【部编人教版】六年级语文下册第3课《古诗三首》精美课件

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古诗三首导入一导入二春节元宵节寒食节清明节端午节七夕中秋节重阳节腊八除夕导入一导入二清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——［唐］杜牧《清明》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。——［唐］文秀《端午》十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——［北宋］晏殊《中秋月》寒食［唐］韩翃hónɡ寒食：寒食节，也称“禁烟节”“冷

节”“百五节”。通常在冬至

后105天。寒食节风俗：节日期间不能生火做饭。

韩翃字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人。他擅长写送别题材的诗歌，是“大历十才子”之一。

代表诗作：《送齐山人归长白山》《同题仙游观》《寒食》。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。默读古诗，读准字音。shíchùyùɡōnɡchuánsànhóu初读古诗，划分节奏。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。自由朗读古诗，对照注释，说说每句

诗的意思。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。指春天的京城皇城里的柳树暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。春天京城、御花园飞花、东风、柳日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。用汉代皇宫来借指唐代皇宫泛指权贵豪门夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。日暮皇宫、五侯家传蜡烛春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。折柳插门（取新火）榆柳之火——东风明写暗写——花、柳日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“传”“散”二字描绘出一幅怎样的画面？暮色中，烛光点点，光影流动，轻烟袅袅，氤氲迷离，一派承平气象。无处不飞花东风御柳斜长安城风光（暮春时节）走马传烛图（日暮时分）汉宫传蜡烛散入五侯家《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。诗人以汉喻唐，流露出对现实的不满。迢迢牵牛星遥远牛郎星注：这首诗选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。诗作多抒发对命运、人生的悲哀之情，语言含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。tiáojiǎozhuózházhùqìtìmòzhānɡyínɡ结合注释理解诗句的意思。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎明亮牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。河汉女指织女星纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤秀美擢伸出素白皙札札织机发出的响声织女伸出纤纤素手拨弄织机。终日不成章，泣涕零如雨。章花纹泣涕鼻涕和眼泪零落下但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。几许多少盈盈清澈的样子间相隔脉脉相视无言的样子这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。牵牛星河汉女隔河相望无限哀愁纤纤擢素手，札札弄机杼。让人如见其形让人如闻其声表现了织女勤劳的形象目的：借忙碌的劳动掩饰、排遣愁思。终日不成章，泣涕零如雨。织女的内心织女的情态不成章（思）零如雨（悲）相思之苦河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。强烈的相思人情景交融，哀婉动人。内心的凄苦（不可逾越）讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这样写有什么好处？迢迢皎皎句句押韵，随韵成趣。（音乐美）纤纤札札描绘自然，突出特点。（形象美）盈盈脉脉情趣盎然，情真意切。（情感美）空间细节抒情第一、二句：天上情景（景）第三～六句：织女悲苦（由景及人）第七、八句：河汉相隔（由景及情）第九、十句：相爱受阻（人情景相融）

《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，抒发了诗人的忧思。十五夜望月［唐］王建点明时间：中秋夜点明事件

思考：谁在望月亮？在哪里望月？诗人眼中的月亮有什么特点？寄托了怎样的情感？

王建（约767—约830）字仲初，许州（今河南许昌市）人，唐代诗人。曾任陕州司马，世称王司马。有《王司马集》。代表诗作：《射虎行》《田家行》《古从军》《望夫石》。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。默读古诗，读准字音。tínɡqīlùyā结合注释，理解诗句的意思。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭即庭中，庭院中庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？尽都秋思指怀人的思绪落在，到再读诗歌，把握节奏。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。银白的地面。熟睡的鸦雀。了解景物的特点。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。被露水打湿的桂花。飘洒的冷露。感受诗人描绘的意境。“树栖鸦”从听觉还是视觉来写？写鸦雀有什么作用？烘托了月夜的寂静地白如霜树上栖鸦“冷”和“无声”在诗中有什么作用？秋夜露珠的清冷身在异乡孤寂、怅然的心境表现冷露轻盈无迹渲染桂花在露水中浸润已久这两句诗描绘的景致给你怎样的感觉？海上生明月，天涯共此时今夜月明人尽望天下人的望月诗人的望月情之所至推己及人露从今夜白，月是故乡明不知秋思落谁家赏月升华意境大，含蓄不露♢委婉的疑问语气♢蕴藉深沉的情感思考：“落”可以换成“在”吗？为什么？化无形为有形

“落”字给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间。望月（景）抒怀（情）地白、树栖鸦冷露、湿桂花人尽望——推己及人落谁家——意境阔大

《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，表达了诗人望月怀远的情思。比较阅读，交流写法，体悟情感。写法情感《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》写景叙事构思精巧，想象丰富，情景交融情景交融美好春景引人遐思，节日习俗彰显气象表现了分离的悲苦，因感情受挫而忧伤的心情望月怀远，别离思聚风流大抵是伥伥，此际相思必断肠。云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。——［唐］韩偓《寒食夜有寄》雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。——［唐］韦应物《寒食寄京师诸弟》一、给下列多音字注音并组词。处____（）____（）传______（）______（）脉____（）____（）chùchǔ到处相处chuánzhuàn传递传记mòmài含情脉脉脉络二、比一比，再组词。宫（）官（）侯（）候（）栖（）洒（）鸦（）雅（）宫殿官员王侯时候栖息潇洒乌鸦优雅三、先解释加点的字词，再写出诗句的意思。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。御柳________________________________句意______________________________________________________________________皇城里的柳树。

暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。1.《寒食》中描绘出一幅夜晚走马传烛图的诗句是：_______________，_______________。2.《迢迢牵牛星》中表现织女勤劳形象的诗句是：_______________，_______________。3.《十五夜望月》中委婉含蓄地表达诗人望月怀人

的诗句是：______________，______________。今夜月明人尽望不知秋思落谁家四、理解诗歌内容，完成练习。日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家纤纤擢素手札札弄机杼有感情地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：本文的三首古诗都与我国传统节日有关，都表达了特定节日里的独特感受。《寒食》描写了我国传统的寒食节。《迢迢牵牛星》展开丰富的想象，借神话传说抒发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。《十五夜望月》借中秋望月表达了别离思聚的情意。朗读时可据此把控语调、情感。

背诵指导：在熟读的基础上背诵，要背得流利、有感情。还可以根据古诗大意进行理解性背诵，这样对古诗的掌握会更透彻。结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。这首诗借神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相会的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。诗歌抓住“银河”“机杼”这些物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情，充满相思而不可得的愁绪。《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。

示例：如唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”两句，既实写白露节的清寒，又融入自己的主观感情写故乡月明，含蓄地表达了作者对故乡的思念之情。又如宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两句，借春风染绿江南时明月何时能把我的思念带回家的发问，将自己的思乡之情表现得含蓄蕴藉。这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。选做

《寒食》写了寒食节期间禁火，即不能点灯、不能生火做饭的习俗。《迢迢牵牛星》写了牛郎织女的传说，与七夕有关。《十五夜望月》写了中秋节赏月的习俗。写到传统节日和习俗的古诗还有：

（元宵节观花灯）千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。——［唐］张祜《正月十五夜灯》

（清明节扫墓踏青）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——［唐］杜牧《清明》1.课外搜集与我国传统节日有关的古诗，背诵

积累。2.将《十五夜望月》改写成一篇优美的散文，

与同学交流评价。3.结合本课的学习体验，体会我国传统文化之

博大精深，把自己的想法说给父母听。古诗三首《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗。引入新课字词识读hóuzhānɡqìyínɡ侯章泣盈mòqī脉栖yā鸦jiǎo皎字词识读左右结构上下结构侯泣章盈生字分类脉栖鸦yániǎo“鸦”的读音是：yāhǒuhòu“侯”的读音是？hóu章盈下面哪个字是左右结构的字？栖今天我们学习第一首《寒食》，题目点明了节日的名称。引入新课引入新课韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。引入新课寒食节：通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

课文解读课文解读读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇城里的柳树诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把皇城里的柳树吹斜。课文解读“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”，一个“飞”字，神笔。从“飞”字你能想到什么？课文解读白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀。诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。课文解读你能从这句诗中读出什么？本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。《寒食》这首诗写了什么传统习俗？寒食节家家禁火，只吃现成食物。课文解读景：花飞柳斜情：传蜡烛散入五侯家寒食对现实的不满对权贵的讽刺课文解读主题概括：《寒食》诗人描绘了春天京都长安城

，的景象，充分流露出作者对现实的

和对权贵们的

。寒食节不满讽刺牛郎织女这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗——《迢迢牵牛星》。引入新课引入新课《古诗十九首》：最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。课文解读mò用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

课文解读读第一行诗句，想想写了什么？两颗星相距那么遥远又那么明亮。迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。课文解读齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。摆弄伸出白皙课文解读终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。泪水像雨水一样滴下来落下神态描写课文解读译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。课文解读诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”。这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。课文解读认真读最后两行诗句，想一想诗人是怎样表达织女的相思之苦的？河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。相距并不遥远反问句译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？课文解读盈盈/一水/间，脉脉/不得语。不能与心爱的人互诉衷肠译文：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。课文解读结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？通过写织女相思牛郎的事,抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。课文解读迢迢牵牛星遥远明亮相思之苦分别苦织女思摆弄不得语不成章零如雨课文解读主题概括：《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子

之情，写出了人间夫妻

的悲哀。离别相思不得团聚每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。引入新课引入新课王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。引入新课中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼