望效果。但长期以来，人们总是更注重学校的教育期望，而忽略了家庭教育过程中家长教育期望对孩子的影响和作用。所以，了解家长对幼儿的期望，对幼儿的发展有着重要的作用。本文旨在通过对家长对幼儿园教育的期望的研究，剖析当前幼儿教育现状，为家长与幼儿园更好教育幼儿提供一定的理论基础。关键词幼儿教育家长期望教学改进1.绪论1.1研究问题随着社会的发展，人们对教育有了更多的期望，导致家长对幼儿园的教育需求也逐渐趋于多元化，不同背景的家长对教育有着不同的需求。本文从幼儿家长的角度出发，探讨家长对幼儿园教育需求的内容、特点、影响因素，以及变化趋势等，分析家长和幼儿园之间的分歧，帮助幼儿园进一步了解家长、提升幼儿园教育质量，从而促进家园沟通，为增进家园合作提供参考。1.2本课题的研究方法1.2.1文献研究法在查阅了教育研究文献的基础上，查看相关论文，阅读相关幼儿园教学管理。1.2.2问卷调查法笔者主要通过问卷调查法来得知家长对学校课堂教学、学习环境、教师教学的想法。并对其加以反思总结，寻找有效地促进幼儿园教育教学的策略。2.家长对幼儿园教育期望的理论分析2.1.1幼儿园教育幼儿园的教育内容是非常广泛的，而且具有一定的启蒙性。可按照幼儿学习活动的范畴来划分，主要分为健康、科学、语言、社会、艺术等五个方面，还要其他方式的划分。各个内容都是来全面提升幼儿的各种感知和技能。2.1.2家长的期望家长理想的幼园应该具备的条件是师资水平高，还能尊重家长，并能听取家长的意见，要注重培养幼儿良好的行为习惯、对待事情的态度。期望幼儿园能够让幼儿健康快乐，希望幼儿园具有超强的硬件、一流的服务、先进的办园思想。而幼师的责任是让孩子全面发展，幼儿园应加强幼儿沟通合作的能力，让孩子学会合作并与朋友一起快乐相处。2.2国内研究现状调查显示，国内家长对幼儿在幼儿园的教育并不慎重，在幼儿园里他们主要希望孩子不要有受伤、而且必须保证孩子的饮食安全，而单单对于教育方面的期望比较低。2.3国外研究现状调查显示，国外家长非常注重孩子在幼时的习惯培养，以及在幼儿园的学习，他们对孩子在幼儿园的教育非常重視。不仅关注幼儿园的学习环境、师资力量。他们更在意他们的孩子在幼儿园所能学到的交往能力、思考能力、独立能力等各种能力的培养，他们认为幼儿在幼儿园所受的教育是一生中最重要的，是孩子全面发展的初始。3.家长对幼儿园的期望的调查结果和分析3.1研究对象及方法研究对象：此次调查的对象为小一班、中一班、大一班的幼儿家长。共发放问卷调查表50份，收回有效问卷43份。研究方法：问卷法采取的形式主要为问卷法以及访谈的形式。和幼儿班的家长谈论孩子教育问题，以及他们对幼儿园的想法，进行深层思考。3.2调查结果及分析调查具有局限性，只针对某个学校进行发放问卷。在回收的43份答卷中，绝大多数家长对问卷中的问题，进行的认真的回答。不排除个别家长的答案存在局限性，而从问卷上也可以看出，这些问卷在家长中有一定的代表性。因此我们在对问卷分析的基础上，对家长的答案做了归纳进行了分析。1．家长对幼儿园教育服务满意度家长对幼儿园教育服务满意度调查结果详见表３。从表3可以看出，家长对幼儿园的教育服务总体满意指数较高。其中对国家规定的政策落实度、教师师德、促进幼儿身心健康、依法办园、以德办园、家园合教机制情况的“非常满意”度都超过了80%，对评价监督制度、教师专业发展、服务家庭教育方面的“非常满意”度约为75%。可见，幼儿园教育服务质量的改进重点应放在对保教评价监督制度的完善、教师对个人专业发展的重视和支持、家长育儿方法的指导等方面。3.2.1家长对幼儿园的满意度表1家长对幼儿园教育服务满意度调查表单位：%条目非常满意比较满意一般不太满意很不满意不清楚分组满意度教育服务质量79.617.91.900097.5依法办园80.917.31.200098.2以德办园80.916.71.900097.5指导育儿方法77.818.52.500096.3家园合育机制81.515.41.900096.9根据表一可以看出家长对于幼儿园工作的满意度在一定程度上的反映了幼儿园教育质量的高低。因此，幼儿园都非常看重家长的评价。通过调查对于“您对目前孩子就读的幼儿园满意吗”这一问题了解家长对幼儿园工作的总体评价。结果显示，在家长满意度上，总体来说大部分家长表示比较满意，但是依然有部分人选择一般，还有少部分人选择不满意。这说明幼儿园工作在某些方面还不能够满足家长的教育期望。3.2.2家长对幼儿园保育和教育工作的期望根据表二分析：保育和教育是幼儿园工作的重点。对于保育和教育方面的问题，我们进行了问卷调查，在问卷中罗列了若干选项供家长选择，其中6个选项超过20%的家长都有涉及，关注度从高到低的依次为：教师对幼儿的爱心和责任心；能给幼儿提供系统规范的教育；伙食上注意营养、卫生、花色丰富；保证幼儿身体健康‘能与家长定期沟通；有优秀的专业教师；以上几点归纳起来可以表示为，家长希望幼儿园教师有爱心和责任心，且专业能力强，能够提供系统、规范的教育；希望能够及时的了解孩子在幼儿园的发展情况；另外，希望孩子的饮食营养、卫生、丰富，能够保证孩子的身体健康。表2家长对幼儿园保育和教育工作满意度调查表单位：%条目非常满意比较满意一般不太满意很不满意不清楚分组满意度食品安全00097.5教师素质81.318.11.300098.2教师师德80.615.91.800097.5教师能力76.317.92.400096.3教育方法79.915.31.8000家长对教师的期望根据表二分析：幼儿生活上需要教师细心的照顾，心理上需要教师正确的引导，学习上需要教师科学的指导，因此教师的能力与品质是家长最为关心的问题之一。从家长将“教师对幼儿有爱心和责任心”排为他们对幼儿园保教工作期望的首位，也可见一斑。4.改进策略4.1幼儿园应注意改进的方面根据调查资料显示，家长最希望幼儿园提供支持的几个方面，关注度由高到低依次为：建立幼儿成长档案，让家长了解孩子的发展状况;根据孩子的特长，提供丰富多彩的课外辅导活动；定期或不定期组织家长参观幼儿园的教学活动；给家长提供育儿方面的建议与指导；定期或不定期的举办有关子女养育方面的讲座；了解家长的某些需求，为我们有效开展家园共育工作提供了依据。4.2教师的改进方面在调查了解中我们发现，家长们关注度由高到低的依次是：细心、耐心、负责，对幼儿亲切、有爱心，受过专业教育，能够与幼儿父母经常沟通，能够保证幼儿的安全，人品好。由此可见，家长最为看重的是教师师德如何，是否真正关心爱护孩子，其次才是教师的专业素质。总之，从家长的期望来看当代的幼儿园教师的重要素养，可以概括为以下几点:1、师德为先，专业为重。2、作为教师，应兼备师德与专业能力，不断学习与反思，提高自己的专业素养，提高教育教学质量。4.3家长的改进方面4.3.1加强与教师的沟通家长要与教师多交流多沟通，建立良好的关系，可以及时了解幼儿的情况，这在幼儿的学习、生活成长的过程中都有一定的影响。家长和老师的配合可以有针对性地对孩子进行引导，有利于孩子的成长。4.3.2积极与学校合作家长、学校合作的宗旨应该是：加强家校联系，促进家长与教师的感情：促进学生的全面发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。因此家长和学校双方应该加强合作，关心爱护孩子，建立一个崭新、有序、科学、健康、规范的育人环境。参考文献[1]陈先珍,于冬青.家长参与幼儿园教学活动的现状调查与对策分析.幼儿教育：教育科学版,2007（10）:50—53.[2]杜春霞.幼儿教师与家长合作现状的分析及对策.中国校外教育：理论,2009（8）.[3]王山.教师与家长合作关系现状及对策研究——青岛地区家校合作调查分析.山东师范大学,2007.[4]林字贝.加强学校与幼儿家长合作的措施.读写算：教育导刊,2014（2）：173-173.[5]于金艳.家校互补，实现共赢——如何加强学校与家长的合作沟通.《科技研究》,2013.[6]郭中凯，章亚希.”家校合作“中的家长主体缺失及对策.教学与管理：中学版,2015（8）:20-23.[7]陈丽芳.幼儿园家长学校的发展与探究.考试周刊，2015（63）:194-194.[8]赵亮.如何促进幼儿园家长学校的建设发展.现代教育科学：小学教师,2015（5）.[9]周质强.办好家长学校，实现同步教育——记湖南省湘潭市第二幼儿园幼儿家长学校.教师,2012（18）:29-30.[10]包婵.当前幼儿园阶段家长学校研究的文献述评.新教育时代电子杂志：教师版,2014(17).[11]张晓菲.幼儿园课程资源配置的现状及对策研究.山东师范大学,2012.[12]李应君.幼儿园园本课程资源开发利用研究[D].西北师范大学硕士学位论文,2004.[13]徐雨虹，陈淑桦.从公有学前教育资源占有者的构成看学前教育的公平性[J].幼儿教育，2007（4）.[14]安丽娜.我国高校体育课程资源优化配置的研究[D].辽宁师范大学硕士学位论文,2006（5）：17-20.[15]谢淑海，隗峰.少数民族地区幼儿教育课程资源优化配置的调查研究——以新疆伊犁河谷地区为例[J].上海教育科研,2011（5）.[16]张赛园.县域幼儿教育资源配置差异性分析与对策思考[J].科教文汇,2008（3）.附录家长对幼儿园满意度问卷调查尊敬的家长，您好！为了收集您对幼儿园各方面的满意度，特别制定了如下问卷。我们渴望得到您的积极配合与支持。对您的合作我们深表谢意！一、幼儿园工作1、您对幼儿园的整体印象感到：满意（）一般（）不满意（）2、您选择幼儿园最看重的是：收费低（）教学理念新（）特色教育（）硬件好（）软件好（）饮食好（）口碑好（）就近方便（）3、您认为您的孩子在幼儿园发展得：很好（）好（）一般（）4、您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些：5、您认为幼儿园的哪些方面让您满意？（可多选）师资队伍建设（）办园质量（）育人水平（）伙食（）服务态度（）生活护理（）课程设置（）孩子能力培养（）6、您对幼儿园的膳食感到：较满意（）满意（）一般（）7、您最关心孩子在园的哪些方面：学习（）习惯培养（）生活情况（）情绪（）身体状况（）8、您认为您的孩子在幼儿园应该：多写字（）多认字（）多学英语（）综合发展、基本素质为主（）9、您为什么把您的孩子送到幼儿园？（可多选）学习知识，为将来做准备（）没有人管孩子，让幼儿园来照顾（）让孩子和其他小朋友玩，锻炼孩子交往能力（）其他（）10、您认为您的孩子在幼儿园每天应该有多长时间的户外活动？半小时（）1小时（）2小时（）11、您认为对一个现在的儿童来讲，童年应当怎样度过最好？以玩为主（）学习一些有用的知识（）既玩又学（）12、您希望您的孩子在幼儿园学到些什么？（可多选）学做人（）学自信（）学能力（）养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质（）学自理（）学会学习（）游戏（）外语和特色教育（）开发智能（）学什么由园方教师定（）二、教育教学及教师工作1、教师是否具有亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌：较好（）好（）一般（）2、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况