河北省邢台市2023－2024学年八年级下学期物理期中试卷

河北省邢台市2023－2024学年八年级下学期物理期中试卷一、选择题（本大题共有18个小题，共39分。1—15小题给出的四个选项中只有一个符合题意，每小题2分；16—18小题给出的四个选项中至少有两个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．下列表述中，最接近生活实际的是（）A．八年级物理课本所受的重力约为20NB．人正常步行的速度约为20m／sC．一名初中生的质量约为50kgD．一次性水杯的容积约为500mL2．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动3．下列描述中错误的是（）A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强4．下列关于液体内部的压强的说法中，错误的是（）A．由于液体受到重力的作用，所以上层液体对下层液体有压强B．由于液体有流动性，所以液体不仅对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强C．液体内部压强是液体重力产生的，而重力方向竖直向下，所以液体不可能有向上的压强D．由于液体具有流动性，所以液体内部不仅有向下压强而且向各个方向都有压强5．如图所示，某同学用金属盒压强计研究液体内部的压强。当带橡皮膜的金属盒浸入水中10cm的深度时，下列做法能使压强计U形管两边的液面高度差增大的是（）A．将压强计的金属盒向下移动一段距离B．将压强计的金属盒在原处转动180°C．将压强计的金属盒向上移动一段距离D．将压强计的金属盒改放在同样深度的煤油中6．如图所示的事例中不是利用大气压来工作的是（）A．用吸管喝饮料B．活塞式抽水机抽水C．用吸盘挂钩挂物体D．用针筒把药水推入病人肌肉中7．如图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。下列有关说法中不正确的是（）A．存水杯和扣碗组成了连通器B．当存水杯装满水时，地面上的水被扣碗挡住不能流进下水道C．扣碗的作用是隔离垃圾进入下水管和下水道“异味”进入室内D．若地面有足够的水进入存水杯，则当水不再流动时，水面能达到的最高高度是位置28．如图，对下列实验的解释错误的是（）A．甲图表明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显B．乙图中的盆景自动供水装置利用了连通器原理C．丙图吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体在流速大的地方压强小的原理D．丁图自制气压计从山脚拿到山顶，液柱会上升9．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法正确的是（）A．排球发球时手对排球的力大于排球对手的力B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力10．2020年11月24日至12月17日，中国嫦娥五号顺利完成了发射、登月、采样、返回等一系列任务（如图所示），实现我国首次月球采样任务。关于“嫦娥五号”下列说法正确的是（）A．加速上升过程中，惯性越来越大B．加速上升过程中，受到平衡力作用C．环绕月球飞行时，是一种平衡状态D．着陆前向下喷气，利用相互作用力减速下降11．如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（）A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化C．摆动过程中，绳子一定发生塑性形变D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动12．如图所示，甲、乙两个质量相同的实心圆柱体放在水平地面上，则下列判断正确的是（）A．甲的密度大，甲对水平地面压力大B．甲的密度小，乙对水平地面压强大C．甲的密度小，乙对水平地面压力大D．甲的密度大，甲对水平地面压强大13．甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：114．如图所示，形状不同，底面积和重力相等的A、B、C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是（）A．液体密度关系为：ρB．液体对容器底部的压强相等C．液体对A容器底部的压强最小，对C容器底部的压强最大D．三个容器对桌面的压强相等15．如图所示是运动员比赛时的场景，下列实例中属于减小摩擦的是（）A．图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套B．图乙：单杠比赛过程中运动员握紧单杠C．图丙：体操运动员在手和器械上涂镁粉D．图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面16．如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）A．实验中不必控制小车三次到达水平面的初速度相同B．小车在水平木板表面运动时，受到非平衡力作用C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越慢D．由本实验可以直接得出牛顿第一定律17．如图所示是市场上的一种“逍遥椅”，关于它的说法，符合物理规律的是（）A．椅子晃动速度越来越小，说明椅子的惯性越来越小B．躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力的作用是相互的C．躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力能改变物体运动状态D．使用这种椅子，地面上容易留下压痕，是由于压强较大18．如图所示，两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，已知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说法不正确的是（）A．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＜pBB．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＜pBC．若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＝pBD．若将A叠放在B的正上方，则B对水平面的压强是原来的二倍二、填空及简答题（本大题共7个小题，每空2分，共36分）19．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是N，分度值是，所测拉力F的大小是N。20．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。21．用如图所示装置测物体B的摩擦力，拉力F水平向右，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：（1）当F=5N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为（2）当F=20N时，物体A水平向右运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力为22．第一次精确测量出大气压强数值是实验，如图是小梁同学用实验测量当地大气压数值的装置.管内水银面下降到一定高度时就不再下降，通过计算得出该地大气压的值为Pa.如果我们将此装置拿到矿井去测量，水银柱液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）（g=10N/kgρ水银=13.6×103kg/m3）23．如图所示，甲、乙、丙三个密度均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。甲、乙、丙对地面压力最大的是，密度最大的是。24．如图所示，放在水平地面的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h225．如图，一个体重为50kg的人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船则同时向后运动，原因是物体间力的作用是的；人受到的重力的大小为N，重力的方向是；俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，碰撞时石头受到的力鸡蛋受到的力（选填“大于”“等于”或“小于”）。（g=10三、实验探究题（本大题共2个小题，每空1分，共11分）26．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是；（2）通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显；（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”“＜”或“＝（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。27．小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。（1）实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左侧液面上方的气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是（填字母）；A．将右侧管中高出的液体倒出；B．向右侧管中倒入部分液体；C．取下软管重新安装；（2）比较乙、丙两图，可以得到：液体的压强与有关；（3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作：①往左侧加入深度为h1的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜；③测得待测液体液面到容器底的深度h3，液面到橡皮膜中心的深度为h4；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式ρ=四、计算应用题（本大题共2个小题，每小题7分，共14分。要求写出必要的文字说明、公式、主要的运算过程、数值和单位。只有最后结果的不得分）28．一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，用来表示对过桥车辆的限制。现有一辆总重为5×104N的卡车，卡车共有四个轮子，每个车轮与地面的接触面积为0.05m2求：（1）通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（2）计算卡车对地面的压强。（3）汽车以80km/h的速度匀速直线运动时，若此时另外考虑到空气阻力大小是200N，则汽车发动机的牵引力为多大？29．如图所示的一个容器中盛有水，容器下部的横截面积是50cm2，上部的横截面积是10cm2，水深h是40cm，A点到容器底的高度h1求：（1）A点受到水的压强是多少Pa？（2）水对容器底的压力有多大？（3）若再向容器中倒入0.1kg的水且不溢出，则此时水对容器底的压强增大多少？答案解析部分河北省邢台市2023－2024学年八年级下学期物理期中试卷一、选择题（本大题共有18个小题，共39分。1—15小题给出的四个选项中只有一个符合题意，每小题2分；16—18小题给出的四个选项中至少有两个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．下列表述中，最接近生活实际的是（）A．八年级物理课本所受的重力约为20NB．人正常步行的速度约为20m／sC．一名初中生的质量约为50kgD．一次性水杯的容积约为500mL【答案】C【知识点】质量及其特性；速度与物体运动；重力及其大小的计算【解析】【解答】A：八年级物理课本的质量一般在几百克左右，重力远小于20N。故A错误；

B：人正常步行速度约为1m/s到2m/s左右，20m/s太快了。故B错误；

C：一名初中生的质量在40kg到60kg左右，50kg是比较合理的。故C正确；

D：一次性水杯的容积通常较小，一般在几十毫升到二百多毫升，500mL对于一次性水杯来说较大。故D错误。综上所述，正确答案是C。【分析】据课本实际质量判断其重力大小，发现与20N相差较大；对比人正常步行速度与20m/s，可知该速度不切实际；考虑初中生常见体重范围，50kg在合理区间；结合日常所见一次性水杯大小，判断其容积通常达不到500mL。2．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动【答案】C【知识点】物体运动状态的变化【解析】【解答】解：A、熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化．不符合题意．B、汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化．不符合题意．C、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变．符合题意．D、人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不变变化，运动状态不断变化．不符合题意．故选C．【分析】物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化．3．下列描述中错误的是（）A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强【答案】D【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用；流体压强与流速关系的探究实验【解析】【解答】A：铁轨下铺设枕木，增大了受力面积，根据压强公式P=FS（其中p是压强，F是压力，S是受力面积），在压力一定时，可减小压强。故B：锤头做成锥形，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，便于破窗。故B正确；C：流线型设计能减小空气对列车的阻力。故C正确；D：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大受力面积，减小压强，让人坐起来更舒适，而不是增大压强。故D错误。综上所述，正确答案为D。【分析】从铁轨下铺设枕木会增大受力面积从而减小压强的原理来判断其正确性；明确锥形锤头减小受力面积可增大压强这一知识点；理解流线型设计对减小空气阻力的作用；认识到软质材料包裹是增大面积减小压强而非增大压强4．下列关于液体内部的压强的说法中，错误的是（）A．由于液体受到重力的作用，所以上层液体对下层液体有压强B．由于液体有流动性，所以液体不仅对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强C．液体内部压强是液体重力产生的，而重力方向竖直向下，所以液体不可能有向上的压强D．由于液体具有流动性，所以液体内部不仅有向下压强而且向各个方向都有压强【答案】C【知识点】液体压强的特点；液体压强计算公式的应用【解析】【解答】A：液体受重力作用，上层液体对下层液体有压强。故A正确；

B：液体的流动性使得它对容器底部和侧壁都有压强。故B正确；

C：虽然重力方向竖直向下，但液体内部向各个方向都有压强，不能仅根据重力方向来判断压强方向。故C错误；

D：液体的流动性导致其内部向各个方向都有压强。故D正确。

综上所述，正确答案为C。

【分析】从液体受重力会产生压强的角度判断其正确性；基于液体流动性对容器各部分产生压强来分析；要认识到液体内部压强产生的原因不仅仅是重力，不能简单根据重力方向就否定液体向上的压强；根据液体流动性其内部压强。5．如图所示，某同学用金属盒压强计研究液体内部的压强。当带橡皮膜的金属盒浸入水中10cm的深度时，下列做法能使压强计U形管两边的液面高度差增大的是（）A．将压强计的金属盒向下移动一段距离B．将压强计的金属盒在原处转动180°C．将压强计的金属盒向上移动一段距离D．将压强计的金属盒改放在同样深度的煤油中【答案】A【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验【解析】【解答】液体内部压强与液体的深度和密度有关。A：将金属盒向下移动一段距离，会使金属盒在水中的深度增加，根据压强公式p=ρgh（p是压强，ρ是液体密度，h是深度），深度增加，压强增大，U形管两边液面高度差会增大。故A正确；B：在原处转动180°，深度不变，液体密度也不变，压强不变，U形管两边液面高度差不变。故B错误；C：向上移动一段距离会使深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差减小。故C错误；D：改放在同样深度的煤油中，因为煤油的密度小于水的密度，根据压强公式，压强会减小，U形管两边液面高度差减小。故D错误。综上所述，正确答案为A。【分析】金属盒向下移动会使深度增加，压强增大，从而使液面高度差增大；原处转动不改变深度和密度，压强不变，液面高度差也不变；金属盒向上移动导致深度减小，压强减小，液面高度差也减小；换为煤油且深度不变，但煤油密度小，压强减小，液面高度差减小。6．如图所示的事例中不是利用大气压来工作的是（）A．用吸管喝饮料B．活塞式抽水机抽水C．用吸盘挂钩挂物体D．用针筒把药水推入病人肌肉中【答案】D【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用【解析】【解答】A：用吸管喝饮料，是先把吸管内空气吸出，使管内气压减小，大气压把饮料压入吸管进而进入口中，利用了大气压。故A正确；

B：活塞式抽水机抽水，通过活塞上提使筒内形成真空，大气压把水压入抽水机内，利用了大气压。故B正确；

C：用吸盘挂钩挂物体，是把吸盘内空气挤出，大气压把吸盘紧紧压在墙壁上，利用了大气压。故C正确；

D：用针筒把药水推入病人肌肉中，是靠人施加的外力推动活塞，而不是利用大气压，所以该选项不是利用大气压。故D错误。

综上所述，正确答案为D。

【分析】从吸管喝饮料是通过吸出管内空气使气压变化从而利用大气压压入饮料来判断；活塞式抽水机工作时通过活塞运动形成真空利用大气压抽水的原理；理解吸盘挂钩是靠挤出空气后大气压作用来工作；明确针筒推药水是靠人力而非大气压。7．如图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。下列有关说法中不正确的是（）A．存水杯和扣碗组成了连通器B．当存水杯装满水时，地面上的水被扣碗挡住不能流进下水道C．扣碗的作用是隔离垃圾进入下水管和下水道“异味”进入室内D．若地面有足够的水进入存水杯，则当水不再流动时，水面能达到的最高高度是位置2【答案】B【知识点】液体压强的特点；连通器原理【解析】【解答】A：存水杯和扣碗底部是相通的，符合连通器的定义，所以它们组成了连通器。故A正确；

B：当存水杯装满水时，水会通过扣碗与下水道连通的部分流进下水道，而不是被扣碗挡住不能流进下水道。故B错误；

C：扣碗确实可以起到隔离垃圾进入下水管的作用，同时也能一定程度上阻止下水道的异味进入室内。故C正确；

D：因为水要保持静止，根据连通器原理，水面能达到的最高高度就是与下水管口平齐的位置2。故D正确。综上所述，正确答案为B。【分析】明确连通器的定义和特点，判断水杯和扣碗符合连通器；根据实际情况和连通器原理，水装满时是会流进下水道而不是被挡住；扣碗在隔离垃圾和阻挡异味方面的作用；依据连通器原理分析水面高度的情况。8．如图，对下列实验的解释错误的是（）A．甲图表明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显B．乙图中的盆景自动供水装置利用了连通器原理C．丙图吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体在流速大的地方压强小的原理D．丁图自制气压计从山脚拿到山顶，液柱会上升【答案】B【知识点】压力及重力与压力的区别；连通器原理；大气压强的存在；大气压强与高度的关系【解析】【解答】A：甲图中，两个小桌子对海绵的压力相同，但桌腿细的陷入海绵更深，表明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。故A正确；

B：乙图中的盆景自动供水装置不是利用连通器原理，而是利用大气压强将水压入瓶中，再慢慢渗出供水。故B错误；

C：丙图中，吹硬币上方时，空气流速大压强小，下方压强大于上方压强，从而使硬币翻越木条，是利用了流体在流速大的地方压强小的原理。故C正确；

D：丁图自制气压计从山脚拿到山顶，外界大气压变小，而瓶内气压不变，所以液柱会在气压差的作用下上升。故D正确。综上所述，正确答案为B。【分析】压力相同但受力面积不同导致；探究盆景自动供水装置的真正原理，确定其并非连通器原理而是大气压原理，；依据吹硬币时流体流速与压强的关系来验证其说法的合理性；根据气压变化对液柱的影响来确认。9．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法正确的是（）A．排球发球时手对排球的力大于排球对手的力B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力【答案】C【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别【解析】【解答】A：手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小是相等的。故A错误；

B：投掷出去的实心球在空中飞行时不再受推力作用，只受重力和空气阻力等。故B错误；

C：篮球撞到篮板反弹回来，篮球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故C正确；

D：静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力，这两个力的方向相同，不是一对平衡力。故D错误。

综上所述，正确答案为C

【分析】依据相互作用力的特点判断手与排球之间力的大小关系；根据物体在空中的受力情况来分析实心球是否还受推力；从力改变物体运动状态的角度来考量篮球的运动变化根据平衡力的条件来判别重力和压力是否构成平衡力。10．2020年11月24日至12月17日，中国嫦娥五号顺利完成了发射、登月、采样、返回等一系列任务（如图所示），实现我国首次月球采样任务。关于“嫦娥五号”下列说法正确的是（）A．加速上升过程中，惯性越来越大B．加速上升过程中，受到平衡力作用C．环绕月球飞行时，是一种平衡状态D．着陆前向下喷气，利用相互作用力减速下降【答案】D【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；平衡力的辨别；平衡状态的判断【解析】【解答】A：惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，嫦娥五号加速上升过程中质量不变，惯性不变。故A错误；

B：加速上升过程中，运动状态改变，不是处于平衡状态，不受平衡力作用。故B错误；

C：环绕月球飞行时，速度方向不断变化，不是平衡状态。故C错误；

D：着陆前向下喷气，对气体产生一个向下的力，同时气体对嫦娥五号产生一个向上的反作用力，利用相互作用力使其减速下降。故D正确。

综上所述，正确答案为D。

【分析】根据惯性只与质量有关的特点来判断其说法错误；依据加速上升时运动状态改变确定其不受平衡力；由环绕飞行时速度方向变化判断不是平衡状态；相互作用力的原理来分析其正确性。11．如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（）A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化C．摆动过程中，绳子一定发生塑性形变D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动【答案】B【知识点】动能和势能的大小变化；平衡力的辨别【解析】【解答】A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，A不符合题意；B．摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，B符合题意；C．摆动过程中，绳子发生弹性形变，C不符合题意；D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】运动速度和运动方向发生改变，运动状态在发生改变，物体间力的做是相互的。12．如图所示，甲、乙两个质量相同的实心圆柱体放在水平地面上，则下列判断正确的是（）A．甲的密度大，甲对水平地面压力大B．甲的密度小，乙对水平地面压强大C．甲的密度小，乙对水平地面压力大D．甲的密度大，甲对水平地面压强大【答案】D【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】【解答】A：甲、乙质量相同，重力也相同，对水平地面压力等于重力，所以压力相等。故A错误；

B：甲的高度小，底面积大，根据密度等于质量除以体积（体积等于底面积乘以高），可知甲的密度大，且压力相等，甲的底面积小，根据压强等于压力除以受力面积，可知甲对地面压强大。故B错误；

C：同A可知压力相等。故C错误；

D：由上述分析可知甲的密度大，且甲对地面压强大。故D正确。综上所述，正确答案为D。【分析】由于甲、乙质量相同，利用重力与质量的关系得出它们对地面压力相同，排除压力不同的选项；然后，根据甲、乙的高度和底面积的关系，运用密度公式判断出甲的密度大；接着，再结合压力相同和底面积大小关系，依据压强公式确定甲对地面的压强更大。13．甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：1【答案】D【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算【解析】【解答】根据图像，计算甲乙的密度分别为ρ甲=m甲V甲=8g1cm3=8g/cm3，ρ乙=m乙V乙=4g4cm3=1g/cm3，密度之比为8：1，在质量相同时，根据V=mρ，计算体积比为V甲：V乙14．如图所示，形状不同，底面积和重力相等的A、B、C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是（）A．液体密度关系为：ρB．液体对容器底部的压强相等C．液体对A容器底部的压强最小，对C容器底部的压强最大D．三个容器对桌面的压强相等【答案】D【知识点】压强的大小及其计算【解析】【解答】A．根据ρ=mV可知，质量相等的物体，体积越小密度越大，由图可知则密度关系为ρA不符合题意；BC．A、B、C三个容器中，A中液体对容器底部的压力大于液体的重力，B中液体的压力等于液体的重力，C中液体的压力小于液体的重力，根据p=FS可知，三个容器的底面积相同，则液体对A容器的底部的压强最大，B容器的压强次之，C容器的压强最小，D．三个容器的重力相等，液体的质量相等，即液体的重力相等，则总重力相等，容器对桌面的总压力就等于容器对桌面的总重力，且受力面积相等，根据p=FS可知，三个容器对桌面的压强相等，故答案为：D。【分析】(1)A、B、C三个容器内液体不同、质量相等，根据ρ=mV可判断其密度大小关系。

(2)A容器上窄下宽，液体对容器底部的压力大于自身的重力；B容器形状上下一样，液体对容器底部的压力等于自身的重力，C容器上宽下窄，液体对容器底部的压力小于自身的重力；底面积相等，根据公式p=FS可求液体对容器底部的压强；

15．如图所示是运动员比赛时的场景，下列实例中属于减小摩擦的是（）A．图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套B．图乙：单杠比赛过程中运动员握紧单杠C．图丙：体操运动员在手和器械上涂镁粉D．图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面【答案】D【知识点】增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】A：守门员戴有花纹的手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。故A错误；

B：运动员握紧单杠，是通过增大压力来增大摩擦。故B错误；

C：体操运动员在手和器械上涂镁粉，也是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。故C错误；

D：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，是使冰面光滑，减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦。故D正确。

综上所述，正确答案为D。

【分析】花纹手套是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦；握紧单杠是增大压力来增大摩擦；涂镁粉同样是增大接触面粗糙程度来增大摩擦；用冰刷刷冰面是让冰面更光滑，即减小接触面粗糙程度来减小摩擦。16．如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）A．实验中不必控制小车三次到达水平面的初速度相同B．小车在水平木板表面运动时，受到非平衡力作用C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越慢D．由本实验可以直接得出牛顿第一定律【答案】B,C【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【解答】A：要探究阻力对物体运动的影响，必须控制小车三次到达水平面的初速度相同，这样才能更好地比较不同阻力下的运动情况。故A错误；

B：小车在水平木板表面运动时，由于受到摩擦力的作用，运动状态会发生改变，所以受到非平衡力作用。故B正确；

C：实验中可以明显看到，小车受到的摩擦力越小，其滑行的距离越远，说明速度改变得就越慢。故C正确；

D：本实验只是牛顿第一定律的一个基础实验，不能直接得出牛顿第一定律，牛顿第一定律是在大量实验和科学推理的基础上得出的。故D错误。

综上所述，正确答案为B、C。

【分析】依据实验需控制变量的原则来判断；从运动状态改变推断受力情况；结合实验现象分析摩擦力与速度改变的关系；清楚该实验只是为牛顿第一定律提供依据，而不能直接得出定律。17．如图所示是市场上的一种“逍遥椅”，关于它的说法，符合物理规律的是（）A．椅子晃动速度越来越小，说明椅子的惯性越来越小B．躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力的作用是相互的C．躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力能改变物体运动状态D．使用这种椅子，地面上容易留下压痕，是由于压强较大【答案】B,C,D【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化；惯性及其现象；压强【解析】【解答】A：惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，椅子晃动速度变小，但其质量不变，惯性也不变。故A错误；

B：躺者用脚蹬地，地给脚一个反作用力，同时椅子受到反作用力而向后晃动，很好地体现了力的作用是相互的。故B正确；

C：脚蹬地使椅子由静止变为晃动，运动状态发生改变，说明力能改变物体运动状态。故C正确；

D：这种椅子与地面接触面积较小，在压力一定时，根据压强公式，压强会较大，所以容易在地面上留下压痕。故D正确。

综上所述，正确答案为B、C、D。

【分析】惯性只与质量有关；力的相互性原理；依据力改变物体运动状态来确认；根据压强的影响因素判断。18．如图所示，两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，已知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说法不正确的是（）A．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＜pBB．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＜pBC．若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＝pBD．若将A叠放在B的正上方，则B对水平面的压强是原来的二倍【答案】A,B,D【知识点】压强大小比较【解析】【解答】AB、柱形物体对支持面的压力大小等于重力F＝G，对支持面的压强大小：p＝FS＝GS＝mgS＝ρVgS＝ρSVgS＝ρgh，即柱形物体对支持面的压强大小只与物体的密度和高度有关，若均沿竖直方向截去一半，物体的密度和高度不变，则剩余部分对水平地面的压强与原来相等，所以它们对水平地面的压强仍相等；A不符合题意；若均沿水平方向截去一半，物体的高度减小一半，则剩余部分对水平地面的压强为均为原来压强的一半，所以它们对水平地面的压强仍相等；B不符合题意；CD、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，重力减小一半，压力减小一半，受力面积不变，根据p＝FS可知，剩余部分对水平地面的压强均为原来的一半，而原来它们对水平地面的压强相等，所以此时剩余部分对水平地面的压强仍相等；C符合题意；原来它们对水平地面的压强相等，由图知SA＜SB，根据G＝F＝pS可知，GA＜GB，若将A叠放在B的正上方，则B对水平面的压力：F′＝GA+GB＜2GB，此时B对水平面的压强：p′＝F'SB＜2GB故答案为：ABD【分析】比较柱形物体对支持面的压强大小可借用p=ρgh来逐项判断.二、填空及简答题（本大题共7个小题，每空2分，共36分）19．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是N，分度值是，所测拉力F的大小是N。【答案】0~5；0.2N；3.2【知识点】弹簧测力计及其使用【解析】【解答】第1空、对于量程，从弹簧测力计上可以看出，它能测量的最大数值是5N，所以量程是0到5N。故该空填“0~5”；

第2空、分度值是指相邻两刻度线之间代表的力的大小，从图中可以清晰看到一大格是1N，一大格又被分成了5小格，所以分度值是1N÷5=0.2N。故该空填“0.2N”；

第3空、读取拉力大小时，指针指在3大格后1小格处，即3N+0.2N=3.2N。故该空填“3.2”。

【分析】弹簧测力计上获取的信息，包括量程、分度值和拉力大小。然后，观察测力计的刻度范围确定量程；接着，通过刻度的划分情况得出每一小格，即分度值；最后，根据指针所指的具体位置，按照分度值进行计数得到拉力大小。20．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。【答案】（1）右（2）木板；相对运动的方向【知识点】摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】(1)第1空、当向左拉牙刷时，刷毛相对木板向右弯曲，说明刷毛有相对木板向右运动的趋势，所以刷毛受到的摩擦力方向向右；当向右拉木板时，刷毛相对木板还是向右弯曲，同样说明刷毛有相对木板向右运动的趋势，所以摩擦力方向也是向右。故该空填"右"；(2)第1空、当向右拉木板时，若以木板为参照物，牙刷相对于木板向左运动。故该空填"木板"；

第2空、而滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。故该空填"相对运动的方向"。【分析】通过观察实验现象中刷毛的弯曲方向，分析刷毛相对运动的趋势，进而确定摩擦力的方向都是向右。确定以木板为参照物时牙刷的相对运动情况，即向左运动，再结合滑动摩擦力方向与相对运动方向相反。21．用如图所示装置测物体B的摩擦力，拉力F水平向右，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：（1）当F=5N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为N。（2）当F=20N时，物体A水平向右运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力为N。【答案】（1）0（2）3【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】(1)第1空、物体A保持静止，说明它处于平衡状态，水平方向上没有受到拉力也就没有相对运动的趋势，所以A与B之间不存在摩擦力，那么物体B受到的摩擦力自然为0N。故该空填“0”；(2)第1空、物体A水平向右运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，这表明A受到B对它水平向左的摩擦力为3N。因为力的作用是相互的，所以B受到A水平向右的摩擦力也为3N。故该空填“3”。【分析】从物体A的静止状态入手，根据静止物体合力为零，推断出A与B之间摩擦力为零，进而得出B受到的摩擦力也为零。依据弹簧测力计示数确定A所受摩擦力大小，再基于力的相互性原理，得出B受到的摩擦力大小与之相等。关键在于理解运动状态、测力计示数与摩擦力的关系以及相互作用力的应用。22．第一次精确测量出大气压强数值是实验，如图是小梁同学用实验测量当地大气压数值的装置.管内水银面下降到一定高度时就不再下降，通过计算得出该地大气压的值为Pa.如果我们将此装置拿到矿井去测量，水银柱液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）（g=10N/kgρ水银=13.6×103kg/m3）【答案】托里拆利；1.02×105；上升【知识点】液体压强的计算；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系【解析】【解答】根据常识知道，第一次精确测量出大气压强数值是托里拆利实验；由图知道，大气压所能支持的水银柱的高度是750mm，所以，此时大气压是：p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.75m≈1.02×105Pa；由于海拔越高，气压越低，海拔越低，气压越高，所以，将此装置拿到矿井去测量，水银柱液面将升高．

【分析】首先测量大气压的是托里拆利；根据液体密度和深度，可以计算压强大小；大气压和海拔嘎度有关，深度增大，压强变大。23．如图所示，甲、乙、丙三个密度均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。甲、乙、丙对地面压力最大的是，密度最大的是。【答案】甲；丙【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用；压力及重力与压力的区别【解析】【解答】第1空、压强相等，即P甲=P乙=P第2空、压强公式还可变形为P=mgS=pVgS=pgh【分析】明确压强公式P=FS以及其变形公F=PS和P=pgh。然后，观察图形判断出甲的底面积最大，结合压强相等，利用F=PS得出甲的压力最大。接着，根据压强相等且丙的高度最小，通过24．如图所示，放在水平地面的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h2=0【答案】240【知识点】压强的大小及其计算【解析】【解答】第1空、容器顶部到液面的距离h=液体对容器顶部的压强FP=ρgh=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2.4×10【分析】根据液体压强公式可计算出弯管内液面到容器顶部的压强。然后由压强定义式，已知顶部面积，可求出液体对容器顶部的压力。25．如图，一个体重为50kg的人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船则同时向后运动，原因是物体间力的作用是的；人受到的重力的大小为N，重力的方向是；俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，碰撞时石头受到的力鸡蛋受到的力（选填“大于”“等于”或“小于”）。（g=10N/【答案】相互；500；竖直向下；等于【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算；重力的方向；相互作用【解析】【解答】第1空、当人用力推另一艘小船时，人对另一艘小船施加了一个力，同时自己坐的小船会受到反作用力而向后运动，这很好地体现了物体间力的作用是相互的这一原理。故该空填“相互”；第2空、人的体重为50kg，重力加速度g取10m/s2，根据重力计算公式G=mg，可得重力大小为50×10=500N。故该空填“500”；第3空、重力的方向始终是竖直向下的，这是重力的一个基本特征。故该空填“竖直向下”；第4空、“鸡蛋碰石头”时，鸡蛋对石头施加一个力，同时石头也会对鸡蛋施加一个力，这两个力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，它们大小相等、方向相反且作用在同一条直线上，所以石头受到的力等于鸡蛋受到的力，只是鸡蛋和石头的硬度等其他性质不同，导致它们在碰撞后的结果不同。故该空填“等于”。【分析】确人推船而自身船后退这一现象，从而得出物体间力相互作用的；接着根据重力公式计算出人的重力大小，同时牢记重力方向为竖直向下；最后分析鸡蛋碰石头的情境，依据相互作用力的知识，理解到虽然结果不同，但碰撞时双方受到的力是大小相等的。三、实验探究题（本大题共2个小题，每空1分，共11分）26．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是；（2）通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显；（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”“＜”或“＝（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。【答案】（1）海绵凹陷程度；转换法（2）受力面积一定时，压力越大（3）＝（4）错误；没有控制压力大小相同【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】【解答】(1)第1空、海绵比较柔软，当受到压力时会产生凹陷，凹陷程度越明显说明压力的作用效果越强烈，所以通过观察海绵凹陷程度来比较压力作用效果。故该空填“海绵凹陷程度”；第2空、这种将不容易直接观察和测量的压力作用效果转化为海绵凹陷这种容易观察的现象，就是转换法的运用，它能帮助我们更直观地理解和研究问题。故该空填“转换法”；(2)第1空、在图甲和乙中，受力面积保持不变，而乙中的砝码更多，即压力更大，海绵的凹陷程度也更明显，所以说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果就越明显。故该空填“受力面积一定时，压力越大”；(3)第1空、图丙和图丁中，小桌和砝码这个整体对海绵和木板产生的压力是相同的，且与它们的接触面积也相同，根据压强的定义式，压力相同、受力面积相同则压强相同。故该空填“＝”；(4)第1、2空、在图戊中，虽然把砖块切成了两块，但这样改变了压力的大小，不能保证两块砖块对海绵的压力与原来整块砖的压力相同，而要探究压力作用效果与受力面积的关系，必须要保证压力不变，所以该分析过程没有控制好变量，是不正确的。故1空填“错误”，2空填“没有控制压力大小相同”。【分析】根据实验目的是探究压力作用效果，而海绵的凹陷程度能直观反映这一效果，所以选择观察海绵凹陷程度，这种将不易直接观测的量转化为容易观测的量的方法就是转换法。通过对比甲、乙两图，明确受力面积相同，只改变压力大小，观察到压力越大海绵凹陷越明显，从而得出相应结论。判断丙和丁中压强大小关系，依据压力和受力面积均相同，得出压强相等的结论。分析戊图时，要清楚探究压力作用效果与受力面积关系需控制压力不变，而这里改变砖块后压力也改变了，违背了控制变量的原则，所以分析错误。27．小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。（1）实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左侧液面上方的气压（选填“大于”“小于