二年级上册美术教学设计-第16课 会动的不倒翁 赣美版 -

/教学设计一、教学目标1.让学生了解不倒翁的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。2.通过观察、实践、交流等方式，使学生掌握不倒翁的制作原理，提高学生的审美素养。3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的自信心和自尊心。二、教学内容1.不倒翁的制作方法2.不倒翁的制作技巧3.不倒翁的创意设计三、教学重点与难点1.重点：掌握不倒翁的制作方法和技巧，设计出独特有趣的不倒翁作品。2.难点：如何使不倒翁动起来，如何进行创意设计。四、教具与学具准备1.教具：不倒翁样品、制作材料（如塑料瓶、彩纸、彩笔等）、教学课件。2.学具：每个学生准备一个空塑料瓶、彩纸、彩笔、剪刀等制作材料。五、教学过程1.导入：通过展示不倒翁样品，引发学生的兴趣，引导学生思考不倒翁的制作方法和技巧。2.讲解：讲解不倒翁的制作方法和技巧，让学生了解不倒翁的制作原理。3.示范：教师示范制作一个不倒翁，边示范边讲解步骤和注意事项。4.实践：学生根据教师讲解的步骤和注意事项，自行制作不倒翁。5.交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评和指导。6.创意设计：学生根据自己的想法，对不倒翁进行创意设计，提高学生的创新能力。六、板书设计1.不倒翁的制作方法剪裁塑料瓶制作不倒翁头部制作不倒翁身体装饰不倒翁2.不倒翁的制作技巧平衡技巧创意设计七、作业设计1.学生完成一个不倒翁的制作，要求动起来，并具备一定的创意。八、课后反思1.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握不倒翁的制作方法和技巧。2.在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。3.作业布置要合理，既要考察学生的制作能力，也要关注学生的思考和表达能力。4.不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键。在导入环节中，教师可以通过展示不倒翁样品，引发学生的兴趣，引导学生思考不倒翁的制作方法和技巧。教师可以提出问题，如“你们知道不倒翁是怎么制作的吗？”“你们觉得不倒翁为什么会动起来？”等，激发学生的思考和好奇心。二、讲解环节讲解环节是学生获取知识的主要途径。在讲解环节中，教师应详细讲解不倒翁的制作方法和技巧，让学生了解不倒翁的制作原理。教师可以结合样品和课件，直观地展示制作过程，边讲解边演示，使学生更容易理解和掌握。三、示范环节四、实践环节实践环节是学生巩固知识和提高动手能力的关键。在实践环节中，学生根据教师讲解的步骤和注意事项，自行制作不倒翁。教师应鼓励学生发挥创意，进行个性化设计。在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。五、交流环节交流环节是学生展示成果和互相学习的环节。在交流环节中，学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评和指导。教师应关注学生的个体差异，从造型、色彩、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。六、创意设计环节创意设计环节是提高学生创新能力的环节。在创意设计环节中，学生根据自己的想法，对不倒翁进行创意设计，提高学生的创新能力。教师可以提出一些创意建议，如制作不同主题的不倒翁、尝试使用不同材料等，激发学生的创意思维。七、教学过程的细节补充1.导入环节的细节补充在导入环节，教师可以利用多媒体展示不同类型的不倒翁作品，如传统的不倒翁、现代艺术风格的不倒翁、甚至科幻风格的不倒翁。通过这些图片的展示，可以让学生对不倒翁有更广泛的了解，并激发他们的想象力和创造力。教师可以讲述一些不倒翁的趣事，如不倒翁在历史上的用途、不倒翁在文化中的象征意义等，以此来增加学生的文化素养。2.讲解环节的细节补充在讲解环节，教师不仅要讲解不倒翁的制作方法和技巧，还应该讲解不倒翁的制作原理。例如，教师可以解释不倒翁之所以能够不倒，是因为其重心位于一个很低的点，这样即使受到外力冲击，也不容易倾倒。同时，教师还可以讲解如何通过调整不倒翁的形状和重量分布，来影响其动态特性，如稳定性、摇摆幅度等。3.示范环节的细节补充在示范环节，教师应该尽可能地清晰展示每个步骤，并解释每个步骤的重要性。例如，在制作不倒翁头部时，教师可以解释如何通过在头部中心放置一个小重物来确保重心低，以及如何通过在头部周围添加装饰来增加美观性。教师在示范时，还应该展示如何使用不同的材料和工具，如剪刀、胶水、彩笔等，并讲解每种材料和工具的特点和使用方法。4.实践环节的细节补充在实践环节，教师应该给予学生足够的自由度来发挥他们的创造力。教师可以提供一些制作提示，如如何使不倒翁的动态更加有趣，或者如何使用不同的颜色和图案来表达不同的情感和主题。同时，教师应该鼓励学生之间的合作和交流，让他们互相帮助，共同完成作品。5.交流环节的细节补充在交流环节，教师应该创建一个开放和包容的环境，让学生自由地表达自己的观点和感受。教师可以引导学生从形状、颜色、创意等方面来评价彼此的作品，并鼓励他们提出建设性的意见。同时，教师也应该参与到学生的讨论中，提供专业的指导和反馈。6.创意设计