2024年江苏省盐城市响水县中考三模语文试题

2024年春学期中考三模语文试卷一、积累与运用（29分）1.阅读下面的文字,按要求答题。中国画确实很美,尤其是中国的山水画。那种磅bó()的气势,那种跌宕起伏的层次,那种朦胧飘渺的意境,那种笔墨线条的挺拔,那种寥()阔大气的灵动,给人带来神奇曼妙的xiá()想,让人有一种融于自然的感觉。（1）给加点字注音。寥()阔大气（2）根据拼音写汉字。磅bó（）xiá（）想【答案】（1）liáo（2）①.礴②.遐【解析】【小问1详解】本题考查字音。寥——liáo。寥廓：高远空旷。【小问2详解】本题考核擦字形。bó——礴。磅礴：形容气势盛大，广大无边。xiá——遐。遐想：漫无边际地思索或想象。2.古诗文名句填空。①三军可夺帅也，_______________。（《论语》十二章）②______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）③几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》）④______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤岑参《白雪歌送武判官归京》中用新奇的比喻咏雪的诗句是：_______________，________________。⑥作为新时代的中学生，我们应该具有不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的决心，正如杜甫在《望岳》中所言：______________，_______________。⑦岑参的《白雪歌送武判官归京》中“_________________，____________________”两句虽只字未提送别，却饱含对友人的依依惜别之情，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。【答案】①.匹夫不可夺志也②.非淡泊无以明志③.谁家新燕啄春泥④.零落成泥碾作尘⑤.忽如一夜春风来⑥.千树万树梨花开⑦.会当凌绝顶⑧.一览众山小⑨.山回路转不见君⑩.雪上空留马行处【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意“匹夫、啄、零、碾、凌、转”等字词的书写。3.下列文学和文化常识表述不正确的一项是（）A.序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序类似于今天的“引言”“前言”；赠序往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇表劝慰的赠序。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》《蒹葭》属于其中的风。C.古人习惯赋予天上的星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借它表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”这里借“彗星”的这种自然现象作为喜庆的征兆。D.古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学和文化常识。C.“彗星袭月”这里“彗星”的这种自然现象作为灾难的征兆，故本项表述错误；故选C。4.小文在整理一份有关读书方法的资料时，不小心把资料顺序打乱了，请你将画横线部分的资料进行还原，排序最恰当的一项是（）边读书边思考是一件很有意义的事。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是一件主动的事，更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。①朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”②由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。③读而不思，则如闭门造车；思而无意，则会浅尝辄止。④其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次，而在于深入仔细。⑤认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。A.③①④②⑤ B.①④③②⑤ C.③②⑤①④ D.①③④②⑤【答案】C【解析】【详解】本题考查衔接与排序能力。分析语段内容可知，全语段主要阐述了读书需要思考的道理。依据原文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，第③句是对这句话的具体理解，进一步阐述了读和思的关系，所以，应是首句。依据②句内容可知，本句说明了读书的两个层次，承接③句，进一步阐述了对读书的认识，应排第二位；第⑤句是对读书两个层次之间关系的阐述，所以，第⑤句应紧承第②句；依据第①句内容可知，是朱熹的读书观点，是对⑤的句中“要义便是阅读时要思考书中内容”这一内容的进一步理解，所以，第①句应紧承第⑤句之后；第④句是对①句中的“熟读而精思”的具体阐述，应排最后。所以全语段正确排列语序为：③②⑤①④。故选C。综合性学习。（10分）5.学校文学社拟出版一期毕业纪念专刊，身为编辑你精心策划并积极参与。（1）以下四个专刊封面，你觉得（

）（）好。A. B. C. D.（2）“纪念画册”栏目选取了下图，并配了解说。你觉得比赛过程描述得不够细致，进行了扩写。时间：2020年11月项目：年级拔河比赛过程：选手们拼尽全力，啦啦队员们呐喊欢呼。扩写：选手们A____________，啦啦队员们B_______________。（3）同学小梅打算向“纪念文章”栏目投稿，请你帮她推敲一下写作提纲。你看完后，编了一则信息回复她。征稿要求“纪念文章”栏目以“写给曾经”为主题，诚邀你抒写对初中生活的感怀。文章字数千字左右，文体自定，题目自拟。稿件请发送至电子邮箱xxwxs@xx，com，截稿日期为2024年6月1日。XX文学社社刊编辑部2024年5月18日提纲：信息：【答案】（1）BC（2）①.紧紧抓住绳子，眼睛瞪得大大的，身子使劲向后倾斜②.挥手跺脚，大声高呼“加油，加油”（3）例：小梅，你好，感谢你投稿。我们本次征稿主题是“写给曾经”，所以需要围绕“初中生活”来写作。建议将标题换成《曾经走过的路》，删去有关畅想高中、大学生活的内容，详写与老师、同学的交往【解析】【小问1详解】本题考查毕业封面的设计。A．“无极限”多用来指人生追求等没有尽头，不会结束，这与“毕业纪念专刊”所表现出来的结束之意不符合；B．“恰同学少年”比喻青春热情活力四射，暗含青春风华正茂，大干一场事业的好时候，可以作为封面寄寓对未来的美好憧憬；C．“匆匆那年”可表现对学校时光的珍视与怀念，流露出毕业的不舍，适合作为封面；D．“豆蔻年华”本指少女十三四岁，这明显与“毕业纪念专刊”的主题不符合；故选BC。【小问2详解】本题考查语句的扩写。开放性试题，运用形象的语言，抓住细节刻画好不同人群的特点，语言流畅即可。示例：选手们：全都双手紧握绳索，身体一律向后倾斜，几乎与地面组成了45度角。最后的那位同学干脆把绳索放到肩上，回转身子，左腿伸直，右膝呈直角状。拉拉队员们：呐喊欢呼的声音直冲云霄，最左边的同学显然是队长，你看，他双手高举，大口张开，正带领大家喊出响亮的口号：“加油！加油！加油！”【小问3详解】本题考查语言表达能力。学生需根据征稿要求，分析提纲内容，中肯地提出不当之处和修改建议；还要注意表达得体。根据征稿要求“以‘写给曾经’为主题，诚邀你抒写对初中生活的感怀。文章字数千字左右，文体自定，题目自拟”，分析提纲内容可知，标题“未选择的路”不当，它表现的是未曾经过的选择，与文章主题回顾初中生活不一致；中间部分的“畅想高中生活”“畅想大学生活”不是写作的重点，应略写或不写。示例：小梅，你好！首先感谢你的信任！我认为标题表现的是未曾经过的选择，与文章回顾初中生活的主题不一致，建议改为《那曾经的选择》。本次征文要求写初中生活，“畅想高中生活”“畅想大学生活”不是写作的重点，应略写或不写。两点不成熟的建议，仅供参考。祝你此次征文获得成功。二、阅读理解（61分）（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。雪月梅[宋]杨公远寒梅开后雪初晴，敛尽残云月又生。月映雪时梅更好，梅横月处雪争明。羡渠①结伴成三白，添我相亲即四清。今夕细吟诗说与，来年此际莫寒盟②。注：①渠：他们。②寒盟：指背弃盟约。6.请用生动的语言描绘“梅横月处雪争明”的画面(50字左右)。7.结合颔联和尾联，说说诗歌抒发了哪些情感。【答案】6.月华如水，朵朵寒梅横斜于皎洁的月光之下，更增添一番别样的韵致。而白雪映照着梅与月，更加凸显梅花的素雅洁白。7.对高洁素雅的雪月梅的喜爱和赞美；表达诗人宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。【解析】【6题详解】本题考查诗歌画面描绘。“梅横月处雪争明”的意思是：寒梅横斜在月光之下，在白雪的映照下更显洁白。描绘时，注意用生动优美的语言，要富有诗意美和画面感。示例：在皎洁的月光下，一株株梅花傲然挺立，它们的枝干横斜交错，雪花在月光的映衬下，闪烁着晶莹的光芒，与梅花相互辉映，构成了美丽画卷。【7题详解】本题考查诗歌情感赏析。在颔联中，“月映雪时梅更好，梅横月处雪争明”这两句诗描绘了雪、月、梅相互映衬的美丽景象。月光映照在雪地上，使得梅花更加娇艳动人；而梅花在月光的映衬下，也显得格外清新脱俗。这种美景让诗人感到愉悦和满足，从而表达了对雪月梅的喜爱和赞美之情。

在尾联中，“今夕细吟诗说与，来年此际莫寒盟”这两句诗表达了诗人宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。诗人希望将这首诗细细吟诵，告诉给朋友们，希望他们来年这个时候不要背弃盟约，再次相聚共赏美景。这表明诗人非常珍视与朋友的友谊，同时也体现了他对美好生活的向往和追求。综上所述，《雪月梅》这首诗通过描绘雪、月、梅三种自然元素的美景，抒发了诗人对高洁素雅的雪月梅的喜爱和赞美之情。同时，诗人也表达了自己宁静淡泊、超凡脱俗的生活情趣。（二）①向雄字茂伯，河内山阳人也。雄初仕郡为主簿，事太守王经。及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。后太守刘毅尝以非罪笞雄，及吴奋代毅为太守，又以少言谴系雄于狱。司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。文帝召雄而责之曰：“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若再相容，其如王法何？”雄曰：“昔者先王掩骼埋胔①，仁流朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！今王诛既加于法已备雄感义收葬教亦无阙。法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！殿下仇枯骨而捐②之于中野，为将来仁贤之资，不亦惜乎！”帝甚悦，与谈宴而遣之。②累迁黄门侍郎。时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。武帝闻之，敕雄令复君臣之好③。雄不得已，乃诣毅，再拜曰：“向被诏命，君臣义绝，如何？”于是即去。帝闻而大怒，问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以故绝？”雄曰：“古之君子进人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。刘河内于臣不为戎首④，亦已幸甚，安复为君臣之好！”帝从之。③咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，又出为征虏将军。太康初，为河南尹，赐爵关内侯。齐王攸将归藩，雄谏曰：“陛下子弟虽多，然有名望者少。齐王卧在京邑，所益实深，不可不思。”帝不纳。雄固谏忤旨，起而径出，遂以愤卒。（选自《晋书·卷二十八》）【注释】①掩骼埋胔（zì）：掩埋受害人的骨骸尸体。②捐：遗弃。③君臣之好：这里指上级和下级。④戎首：敌人。8.下列各项加点字解释不正确的一项是（）A.以非罪笞雄：鞭打 B.系雄于狱：案件C.躬为叛逆：亲自 D.向被诏命：先前9.用“/”给下面的句子断句，限三处。今王诛既加于法已备雄感义收葬教亦无阙10.翻译下列句子。①若再相容，其如王法何？②我令卿复君臣之好，何以故绝？11.《世说新语》用不同的门类，收录了东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。在“德行”“言语”“政事”“方正”这些门类里，向雄最有可能收录在哪个门类里？结合文章内容进行分析。【答案】8.B9.今王诛既加/于法已备/雄感义收葬/教亦无阙10.（1）（我）如果再宽容你，把王法放在哪里呢？（2）我命令（让）你恢复上下级的友好关系，为什么故意绝交呢？11.方正。向雄帮钟会收尸以报恩，面对文帝的施压责备而不妥协；违背武帝的命令，忠于自己的内心，不与刘毅恢复和睦关系；面对武帝不接纳自己的意见，还坚持进谏。可见为人的正直。因纳入方正。德行。向雄帮钟会收尸以报恩，可见其有重情重义；在解释为何与刘毅绝交时，以“礼义”作答，可见他处事有原则；面对皇帝的要求，有原则，不谄媚。这些都是德行的表示。【解析】【分析】【8题详解】本题考查文言文词语的意思。B.句意是：又因少许怨言把他关进监狱。狱：监狱；故选B。【9题详解】本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。“今王诛既加于法已备雄感义收葬教亦无阙”的意思是：现在刑法已经施行，按照法令已经处理了钟会。我被道义感化而收葬他，道义教化我这样做没错。“今王诛既加”“于法已备”中“既”和“已”表明此二事已经都完成，二者为先后关系，因此其间需要断开；“雄感义收葬”中主语为“雄”，谓语为“收葬”，表达完整意思，后断开；“教亦无阙”中“教”为主语，“无阙”为谓语，主谓完整；因此正确的断句为：今王诛既加/于法已备/雄感义收葬/教亦无阙。【10题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：①若：如果。再：再次。容：宽容。其如……何：把……怎么办？②令：命令。卿：古代君对臣的称呼。复：恢复。君臣之好：上下级的友好关系。何以：为什么？故：故意。绝：绝交。【11题详解】本题考查对内容的理解。结合第①段“司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之”“文帝召雄而责之……雄曰：‘昔者先王掩骼埋胔，仁流朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！今王诛既加，于法已备，雄感义收葬，教亦无阙。法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！殿下仇枯骨而捐之于中野，为将来仁贤之资，不亦惜乎！’”可知钟会曾经把向雄从监狱里征召出来当都官从事，后来钟会死了无人收殓下葬，向雄为报恩迎丧并安葬了他，可见他知恩图报，有情有义，可归于“德行”。后因此被文帝施压责备，但向雄却丝毫不妥协，而是将自己所做之事的道理与文帝慷慨陈词，可见，他为人正直，可归于“方正”；结合第②段“雄初不交言。武帝闻之，敕雄令复君臣之好。雄不得已，乃诣毅，再拜曰：‘向被诏命，君臣义绝，如何？’于是即去”可知，武帝敕令向雄与吴奋、刘毅应恢复君臣的友好关系，而向雄却违背武帝的命令，与他们决绝，可见向雄并不屈服于权威，而是忠于自己的内心，可见他为人正直，可归于“方正”；结合第②段“雄曰：‘古之君子进人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。刘河内于臣不为戎首，亦已幸甚，安复为君臣之好！’”可知，向雄认为做事应当遵循君子之礼，而吴奋、刘毅做事不循君子之礼，不讲原则，因此坚持与他们绝交，可见向雄这个人讲究“礼义”，做事有原则，可归于“德行”；结合第③段“齐王攸将归藩，雄谏曰：‘陛下子弟虽多，然有名望者少。齐王卧在京邑，所益实深，不可不思。’帝不纳。雄固谏忤旨”可见，对于齐王司马攸打算回到封国的事情，向雄向天子进谏道应当让齐王守在京城，但武帝并不接受，向雄还坚持进谏，可见他直率、坚持原则，不因君王好恶和喜怒而改变想法，无谄媚之心，可见其为人正直，德行美好，可归于“方正”或者“德行”；结合以上分析可知，向雄为人正直，德行美好，既可收录在“方正”中，也可以收录在“德行”里，任选其中一种，结合相关内容分析其原因即可。点睛】参考译文：向雄字茂伯，河内山阳人。向雄当初在河内作主簿，给太守王经做事。王经死后，向雄哭得很伤心，市人都为他悲伤。后任太守刘毅曾经无故鞭笞向雄，后来吴奋代替刘毅任太守，又因少许怨言把他关进监狱。司隶钟会把向雄从监狱里征召出来当都官从事，后来钟会死了无人收殓下葬，向雄迎丧并安葬了他。文帝司马昭召见向雄并责备他说：“以前王经死了，你在东市哭他，我不问罪。现在钟会亲自叛逆，你又收殓安葬他，我如果再宽容你，将把王法放在哪里？”向雄说：“从前先王掩埋受刑人的骨骸尸体，仁德润泽朽骨，当时难道先占卜功过，然后才埋葬那些尸骨吗？现在刑法已经施行，按照法令已经处理了钟会。我被道义感化而收葬他，道义教化我这样做没错。法令在上面制定，教化在下面发扬，为什么一定要让我陷于违背生死常理的地步呢！殿下如果把他的枯骨遗弃在荒野，作为将来的仁人贤士的口实，不也太令人惋惜吗！”文帝很高兴，与他交谈并饮宴后才让他回去。多次升迁为黄门侍郎。当时吴奋、刘毅都是侍中，一同在宫廷门下，起初向雄不跟他们说话。武帝知道后，敕令向雄应恢复君臣的友好关系。向雄迫不得已，便到刘毅家里，拜见之后说：“早先接受了诏令，君臣之义了结，可以吗？”说完便离去。武帝听说后大怒，责问向雄：“我让你恢复君臣友好关系，你为什么故意绝交？”向雄说：“古代的君子用礼义引荐人，用礼义摒退人，现在引荐人如同把人放在膝盖上，摒退人如同把人推入深渊。刘河内（刘毅）不成为我的敌人，已经是很万幸的了，又怎么能恢复君臣友好关系呢？”武帝同意了。咸宁初年，入朝为御史中丞，迁为侍中，又出朝任征虏将军。太康初年，任河南尹，赐爵关内侯。齐王司马攸打算回到封国，向雄向天子进谏道：“陛下虽然子弟多，可是有名望的人少。齐王守在京城，获益的确很多，不可不思量。”天子没有采纳他的意见。向雄极力进谏，违背了圣旨，向雄就自己离开了宫殿，后来因愤懑而死。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一春暖花开，“新春战袍”马面裙热度不减，频频亮相。如今，包括马面裙在内的新中式服饰不但在景区频频亮相，还成为日常穿搭。事实上，带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可。“马面裙又称马面褶裙，是汉服的一种，也是中国明清时期汉族女子着装的典型款式。马面裙在中国的热销得益于近年刮起的‘新中式’国潮风，即流行兼具中国传统风格与现代设计感的服装。”这是新加坡《联合早报》网站3月初的文章对马面裙的介绍。（选自《人民日报海外版》2024年3月25日,有改动）材料二(图片来源(2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告]材料三“我们的审美方式和潮流这些年一直在发生变化。”中国人民大学文化创意产业研究所所长金元浦认为，这首先得益于改革开放。刚打开国门时，人们觉得外来的一切都很时髦。随着时代发展和文化建设不断加强，很多人经过文化教育、现实了解、中西比较，辨别能力在增强，对中华优秀传统文化的认同度提升。随着时代发展进步，人们生活蒸蒸日上，开始追寻审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个意义上讲，“国潮”设计贯通着当今中国人的文化精神、美学风格和时代气象。根据某网购App数据，2023年国货“潮品”消费中，“95”后、“00”后正成为消费主力，占国货“潮品”消费的82.6%，其中“00”后消费占比近六成。年轻一代展现出强大底气和文化自信。他们从小接触互联网，在中华民族复兴和中国经济腾飞的背景下成长起来，不仅眼界开阔、对新生事物接受度更高，而且拥有平视世界的底气和更为坚定的文化自信。在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲，愿意通过社交媒体等分享自己的审美偏好。（选自人民网2022年8月15日,有改动）12.下列选项中，符合文意的一项是（）A.马面裙仅仅是春暖花开时在景区频频亮相，并没有真正成为日常穿搭。B.国人自从打开国门后，就一直认为外来的一切都很时髦，直到现在。C.中国人生活条件不断改善后，开始注重通过“物”来传达精神旨趣和审美态度，这也体现时代的进步。D.年轻一代在消费心态上乐意接受本土品牌，但同时也盲从外国品牌。13.从材料三看，年轻一代为何成为国货“潮品”消费主力?

14.结合材料一和材料三，说说材料二中关于国潮市场规模2024——2028年预测的依据。【答案】12.C13.（1）年轻一代展现出强大底气和文化自信；（2）在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲。14.（1）带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可；（2）得益于改革开放；（3）随着时代发展进步，人们开始通过“物”追寻审美表达上的丰富性；（4）年轻一代不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌。【解析】【12题详解】本题考查理解辨析选文内容能力。A.依据材料一第一段“如今，包括马面裙在内的新中式服饰不但在景区频频亮相，还成为日常穿搭”可知，选项中“并没有真正成为日常穿搭”表述有误；B.结合材料三第一段“刚打开国门时，人们觉得外来的一切都很时髦。随着时代发展和文化建设不断加强，很多人经过文化教育、现实了解、中西比较，辨别能力在增强，对中华优秀传统文化的认同度提升”和第三段“年轻一代展现出强大底气和文化自信”可知，随着国家的发展，人们不再认为外来的一切都很时髦，而是逐渐认同中华优秀传统文化，题干理解错误；D.结合材料三最后一段“在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲，愿意通过社交媒体等分享自己的审美偏好”可知，年轻一代不再盲从外国品牌，题干理解错误；故选C。【13题详解】本题考查分析概括能力。依据材料三第三段中的“年轻一代展现出强大底气和文化自信。他们从小接触互联网，在中华民族复兴和中国经济腾飞的背景下成长起来，不仅眼界开阔、对新生事物接受度更高，而且拥有平视世界的底气和更为坚定的文化自信。”可概括为：年轻一代展现出强大底气和文化自信；依据材料三第三段“在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲，愿意通过社交媒体等分享自己的审美偏好”可概括为：在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲。【14题详解】本题考查分析概括能力。依据材料一中的“事实上，带有中国元素、传统特色的国货‘潮品’越来越得到市场认可”可概括为：带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可；依据材料三“‘我们的审美方式和潮流这些年一直在发生变化。’中国人民大学文化创意产业研究所所长金元浦认为，这首先得益于改革开放。”可概括为：很得益于改革开放；依据材料三中“着时代发展进步，人们生活蒸蒸日上，开始追寻审美表达上的丰富性，比如通过‘物’来传达精神旨趣和审美态度。”可概括为：随着时代发展进步，人们开始通过“物”追寻审美表达上的丰富性；依据材料三中“在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲，愿意通过社交媒体等分享自己的审美偏好”可概括为：年轻一代不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌。（四）文学类文本阅读（共20分）阅读下面的作品，完成下面小题。陶虎臣汪曾褀①每到天气暗朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：“砰——磅！”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。②阴城是一片古战场。相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做“阴城”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。人走过，就哑哑地叫着飞起来。③这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。④陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。⑤他还有一项绝技，是做焰火。做焰火，除了配料，关键是串捻子。串得不对，会轰隆一声，烧成一团火。弄不好，还会出事。陶虎臣的一只左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。⑥但是，鞭炮生意，是随着年成走的。什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头，能够老是有么？⑦这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！东西南北四城，都放！一台七套，四七二十八套。陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点：阴城。⑧这天万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。⑨忽然，上万双眼睛一齐朝着一个方向看。人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。--陶虎臣点着焰火了！⑩最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂--火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。看到这里，满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。最后一套是火花之后，吊下四个大字：“天下太平”。⑪年头还是不好。头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。”明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混曰子。第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。陶家的锅，也揭不开了。⑫岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腹把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。（选自《汪曾褀文集》，有删改）15.简要分析小说第二段在全文中的作用。16.赏析画线的文字在语言表达方面的特色。（至少写出2种）17.作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？18.请结合陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主题。【答案】15.叙写“阴城”的历史和现状，为人物活动提供典型场景；渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。16.灵活运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；选取“红”“白”等表色彩的词语，色彩丰富；并巧用比喻，写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。17.“放焰火”是文章情节的高潮，也是虎臣人生的高潮，详写能给读者以震撼；突出陶虎臣做焰火的才能；“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨结局形成映村，凸显主题。18.通过陶虎臣的故事，塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象；反映了特定的历史时期，乡镇经济的萧条，百姓生存的艰难；流露出作者对主人公的为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。【解析】【15题详解】本题考查理解句段作用。结合第②段“阴城是一片古战场。相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做‘阴城’。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。人走过，就哑哑地叫着飞起来”分析，本段介绍了阴城的历史——古战场，还描写了阴城的现状——乱葬岗，渲染了阴森冷寂破败的氛围；这一段既是对故事发生的自然环境的交待，也是对当时社会环境的暗示，同时了暗示了人物处境的艰难。【16题详解】本题考查赏析语句。结合画线文字“不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了”分析，从语体色彩来看，“一色是”“桃花瓣子”“好看极了”口语特点明显；从句式上来看，有长句，如“连里面的筒子都一色是梅红纸卷的”，有短句，如“不但外皮”“红是红，白是白，好看极了”等，长短句结合，文笔简练；从使用词语的角度看，“红”“白”色彩分明，内容丰富；从修辞的角度分析，“真像是一地的桃花瓣子”运用了比喻的修辞手法，将放完后散落一地的鞭炮纸比作是“一地的桃花瓣子”，生动形象地写出了“遍地桃花”鞭的美丽与不同凡响。【17题详解】本题考查理解分析文章内容结合第⑧至⑩段内容可知，作者运用了大量笔墨写八月十六的焰火，写燃放焰火的盛况，不仅展现出焰火的精美，也表现出陶虎臣制作技艺的高超；从故事情节发展的角度来看，将故事发展推向了高潮；从塑造人物的角度看，突出了陶虎臣的精湛技艺；从表现主题的角度看，结合第⑫段“岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊”可知，这么美的焰火却被迫消失，主人公拥有高超的技艺，却被生活所迫去上吊，反映出社会的动荡黑暗，百姓命运悲惨，从而突出了主题。【18题详解】本题考查理解分析人物形象与小说主旨。结合第④段“陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做‘遍地桃花’”，第⑤段“他还有一项绝技，是做焰火”“陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有”，第⑫段“岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊”可知，小说主人公陶虎臣，制作焰火鞭炮无人能比，却最终被生活所迫走投无路，他没有抗争，而是选择了自杀，可见他是一个逆来顺受与世无争普通小人物形象；从中我们可以看到作者对陶虎臣的高超技艺的赞赏，对他为人处世的宽厚慈祥态度的欣赏，对他最后的不幸遭遇的同情；陶虎臣的遭遇也反映出当时的社会环境下手工艺人的悲惨命运，反映出当时社会经济萧条的状况；从陶虎臣身上，我们也可以看到生活在当时社会背景下的，社会底层的百姓的凄苦生活，故小说揭露了当时生活在底层的老百姓的苦难生活。（五）名著阅读（9分）选段一八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁。（选自《西游记》第二十七回）选段二宋江道：“我知你东人的意了；我因打祝家庄失利，欲求相见则个；他恐祝家庄见怪，不肯出来相见。”杜兴道：“非是如此，委实患病。小人虽是中山人氏，到此多年了，颇知此间虚实事情。中间是祝家庄，东是俺李家庄，西是扈家庄：这三村庄上誓愿结生死之交，有事互相救应。今番恶了俺东人，自不去救应。只恐西村扈家庄上要来相助；他庄上别的不打紧；只有一个女将，唤做一丈青扈三娘，使两口日月刀，好生了‘得。是祝家庄第三子祝彪定为妻室，早晚要娶。若是将军要打祝家庄时，不须堤备东边，只要紧防西路。祝家庄上前后有两座庄门：一座在独龙冈前，一座在独龙冈后。若打前门，却不济事；须是两面夹攻，方可破得。前门打紧路杂难认，一遭都是盘陀路径，阔狭不等。但有白杨树便可转弯，方是活路；如无此树便是死路。”（选自《水浒传》第五十回）19.高尔基说：“文学形象绝不是只具有单一性格的扁平人物，而是具有多重复杂性格的圆形人物。”你觉得选段一中的猪八戒属于“扁平人物”还是“圆形人物”？为什么？20.选段二写的是宋江三打祝家庄。前两次为什么会失利?第三次攻打成功的原因是什么？21.请从AB中任选一例，结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象或表达主旨方面的作用。A.《西游记》“孙行者三调芭蕉扇”B.《水浒传》“宋江三打祝家庄”小贴士：古典小说中常常有情节的反复，称之为“三复情节”。一般情况下，三复情节的发展表现为：进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成。“三复情节”不是简单的重复，而是在重复中寓有变化、发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。【答案】19.猪八戒是圆形人物。他身上有许多缺点，好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜，一遇到困难就嚷嚷着要散伙等，但他也不失忠勇和善良，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中，勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧，他憨厚淳朴，能干脏活累活，能知错就改。20.前两次攻打失败在于轻视祝家庄：祝家庄地形复杂，易守难攻；机关重重；武装力量强大。第三次成功在于：外部离间扈家庄和祝家庄的关系，暗中招降李家庄庄主扑天雕李应，使得祝家庄实力大减。同时利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立进入祝家庄作内应。梁山好汉与他们里应外合，最后攻破祝家庄。21.示例：选择A。第一次孙悟空好言好语诚心借扇，没有借到，被铁扇公主扇走。第二次孙悟空用武力强行借扇，铁扇公主借给他假扇，一扇导致火焰山的火更大了。第三次，孙悟空设计变身为牛魔王得到真扇子。三次借扇生动地刻画孙悟空有智慧、勇敢坚韧、神通广大的形象。【解析】【19题详解】本题考查名著人物分析“单一性格的‘扁平人物’指人物的性格、形象单一；“多重复杂性格的‘圆形人物’”指人物形象的复杂多样，富有变化。高尔基的意思是文学作品中的塑造的人物，不是单一、枯燥的，而是复杂多样，富有变化，我们在阅读文学作品时要多维度，全面立体的思考人物的形象。在“三打白骨精”的情节中，唐僧认为孙悟空连续三次打死凡人，念咒驱逐孙悟空，在孙悟空讲明打白骨精的原委后，唐僧不再念紧箍咒，将信将疑，猪八戒却颠倒是非，向唐僧进谗言，导致孙悟空被赶走，在《八戒大战流沙河木叉奉法收悟净》一回中，猪八戒挺身而出，勇斗妖怪，在《邪魔侵正法意马忆心猿》与《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》中，为了营救唐僧，猪八戒忍住胆怯去花果山，清孙悟空救唐僧，在孙悟空不肯去时，用激将法请回了孙悟空，可见其不失忠勇和聪明。据此可知，猪八戒的性格和行为展现了复杂多面性，是圆形人物。【20题详解】本题考查名著情节概括。第一问，结合名著原文“丈人，请问此间是何风俗，为甚都把刀枪插在当门？”“客人，你敢真个不知！我说与你：俺这里唤做祝家庄，村冈上便是祝朝奉衙里。如今恶了梁山泊好汉，见今引领军马在村口，要来厮杀。却怕我这村里路杂，未敢入来，见今驻扎在外面。如今祝家庄上行号令下来，每户人家，要我们精壮后生准备着，但有令传来，便要去策应”的内容可知，失利的原因：具有强大的武装力量，地理环境复杂；结合名著原文“你便从村里走去，只看有白杨树便可转弯。不问路道阔狭，但有白杨树的转弯便是活路，没那树时都是死路。如有别的树木转弯，也不是活路。若还走差了，左来右去，只走不出去。更兼死路里，地下埋藏着竹签、铁蒺藜，若是走差，踏着飞签，准定吃捉了，待走那里去”的内容可知，失利的原因：机关重重，易守难攻。第二问，宋江三打祝家庄，两次都因情况不明，方法不对，打了败仗。后来改变方法，从调查情形入手，于是熟悉了盘陀路，拆散了李家庄、扈家庄和祝家庄的联盟，并且布置了藏在敌人营盘里的伏兵，用了和外国故事中所说木马计相象的方法，第三次就打了胜仗。示例：第三次攻打祝家庄之所以能够完胜，一是梁山的军师吴用带兵下山助战，二是祝家庄已经面临孤军作战，三是发生了解珍解宝兄弟因狩猎猛虎被人诬陷入狱，顾大嫂、孙新夫妇策划劫牢反狱，株连了孙新的胞兄一登州府军官、祝家庄教师爷栾廷玉的同门师兄弟孙立。他们劫牢后希望投奔梁山，于是就利用和栾廷玉的同门师兄弟关系在祝家庄充当内应。四是经过前两次失败的教训，梁山泊已经将祝家庄的地形全部完毕了。天时、地利、人和均朝着有利梁山的一面倾斜，所以这一次的战斗宋江终于胜利了。【21题详解】本题考查情节在刻画人物形象或表达主旨方面的作用分析。题干要求结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象方面或表达主旨方面的作用，因此，答题时需要先说明情节内容，再结合内容分析人物形象或表达主旨方面。从AB中任选一例即可。A.《西游记》“孙行者三调芭蕉扇”：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空一调芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了；二调芭蕉扇，经火焰山土地指点，寻至积雷山，大战牛魔王，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水金睛兽，变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又在半途中，让牛魔王变的猪八戒骗回去；三调芭蕉扇，与八戒一起，同大力牛魔王交战，从火焰山一路占到摩云洞，又从摩云洞打到翠云山，赌变化，较神力，更有哪吒三太子、托塔李天王、四大金刚等众神相助，这才制伏牛魔王，夺得芭蕉扇，成功熄灭了火焰山上的大火，化解了这场劫难。B.《水浒传》“宋江三打祝家庄”：宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等