四年级上册英语教案- Unit2 Lets make a fruit salad 第5课时 -译林版（三起）

/教案：四年级上册英语教案Unit2Let’smakeafruitsalad第5课时译林版（三起）教学目标：1.能听懂、会说、会读本课时的核心词汇和句型。2.能用英语简单描述制作水果沙拉的过程。3.培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。教学内容：1.词汇：fruit,salad,apple,banana,orange,cherry,mix,cut,squeeze,putin,wash,peel2.句型：Whatfruitsdoyoulike?Ilike3.对话：Let’smakeafruitsalad.Whatfruitsdoyoulike?Ilike教学重点与难点：1.重点：掌握本课时的核心词汇和句型，能够用英语简单描述制作水果沙拉的过程。2.难点：正确运用动词短语cut,squeeze,putin等描述制作水果沙拉的过程。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、水果、水果刀、榨汁机等。2.学具：学生自带水果、练习本、彩笔等。教学过程：Step1:Review1.复习上一课时的核心词汇和句型。2.学生展示自己带来的水果，并用英语描述。Step2:Presentation1.教师展示本课时的核心词汇和句型。2.学生跟读并模仿。Step3:Practice1.学生两人一组，用英语讨论自己喜欢的水果。2.学生用英语描述制作水果沙拉的过程。Step4:GroupWork1.学生四人一组，用英语讨论制作水果沙拉的过程。2.学生用英语写出制作水果沙拉的步骤。Step5:Presentation1.每组学生向全班展示自己的制作水果沙拉的步骤。2.教师给予评价和指导。Step6:Homework1.学生用英语写一篇关于制作水果沙拉的短文。2.学生回家后与家长一起制作水果沙拉，并用英语描述制作过程。板书设计：1.本课时的核心词汇和句型。2.制作水果沙拉的步骤。作业设计：1.完成练习本上的相关练习题。2.回家后与家长一起制作水果沙拉，并用英语描述制作过程。课后反思：本节课通过讨论学生喜欢的水果和描述制作水果沙拉的过程，让学生在实践中学习和运用英语。课堂气氛活跃，学生参与度高，但部分学生在描述制作过程时语言表达不够流畅。在今后的教学中，应注重培养学生的语言表达能力和合作意识，提高学生的英语水平。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计部分是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，并且能够将所学知识应用到实际生活中。在本节课的作业设计中，学生需要完成两个任务：一是用英语写一篇关于制作水果沙拉的短文；二是回家后与家长一起制作水果沙拉，并用英语描述制作过程。对于第一个任务，学生需要运用课堂上所学的词汇和句型，以文字的形式表达制作水果沙拉的过程。这个任务能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的写作能力。在完成这个任务的过程中，学生需要思考如何用英语描述每一步骤，如何用英语表达自己的喜好，这将有助于提高学生的语言运用能力。对于第二个任务，学生需要将课堂所学的知识运用到实际生活中，与家长一起制作水果沙拉，并用英语描述制作过程。这个任务能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。在完成这个任务的过程中，学生需要与家长沟通，表达自己的需求和想法，这将有助于提高学生的沟通能力。教师在布置作业时，还需要注意作业的量和难度，避免作业过多或过难，造成学生的负担。同时，教师需要及时批改学生的作业，给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学生的作业质量。在作业设计中，教师还需要注重培养学生的自主学习能力。教师可以设置一些开放性的作业，让学生根据自己的兴趣和需求进行选择。这样，学生就能够主动去学习，提高自主学习能力。总的来说，作业设计是教学过程中的重要环节，教师需要关注学生的个体差异，设置不同难度的作业，以满足不同学生的需求。同时，教师还需要注重培养学生的自主学习能力和实践能力，提高学生的英语水平。在作业设计中，教师还需要考虑作业的趣味性和实际应用性，以提高学生完成作业的积极性和兴趣。例如，教师可以设计一些与学生生活密切相关的作业，如让学生拍摄制作水果沙拉的视频，并用英语讲解制作过程，这样既能让学生在实践中应用所学知识，又能提高学生的创新能力和表达能力。1.及时批改：教师应及时批改学生的作业，避免学生等待太久，影响学生的学习进度和兴趣。2.具体反馈：教师在批改作业时，应给出具体、详细的反馈，指出学生的错误和不足，并提出改进的建议。3.鼓励与激励：教师在批改作业时，应注重鼓励和激励学生，表扬学生的优点和进步，提高学生学习的自信心。4.个性化指导：针对不同学生的作业，教师应给予个性化的指导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。5.定期回顾：教师应定期回顾学生的作业，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学策略。1.作业设计是否符合学生的实际需