六年级上册美术学教学设计-第10课装饰画-赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法。2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美术的兴趣。3.通过学习装饰画，培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。二、教学内容1.装饰画的基本概念和特点2.装饰画的基本技法3.装饰画创作实践三、教学重点与难点1.教学重点：掌握装饰画的基本技法，创作出一幅具有个性的装饰画。2.教学难点：如何运用装饰画的技法，创作出富有创意的作品。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教学课件、装饰画样品、绘画工具。2.学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、装饰物品等。五、教学过程1.导入：通过展示装饰画样品，引导学生了解装饰画的基本概念和特点。2.讲解：讲解装饰画的基本技法，包括线条、色彩、构图等。3.示范：教师示范如何创作一幅装饰画，讲解创作过程中的注意事项。4.实践：学生按照所学技法，进行装饰画创作实践。5.展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。六、板书设计1.装饰画的概念与特点2.装饰画的基本技法3.创作注意事项七、作业设计1.完成一幅装饰画作品，要求运用所学技法，富有创意。2.写一篇关于装饰画学习的心得体会。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，使学生了解了装饰画的基本概念和特点，掌握了装饰画的基本技法。在创作实践环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了一批富有创意的装饰画作品。但在教学过程中，发现部分学生对装饰画的技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，要引导学生关注生活，从生活中汲取灵感，使装饰画创作更加贴近生活，提高学生的审美能力和创新能力。重点关注细节：教具与学具准备一、画纸与画笔的选择1.画纸：选择适合装饰画创作的画纸，如素描纸、水彩纸等。画纸的质地要适中，便于学生进行线条、色彩等装饰画技法的练习和创作。2.画笔：准备不同型号的画笔，如勾线笔、水彩笔、毛笔等。画笔的材质要适合装饰画创作，便于学生掌握不同的线条、色彩效果。二、色彩与装饰物品的选用1.色彩：准备水彩、蜡笔、彩色铅笔等绘画色彩。色彩的选择要丰富多样，满足学生创作需求。2.装饰物品：准备剪刀、胶水、各种贴纸、珠子、线等装饰物品。装饰物品的种类要丰富，激发学生的创作灵感。三、教学课件与装饰画样品1.教学课件：制作内容丰富、画面精美的教学课件，展示装饰画的基本概念、特点、技法以及优秀作品。课件要具备互动性，便于学生参与教学过程。2.装饰画样品：展示不同风格、题材的装饰画样品，让学生直观地了解装饰画的美学特征和创作手法。四、创作工具与材料1.工具：准备尺子、圆规、橡皮等创作工具，帮助学生完成精确的线条、形状等绘制工作。2.材料：准备一些特殊材料，如布、纸、塑料等，让学生尝试将这些材料融入装饰画创作，丰富作品表现力。五、教学环境与安全1.教学环境：确保教学场所光线充足、通风良好，创造舒适、安静的学习氛围。2.安全：注意学生在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒学生小心操作，避免发生意外。六、教学课件与装饰画样品的使用1.教学课件的使用：课件应包含装饰画的基本概念、历史背景、技法介绍、优秀作品分析等内容。在教学中，教师可以适时调用课件中的内容，帮助学生更好地理解装饰画的内涵和创作方法。课件应具有一定的互动性，如问答环节、小测试等，以增强学生的参与感和学习兴趣。2.装饰画样品的使用：样品应涵盖不同的风格和题材，如民间装饰画、现代抽象装饰画、自然风光装饰画等。在课堂上，教师可以展示这些样品，让学生直观地感受装饰画的美学特征和创作手法。同时，教师可以组织学生进行欣赏和讨论，分享彼此的看法和感受，从而提高学生的审美鉴赏能力。七、创作工具与材料的分发与管理八、教学过程中的辅助教具1.展示板：准备一块大展板，用于展示学生的作品，方便大家欣赏和评价。2.评价表