四川省成都市温江区八年级物理下学期期末试卷（含解析）新人教版

四川省成都市温江区2015-2016学年八年级（下）期末物理试卷

一、单项选择题

1.赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，如图所示，水手用船桨向后划水，龙舟

向前行驶，推动龙舟向前行驶的力的施力物体是（）

A.水手B.水C.船桨D.龙舟

2.如图所示，手握玻璃瓶，关于玻璃瓶的受力情况，下列说法正确的是（）

A.玻璃瓶只受到重力

B.玻璃瓶受到重力和弹力

C.玻璃瓶受到弹力和摩擦力

D.玻璃瓶受到重力、弹力和摩擦力

3.自行车是人类的一项伟大发明.一百多年来，经过技术人员的不断改进，现代的自行车

骑起来已十分方便.请问，自行车上需要减小摩擦的部位是（）

A.轴承B.车闸C.轮胎D.脚蹬

4.图为“探究推断物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法正确的是（）

工

/<•>毛巾

__________

<b>然域

__________

<c>度Ml板

A.小车在水平玻璃板上受到的阻力最大

B.牛顿第一定律是直接由该实验得出的

C.实验运用了控制变量法和理想实验法

D.小车在铺有毛巾的水平面上前进最远

5.交通规则规定机动车驾驶人不系安全带属违法行为，正确系好安全带可以（）

A.减小机动车惯性，防止发生事故

B.减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害

C.减小驾驶员惯性，防止发生事故

D.减小因机动车突然加速对人员造成的伤害

6.下列数据最符合实际的是（）

A.一本物理教科书的重力约为2.6N

B,家用轿车发动机的最大功率为0.08kW

C.吊车的机械效率可以达到100%

D.把1个苹果举高1m,做的功大约是200J

7.安全锤是一种安装在封闭舱室里的辅助逃生工具，它一般安装于汽车等封闭舱室内容易

取到的地方.当汽车等封闭舱室出现火灾或落入水中等紧急情况下，可以方便取出并砸碎玻

璃窗门以顺利逃生.图中的四把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选

择的铁锤是（）

8.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图

能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（

9.下列与大气压强有关的说法中，正确的是（）

A.高原空气稀薄,大气压强大,水的沸点高

B.高原空气稀薄,大气压强小，水的沸点低

C.平原空气稀薄,大气压强大，水的沸点高

D.平原空气稀薄,大气压强小,水的沸点低

10.以下情境中没有受到浮力的物体是（）

A.深海中的礁石B.空中的热气球C.地球同步卫星D.池塘中的睡莲

11.如图所示的四种情境中，力做功的是（)

A.搬纸箱没有搬起来（人对纸箱的力）

B.背着书包平地行走（肩对书包的支持力）

C.提包搭乘电梯上升（人对皮包的力）

D.举着杠铃原地不动（手对杠铃的支持力）

12.如图所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是（）

13.如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（

A.镣子厚层订书机

A.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大

B.运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越大

C.物体的质量越大，位置越低，它具有的重力势能就越大

D.物体的弹性形变越小，它具有的弹性势能就越大

15.如图所示的发电设备，利用的是（）

A.核能B.太阳能C.水能D.风能

二、填空题

16.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运

动，该现象说明：力可以改变物体的;力的作用是的.

17.如图1所示，撑竿跳高运动员使用的撑竿，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到

原来的形状，撑竿的这种性质叫做（选填“弹性”或“塑性”）.如图2所示,

弹簧测力计的读数是___________N.

图1图2

18.如图1所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管□贴

靠在A管的上端.往B管中吹气，可以看到A管中的水面（选填“上升”、“下

降”或“不变”）.这也可以解释某地曾经发生过天空中下“鱼”的现象，如图2所示，实

际上是龙卷风的杰作，当龙卷风经过湖面时，其气旋中心空气流速很大，压强

很，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形

成奇观.

图1图2

19.如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m,则深度为20m的某处受到水的压强为

Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了一

原理.（P水=1义1。3kg/m3,g=10N/kg）

20.观察和思考是科学发现的基础.众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要

的规律，如（填科学家名字）从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理，从

而设计了实验，解决了王冠的鉴定问题.图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，从完

全浸没水中到下潜至深海的过程中，潜水器所受浮力（选填“变大”、“不变”

或“变小”）.

21.踢毯子是一项有益的体育运动.髭子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气

阻力的作用.若毯子上升时受到的合力是F”下降时受到的合力是F2,则叫和握的大小比

较，EF2（选填“大于”、“小于”或“等于"）；B的方向（选

填“向上”或“向下”）.

22.在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量.例如，要比较物体运动

的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入;要比较压力的作用效

果，需要引入.

23.物理与生活紧密联系，齿轮和汽车方向盘都是（填简单机械家族的成员名

称）.大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省,这个结论叫做功

的原理.

三、作图与计算题（共16分.计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后

答案的不能得分）

24.（1）如图1所示，摆球从A点自由摆动，请作出到B点时：①摆球所受重力的示意图；

②绳对摆球拉力的示意图.

（2）在图2中：①标出支点。的位置；②画出作用在铁铲上的力B的力臂.

图1图2

25.2016年成都市中考统一招生体育考试项目为立定跳远、坐位体前屈和长跑（男生：1000

米，女生：800米），总分满分50分.小邦考立定跳远，他利用体重计测得自己的质量是

49kg（包含鞋），他每只鞋与地面的接触面积是175cm2,小邦在起跳前对地面的压强是多大?

（g=10N/kg）

26.如图所示，大石头重6X10%,起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m,起重

机提升大石头的功率是多少？

四、实验与探究题（共22分）

27.如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行

实验，该小组同学是在做“探究实验”.按图a所示进行实验操作时，应在硬

纸板处于状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板

前，应使两测力计的示数,两细线对硬纸板拉力的方向

28.小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关”

a身b体机M同

U□

a.铁块b.铝块

（1）选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与有关”；

（2）选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与有关”；

（3）选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；

（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了

29.某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，同时“探究滑轮组的机械效率与哪

些因素有关”，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等

因素有关.

(1)他们按照如图所示的装置进行实验，其中乙、丙实验用的是同一滑轮组.在实验过程

中，应拉动弹簧测力计.

(2)他们记录的数据如下表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为

实验实验钩码总重钩码上升绳子自由端移机械效率

拉力F/N

次序装置G/N高度h/m动距离s/mn

1甲10.10.60.283.3%

2乙10.10.40.462.5%

3丙20.10.650.4

4甲10.20.60.483.3%

(3)对比分析第次实验数据可知，同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关.

(4)对比分析第1、4次实验数据可知，同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高

一、选择题

30.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实，下列说

法正确的是()

A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力

B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力

C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力

D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力

31.如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮.经研究发现，水的密度随温

度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程

中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）

P(g・cm-)

1.000

0.998

0,996

46

乙

A.先下沉然后上浮B.浮力变小，一直下沉

C.先上浮然后下沉D.浮力变大，一直上浮

32.用细绳系住厚度不均匀的木板的。处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平.如

图所示，两玩具车同时从0点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持

平衡，必须满足的条件是（）

A.两车的质量相等B.两车的速度大小相等

C.质量较小的车速度较大D.两车同时到达木板两端

33.如图所示，小钢球静止释放沿光滑轨道从A点经过B点到达C点.关于小钢球的能量分

析，下列说法正确的是（）

A

p

A.从A点到B点，机械能总量增加

B.从A点到B点，重力势能转化为动能

C.从A点到C点，机械能总量不变

D.从B点到C点，重力势能转化为动能

34.如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为电的木块,

将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为叱的钩码相连，木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下

做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面

上.绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（）

A.木块匀速运动的过程中，钩码受到的重力等于受到的拉力

B.木块匀速运动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g

C.钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受的重力做功

D.钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为

二、综合题（共10分.第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的

不能得分）

35.小邦利用长20cm一端开口的直塑料管、金属丝、石蜡等材料自制密度计.

（1）小邦先将塑料管放入足够多的水中（开口向上），发现它不容易竖直漂浮，其原因可

能是，小邦想出了两种改进方法：A.在塑料管的下端密绕适量的金属丝；B.将

适量石蜡颗粒放入塑料管内.你认为更合理的方法是.（填字母）

（2）实验改进后，小邦再次将密度计放入水中，用刻度尺测出塑料管露出水面的长度是

11cm,小邦又将该密度计放入某液体中，塑料管露出水面的长度是10cm,则此液体的密度

是kg/m3.

(3)小邦发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差

较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是.

A.换短的塑料管制作密度计B.换粗的塑料管制作密度计

C.换长的塑料管制作密度计D.换细的塑料管制作密度计.

36.电梯是高层住宅必备的交通工具.如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、

对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成.电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉

力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反.对重的重量为

4000N,空轿厢的重量为5000N,额定载重量是10000N.某次电梯满载上升时的v-t图象如

图乙所示.不计钢丝绳重力和一切摩擦.

(1)电梯匀速上升的高度是多少？

(2)电梯匀速运动阶段，对重的重力做功是多少？

(3)电梯匀速运动时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是多少？

图甲图乙

2015-2016学年四川省成都市温江区八年级（下）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题

1.赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，如图所示，水手用船桨向后划水，龙舟

向前行驶，推动龙舟向前行驶的力的施力物体是（）

A.水手B.水C.船桨D.龙舟

【考点】力作用的相互性.

【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体

的反作用力.

【解答】解：水手用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对龙

舟向前产生一个大小相等的作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水.

故选B.

【点评】本题考查的是力的作用相互性在生活中的应用，是一道基础题.

2.如图所示，手握玻璃瓶，关于玻璃瓶的受力情况，下列说法正确的是（）

A.玻璃瓶只受到重力

B.玻璃瓶受到重力和弹力

C.玻璃瓶受到弹力和摩擦力

D.玻璃瓶受到重力、弹力和摩擦力

【考点】力与运动的关系.

【分析】对玻璃瓶进行受力分析即可解答.

【解答】解：如图所示，手握玻璃瓶，玻璃瓶受到竖直向下的重力，同时玻璃瓶有向下运动

的趋势，故受到竖直向上的静摩擦力，此外手握玻璃瓶，玻璃瓶发生了形变，故玻璃瓶还受

到弹力的作用.

综上分析可知，ABC错误，D正确.

故选D.

【点评】此题主要考查学生对物体进行受力分析的能力，这是物理学中一种基本的能力，要

求同学们能正确对物体进行受力分析.

3.自行车是人类的一项伟大发明.一百多年来，经过技术人员的不断改进，现代的自行车

骑起来已十分方便.请问，自行车上需要减小摩擦的部位是（）

A.轴承B.车闸C.轮胎D.脚蹬

【考点】增大或减小摩擦的方法.

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力;

在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力

一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩

擦.

【解答】解：A、轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦.故A符合题意；

B、车闸是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故B不合题意；

C、轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故C不合

题意；

D、脚蹬上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故D不合

题意.

故选A.

【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活

中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究.

4.图为“探究推断物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法正确的是（)

（a＞毛巾

Cb?ifttt

＜c＞玻填板

A.小车在水平玻璃板上受到的阻力最大

B.牛顿第一定律是直接由该实验得出的

C.实验运用了控制变量法和理想实验法

D.小车在铺有毛巾的水平面上前进最远

【考点】阻力对物体运动影响的探究实验.

【分析】（1）实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小；

（2）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论；

（3）理解控制变量法和理想实验法的运用；

（4）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远.

【解答】解：

A、由图可知，玻璃板表面最光滑，小车在水平玻璃板上受到的阻力最小，故A错误；

B、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的.不能用实验直接验证，故B

错误；

C、实验中控制初速度相同，用到了控制变量法.根据实验现象推理得出在不受力时物体的

运动情况，用到了理想实验法，故C正确；

D、毛巾表面最粗糙，小车在铺有毛巾的水平面上受到的阻力最大，小车滑行的距离越短，

故D错误.

故选C.

【点评】本题主要考查了对牛顿第一定律探究实验的理解与分析，既有控制变量法、理想实

验法的运用，也有对实验结果的理解.

5.交通规则规定机动车驾驶人不系安全带属违法行为，正确系好安全带可以（）

A.减小机动车惯性，防止发生事故

B.减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害

C.减小驾驶员惯性，防止发生事故

D.减小因机动车突然加速对人员造成的伤害

【考点】惯性.

【分析】前排司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由

于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害.

【解答】解：驾驶员原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而驾驶

员由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作

用.

故正确系好安全带可以减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害.

故选B.

【点评】了解公交部门关于和惯性相关的规定：严禁超速、严禁超载、保持车距、系安全带

等.

6.下列数据最符合实际的是（）

A.一本物理教科书的重力约为2.6N

B.家用轿车发动机的最大功率为0.08kW

C.吊车的机械效率可以达到100%

D.把1个苹果举高1m,做的功大约是200J

【考点】重力大小的估测；功的计算；机械效率；功率的概念.

【分析】此题考查我们对常见物体重力、质量的估测，根据对日常生活中常见物体和重力、

质量单位、机械效率的认识，必要时利用G=mg计算物体的质量、利用W=Fs计算做功，选出

符合题意的选项.

【解答】解：

A、物理课本的质量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kgX10N/kg=3N左右.故A

符合实际；

B、家用轿车发动机的功率在75kW左右.故B不符合实际；

C、有用功和额外功的和称为总功，有用功是总功的一部分，故机械效率总是小于100%的.故

C不符合实际；

D、1个苹果重约1N,用手把苹果举高1m,人对苹果做的功大约是：W=Fs=lNXlm=lJ.故D

不符合实际.

故选：A.

【点评】本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它

不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中

也有着重要作用.

7.安全锤是一种安装在封闭舱室里的辅助逃生工具，它一般安装于汽车等封闭舱室内容易

取到的地方.当汽车等封闭舱室出现火灾或落入水中等紧急情况下，可以方便取出并砸碎玻

璃窗门以顺利逃生.图中的四把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选

<

D.

【考点】增大压强的方法及其应用.

【分析】根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定

时，增大压力来增大压强.

【解答】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强,

这样力的作用效果最明显，以便打破玻璃顺利逃生，由图可知，D选项逃生锤与玻璃的接触

面积最小.

故选：D.

【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中加以利用，充

分理解物理来源于生活，应用于生活.

8.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图

能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）

股管

检度■

橡皮膜

【考点】液体的压强的特点.

【分析】液体内部存在压强，其特点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个

方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压

强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压

强大小决定，故据此分析即可判断；

【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液体液体更大，所以应该是橡皮膜向上凹，故错

误；

B、玻璃管下端更深，所受的液体液体压强更大，且橡皮膜向上凹的更厉害，故正确；

C、玻璃管的右侧也处于液体中，所以右侧的橡皮膜应该向左凹，故错误；

D、玻璃管处于液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故错误；

故选B.

【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，分析时同时考虑影响液体压强的多

个因素（如深度、密度）.

9.下列与大气压强有关的说法中，正确的是（）

A.高原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高

B.高原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低

C.平原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高

D.平原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低

【考点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系.

【分析】大气压与海拔高度的关系：海拔越高，气压越低；气压与沸点的关系：气压越高、

沸点越高.

【解答】解：AB、高原地区海拔高，空气稀薄，所以大气压低于一个标准大气压；又因为气

压越低、沸点越低，所以水的沸点低于100℃,故A错误，B正确；

CD、平原地区海拔低，空气稠密，大气压强大，水的沸点高，故CD错误.

故选：B.

【点评】本题主要考查学生对大气压和高度的关系、沸点与气压关系的了解和掌握，是一道

基础题.

10.以下情境中没有受到浮力的物体是（）

A.深海中的礁石B.空中的热气球C.地球同步卫星D.池塘中的睡莲

【考点】浮力产生的原因.

【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起

的力叫浮力.

【解答】解：

A、深海中的礁石，尽管沉底，但仍然受到水的浮力（其浮力小于礁石的重力），故A不符

合题意.

B、空中的热气球受到空气的浮力，故B不符合题意；

C、太空中没有空气，故地球同步卫星不受到浮力，故C符合题意；

D、浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，池塘中的睡莲

受到水的浮力，故D不符合题意；

故选C.

【点评】本题考查学生对浮力产生原因，难点是知道浮力产生原因是因为上下表面存在压力

差；如果物体下表面不受水的压力，物体所受浮力就为0N.

11.如图所示的四种情境中，力做功的是（

A.搬纸箱没有搬起来（人对纸箱的力）

B.背着书包平地行走（肩对书包的支持力）

C.提包搭乘电梯上升（人对皮包的力）

D.举着杠铃原地不动（手对杠铃的支持力）

【考点】力是否做功的判断.

【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距

离，二者缺一不可.

【解答】解：A、人搬纸箱没搬起来，人对纸箱有力的作用，但纸箱没有移动距离，力对纸

箱没有做功.故A错误；

B、背着书包平地行走，肩对书包有向上的支持力，但书包在竖直方向上没有移动距离，故

支持力对书包没有做功，故B错误；

C、提包乘电梯上升，人对皮包有向上的力，并且在竖直方向上移动了距离，故力对物体做

了功，故C正确；

D、运动员举着杠铃不动，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功.故D错误.

故选：C.

【点评】本题考查做功的有关问题，有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作

用下通过了距离，力对物体才做功.

12.如图所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是（）

【考点】滑轮组及其工作特点.

【分析】根据定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点来解答.

【解答】解：A、由图知A为定滑轮，不省力，只能改变力的方向，故A不符合题意；

B、由图B知，该滑轮为动滑轮，可以省一半的力，不能改变力的方向，故B不符合题意;

C、由图C知，该滑轮组可以省力，但组装不能改变力的方向，故C不符合题意；

D、由图D知，该滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，故D符合题意.

故选D.

【点评】本题主要考查对定滑轮、动滑轮以及滑轮组的认识，是一道基础题.

13.如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（）

【考点】杠杆的分类.

【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再

判断它是属于哪种类型的杠杆.

【解答】解：

A、镣子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆.

B、厚层订书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆.

C、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆.

D、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆.

故选B.

【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②

费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂.

14.下列说法正确的是（）

A.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大

B.运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越大

C.物体的质量越大，位置越低，它具有的重力势能就越大

D.物体的弹性形变越小，它具有的弹性势能就越大

【考点】动能的影响因素；势能的影响因素.

【分析】（1）（2）动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越

大；

（3）重力势能：物体由于被举高而具有的能，影响因素有质量和被举高的高度，质量越大、

被举得越高，重力势能越大；

（4）物体由于发生弹性形变而具有的能量称为弹性势能，弹性形变越大，弹性势能越大；

【解答】解：A、影响动能的因素是物体的质量和速度，质量相同的物体，运动的速度越大,

它的动能越大，故A正确；

B、动能的大小与物体的质量和速度有关，运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越小,

故B错误；

C、影响重力势能因素有质量和被举高的高度，物体的质量越大，位置越低，它具有的重力

势能无法判断大小，故C错误；

D、物体由于发生弹性形变而具有的能量称为弹性势能，弹性形变越小，弹性势能越小，故

D错误；

故A正确，BCD错误.

故选：A.

【点评】本题考查动能和势能的影响因素，解决此类问题要结合影响动能、重力势能的大小

因素进行分析解答.

15.如图所示的发电设备，利用的是（）

A.核能B.太阳能C.水能D.风能

【考点】未来的理想能源.

【分析】风力发电将风能转化为电能.

【解答】解：由图可知，这是风力发电装置，这种装置可以利用风能带动扇叶转动，并把风

车的机械能转化为电能.

故选：D.

【点评】本题考查风力发电的能量转化和原理，属于基础知识，比较简单.

二、填空题

16.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运

动，该现象说明：力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的.

【考点】力的作用效果；力作用的相互性.

【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改

变物体的运动状态；（2）使物体发生形变.

【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态

发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体.

故答案为：运动状态；相互.

【点评】解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深

刻的认识，对相关的问题会迎刃而解.

17.如图1所示，撑竿跳高运动员使用的撑竿，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到

原来的形状，撑竿的这种性质叫做弹性（选填“弹性”或“塑性”）.如图2所示，弹

簧测力计的读数是4.6N.

图1图2

【考点】弹力；弹簧测力计的使用与读数.

【分析】①物体在受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性，产

生的形变叫弹性形变，此时产生的力叫弹力；

②弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数.

【解答】解：

在运动员的作用下，撑杆的形状发生变化，当撑杆不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这

种性质叫做弹性；

弹簧测力计一个大格表示1N,里面有5个小格，一个小格表示0.2N,其分度值为0.2N.故

弹簧测力计的示数为4.6N.

故答案为：弹性；4.6.

【点评】此题考查了弹性的概念和弹簧测力计的读数，属于基本概念和技能的考查，是一道

基础题，容易解答.

18.如图1所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管□贴

靠在A管的上端.往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升（选填“上升”、“下降”

或“不变”）.这也可以解释某地曾经发生过天空中下“鱼”的现象，如图2所示，实际上

是龙卷风的杰作，当龙卷风经过湖面时，其气旋中心空气流速很大，压强很小，将湖中

的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观.

图1图2

【考点】流体压强与流速的关系.

【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越

小；流体的流速越小，压强越大.

【解答】解：（1）现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强

不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升；

（2）龙卷风能“吸”起物体的主要原因是龙卷风内部的气体流速大，压强小.当龙卷风经

过湖面时，其气旋中心速度很大，压强很小，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随

龙卷风运动到别处落下，形成奇观.

故答案为：上升；小.

【点评】本题考查流体压强与流速的关系，相对比较简单，属于基础题.

19.如图所示,三峡大坝的正常蓄水位为175m,则深度为20m的某处受到水的压强为，

Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了连

通器原理.(P水=1X1(Tkg/m\g=10N/kg)

【考点】液体的压强的计算；连通器原理.

【分析】(1)液体压强随深度的增加而增大；已知水的深度和密度，利用公式p=Pgh计算

水对坝底的压强.

(2)上端开口、下端相连通的容器叫连通器；船闸是连通器特点的应用.

【解答】解：水对坝底的压强为p=Pgh=L0X103kg/m3)<10N/kgX20m=2X105pa

据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连同，即符合连通器的定义，所以船

闸是利用连通器的原理工作的.

故答案为：2X连通器.

【点评】此题考查了连通器的应用和液体压强的计算，正确理解深度的含义，是解决液体压

强问题的第一步.

20.观察和思考是科学发现的基础.众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要

的规律，如阿基米德(填科学家名字)从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理，从

而设计了实验，解决了王冠的鉴定问题.图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，从完

全浸没水中到下潜至深海的过程中，潜水器所受浮力不变(选填“变大”、“不变”或

，，变小”).

【考点】阿基米德原理.

【分析】(1)阿基米德从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理；

(2)“蛟龙号”载人潜水器全部潜入海中下潜过程中，排开的水的体积不变，根据阿基米

德原理判断受到的浮力大小变化.

【解答】解：（1）根据对物理常识的了解可知，是古希腊学者阿基米德从洗澡中受到启发,

发现了有关浮力的原理，从而解决了王冠鉴定的问题.

（2）“蛟龙号”载人潜水器，从完全浸没水中到下潜至深海的过程中，排开水的体积V排

不变，海水密度P海水不变，所以根据公式F斫P海水gV排知，它所受到的浮力不变.

故答案为：阿基米德；不变.

【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，知道潜水器自身体积不变（排开水

的体积不变、受浮力不变）是本题的关键.同时考查相关物理常识，我们在学习知识的同时,

也应该对一些物理学家及其贡献有所了解，以激发我们的学习热情.

21.踢犍子是一项有益的体育运动.健子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气

阻力的作用.若毯子上升时受到的合力是R,下降时受到的合力是F2,则FI和F2的大小比

较，用大于F?（选填“大于”、“小于”或“等于”）；用的方向向下（选填“向

上”或“向下”）.

【考点】力的合成与应用.

【分析】①对毯子进行受力分析，然后根据同一直线上力的合成方法求出毯子所受的合力，

最后比较两个力的大小；

②同一直线上的两个力，如果两个力的方向相同，则合力等于两分力大小之和，合力方向与

分力方向相同；

如果两个力方向相反，则合力等于两分力大小之差，合力方向与较大的分力方向相同

【解答】解：

毯子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用，由于这两个力方向相

同，所以毯子所受合力E=G+f——①；此时合力的方向与重力的方向相同，为竖直向下;

毯子下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力*作用，由于这两个力方向

相反且重力较大，所以建子所受合力F尸G-尹——②;

由①②知：FI>F2.

故答案为：大于；向下.

【点评】本题考查了比较毯子上升与下降过程中所受合力的大小关系，对毯子正确受力分析、

掌握力的合成方法是正确解题的关键.

22.在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量.例如，要比较物体运动

的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入功率；要比较压力的作用效果,

需要引入压强.

【考点】功率的概念；压强.

【分析】（1）功率是表示做功快慢的物理量；

（2）压强是表示压力作用效果的物理量.

【解答】解：为了比较物体做功的快慢，引入了物理量功率；为了表示压力的作用效果，引

入了物理量压强；

故答案为：功率，压强.

【点评】知道功率和压强的物理意义，此题属于基础题.

23.物理与生活紧密联系，齿轮和汽车方向盘都是工（填简单机械家族的成员名称）•大

量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省功，这个结论叫做功的原理.

【考点】轮轴及其他常见简单机械；功的原理.

【分析】齿轮、汽车方向盘也是一种简单机械.这种简单机械由一个大轮和一个轴组成，轮

和轴固定在一起，在轮上用力，带动轴转动.这种简单机械叫做轮轴；

使用机械时，人们所做功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不

省功，这个结论叫做功的原理.

【解答】解：齿轮、汽车方向盘由一个大轮和一个轴组成，轮和轴固定在一起，这种简单机

械叫做轮轴；

根据功的原理的内容可知：使用机械时人们所做的功都不小于不用机械所做的功，也就是说

使用任何机械都不能省功，这个结论叫做功的原理.

故答案为：轮轴；功.

【点评】解答此题的关键是要弄清楚轮轴的定义、功的原理把握概念的实质去认识简单机械,

知道使用任何机械都不能省功.

三、作图与计算题（共16分.计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后

答案的不能得分）

24.（1）如图1所示，摆球从A点自由摆动，请作出到B点时：①摆球所受重力的示意图；

②绳对摆球拉力的示意图.

(2)在图2中：①标出支点0的位置；②画出作用在铁铲上的力R的力臂.

图1

【考点】重力示意图；杠杆及其五要素；力臂的画法.

【分析】(1)①重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体

的重心上;

②绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上.

(2)杠杆绕固定点转动的点叫支点；力臂是支点到力的作用线的距离，即过支点向力的作

用线作垂线，垂线段即为力臂.

【解答】解：(1)①过球心作竖直向下的重力；②过球心作沿绳子斜向上的拉力，故答案

如图所示.

F\\

(2)杠杆绕固定点转动的点叫支点；支点在右边手与铁铲杆接触的点0,

动力B在左边手上，方向向上，过支点。向动力作用线作垂线，垂线段即为储的力臂；如

下图所示：

【点评】（1）本题考查了力的示意图的画法，要注意所画力的作用点和方向，并注意在线

段末端标明所画的力.

（2）会根据力臂的画法，正确作出动力臂和阻力臂，并且作图要求规范.

25.2016年成都市中考统一招生体育考试项目为立定跳远、坐位体前屈和长跑（男生：1000

米，女生：800米），总分满分50分.小邦考立定跳远，他利用体重计测得自己的质量是

49kg（包含鞋），他每只鞋与地面的接触面积是175cm2,小邦在起跳前对地面的压强是多大？

（g=10N/kg）

【考点】压强的大小及其计算.

【分析】小邦在起跳前对地面的压力等于自身的重力，根据F=G=mg求出其大小，受力面积

为两只鞋与地面的接触面积之和，根据p=］求出对地面的压强.

【解答】解：小邦在起跳前对地面的压力：

F=G=mg=49kgX10N/kg=490N,

受力面积：

S=2X175cm2=350cm2=0.035m2,

对地面的压强:

F490N

-1.4X104Pa.

p=^0.035m2

答：小邦在起跳前对地面的压强是1.4X104Pa.

【点评】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.

26.如图所示，大石头重6X10%,起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m,起重

机提升大石头的功率是多少？

【考点】功率的计算.

W

【分析】由W=Fs计算起重机对石头做的功，由P=1计算起重机的功率.

【解答】解：

因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的重力相等，

即：F=G=6X104N,

大石头在拉力的方向上移动的距离s=h=lm,

所以拉力做的功：

W=FS=6X104NXlm=6X104J,

所起重机的功率：

4

P=-^6X10J_4X103W.

七15s

答：起重机提升大石头的功率是4Xl(fW.

【点评】本题考查功和功率公式的应用，属于一道基础题.

四、实验与探究题(共22分)

27.如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行

实验，该小组同学是在做“探究二力平衡条件实验”.按图a所示进行实验操作时，应

在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数;按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板

前，应使两测力计的示数_相等.两细线对硬纸板拉力的方向相反.

(a)

【考点】二力平衡的概念.

【分析】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并作用的同一直线上

的两个力彼此平衡；分析图可知探究二力平衡实验；当测力计静止时读数；当探究二力平衡

条件中二力是否共线时，应该保持二力大小相等、方向相反.

【解答】解：由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材可以

探究二力平衡条件实验；

按图a所示进行实验操作时，为了方便读数,应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数;

按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉

力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论.

故答案为：二力平衡条件；静止；相等；相反.

【点评】此题考查了二力平衡条件实验，熟知二力平衡实验条件是解题关键.

28.小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关”

（1）选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与物体密度有关”；

（2）选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与液体密度有关”；

（3）选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；

（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了寻找具有普遍性

的结论

【考点】探究浮力大小的实验.

【分析】（1）、（2）、（3）运用控制变量法探究“浮力大小与哪些因素有关”，找出控

制的量与变化的量，从而确定探究浮力大小与什么因素有关；

（4）进行多次实验的目的，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论

【解答】解：（1）器材a、b体积相同而物体本身的密度不同，器材e保证了液体密度不变,

所以有控制变量法可知，（1）是探究浮力的大小是否与物体密度是否有关；

（2）由器材a、d、e、f,可以进行保持排开液体的体积不变，探究浮力的大小与液体密度

的关系，故（2）应是探究浮力大小与液体密度的关系；

（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了寻找具有普遍性的

结论.

故答案为：（1）物体密度；（2）液体密度；（4）寻找具有普遍性的结论.

【点评】本题通过探究“浮力大小与哪些因素有关”，主要考察了控制变量法进行分析，是

一道常见题.

29.某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，同时“探究滑轮组的机械效率与哪

些因素有关”，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等

因素有关.

（1）他们按照如图所示的装置进行实验，其中乙、丙实验用的是同一滑轮组.在实验过程

中，应匀速拉动弹簧测力计.

（2）他们记录的数据如下表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为76.9%.

实验实验钩码总重钩码上升绳子自由端移机械效率

拉力F/N

次序装置G/N高度h/m动距离s/mn

1甲10.10.60.283.3%

2乙10.10.40.462.5%

3丙20.10.650.4

4甲10.20.60.483.3%

（3）对比分析第2、3次实验数据可知,同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关.

（4）对比分析第1、4次实验数据可知，同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度」

甲乙内

【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验.

【分析】（1）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数.

w有Gh

(2)根据n=诋NFs即可求出滑轮组的机械效率;

(3)探究滑轮组的机械效率与被提升物重的关系时，应控制其他因素不变，只改变物体被

物体的重力；

(4)由第1、4实验数据，找到不变量和改变的量，分析机械效率的影响因素.

【解答】解：

(1)实验时要匀速拉动弹簧测力计的，这样示数才会稳定，所读出的数值才等于拉力的大

小；

W有Gh2NXQ.Im

(2)丙实验中滑轮组的机械效率："同工"二Fs=0.65NX0.如义100%心76.9%；

(3)探究滑轮组的机械效率与被提升物重的关系时，应控制其他因素不变，只改变物体的

重力，由表格数据可知，应比较2、3两次实验；

(4)比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组提起的物体重力相同时，滑轮组的机械效率

与物体上升的高度无关.

故答案为：(1)匀速；(2)76.9%；(3)2、3；(4)无关.

【点评】此题是“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了滑轮组机械效率的计算，根据数据

分析影响滑轮组效率的因素.

一、选择题

30.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实，下列说

法正确的是()

A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力

B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力

C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力

D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力

【考点】平衡力和相互作用力的区分；二力平衡条件的应用.

【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上;

（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上；

（3）物体保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力.

【解答】解：（1）果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上，大小相等,

方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A选项说法正确，B选项说法不正确；

（2）果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD选项说法不正确.

故选A.

【点评】（1）知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡；

（2）物体处于静止或做匀速直线运动时，受到力是平衡力.

31.如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮.经研究发现，水的密度随温

度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程

中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）

甲乙

A.先下沉然后上浮B.浮力变小，一直下沉

C.先上浮然后下沉D.浮力变大，一直上浮

【考点】物体的浮沉条件及其应用.

【分析】物体悬浮在水中，物体的体积不变，即排开水的体积不变，当水温为6℃时，物体

悬浮，物体的密度等于水的密度；

水温缓慢地降至0℃的过程中，在4℃之前热胀冷缩，在4℃以后热缩冷胀，在4℃时水的密

度最大，根据物体的浮沉条件分析判断.

【解答】解：由于烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮.则小球的密度与水的密度相

等；

由图象可知：4℃的水的密度最大，6℃的水的密度比0℃时水的密度大;

所以当水的温度从6℃降到4℃时，因水热胀冷缩，水的密度增大，大于小球的密度，使小

球上浮、最后漂浮；

当水的温度从4℃降到0℃时，因水热缩冷胀，水的密度减小，最后小于小球的密度，使物

体下沉、悬浮、最后下沉.

故选C.

【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，知道水在0〜4℃反常膨胀（热缩

冷胀）是本题的关键.

32.用细绳系住厚度不均匀的木板的。处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平.如

图所示，两玩具车同时从。点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持

平衡，必须满足的条件是（）

A.两车的质量相等B.两车的速度大小相等

C.质量较小的车速度较大D.两车同时到达木板两端

【考点】杠杆的平衡条件.

【分析】根据杠杆的平衡条件FL=FL分析解答即可.

【解答】解：

木板原来是平衡的，两玩具车同时从0点附近分别向木板的两端匀速运动,

若保持木板平衡根据杠杆的平衡条件：

G1L1=G2L2,

即：mivit=m2v2t,

miVi=m2V2,

A、两车的质量相等，速度不同则不能平衡，故A错误；

B、车的速度大小相等，质量不同不能平衡，故B错误；

C、质量较小的车速度较大，故C正确；