幼儿园健康教育教学案

《预防幽齿》

一、活动目标：

1.引导幼儿初步了解脯齿的原因及脯齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体安康的意识。

二、活动准备：

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

三、活动过程：

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：（1）猜谜语。（2）出示牙齿模

型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的

牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，

可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的安

康结实。

2.了解龈齿形成的原因及危害。（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿

为什么会疼（2）边看边了解引起脯齿的原因。a）吃了东西就去睡觉。

b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c）牙齿就会变成

什么样子（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们引导幼儿结合经历谈一

谈自己得脯齿的感受。（4）了解脯齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过

东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，

把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还

很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿若何保护牙齿。（1）若何将"小红脸、小蓝脸"赶走〔念刷

牙歌、教东东正确的刷牙的方法）（2）若何才能不让它们再来小结：

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷

牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这

样才能赶走"小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及

时补起来，不要让小细菌再来。

四、活动建议：

1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据脯齿形成的原因和

危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并

将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并催促进

孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我

们的牙齿，让它们变得更坚硬。

五、活动区活动：

1.在认识区中，放置一些和预防脯齿有关的正确与错误行为的图片,

让幼儿区分，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看〈神气龟〉中学习刷牙的课程.

《天天来刷牙》

一、活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解脯齿形成的原因，知道若何保护牙齿和掌握正

确的刷牙方法。

二、活动准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜

子、牙齿模型等

三、活动分析：

循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要

组成局部，针对本班局部幼儿有龈齿的实际情况，我准备对幼儿进展

《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次

活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道若何保护牙齿，采

用直观演示法、练习法进展；难点是了解脯齿形成的原因，借助醋泡

蛋壳的小实验进展突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为

什么牙疼"，"冬冬的㈱齿是若何形成的"，引导幼儿理解㈱齿形成的

原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而

讨论若何保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握

正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,

记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

四、活动过程：

〔一〕、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考,

冬冬为什么牙疼"。

1二）、围绕主题进展针对性谈话

1、了解踽齿形成的原因

"冬冬的脯齿是若何形成的“，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿

了解，脯齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿安康情况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和

不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计,

提醒保护牙齿的必要性。

3、若何保护牙齿

[1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜

食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿

歌进展练习。

（三）、完毕

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。

《宝宝爱洗脸》

一、活动目的：

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;

2、知道洗脸的步骤，了解若何样洗得更干净，尤其是一些难洗的部

位。

二、活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝

爱洗脸》

三、活动过程：

〔一）设置情境，导入活动

1、“呜呜〜〜〜，听，谁在哭啊原来是娃娃！我们去看看娃娃为什

么哭”

2、一起问：“娃娃，你若何了为什么哭啊〃

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意漂亮了，你们说

若何办啊"引出应该洗干净。

（二〕引发讨论你每天洗脸吗谁帮你洗的你自己洗的，那你是

若何洗的〔幼儿讨论，讲述）谁来洗洗〔个别幼儿演示）说一

说，刚刚**是若何洗的你会吗大家一起来洗洗你的小脸。

（三〕进一步置疑

1、娃娃若何还在哭啊听听若何了引出进一步讨论。“看看有没

有帮她洗干净啊难洗的部位应该若何洗"

2、出示图片〔对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、

鼻翼〕

3、幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4、教师正确示范，幼儿模仿。

（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

［五〕说一说若何样让我们的小脸每天都白白的，香香的〔每

天洗脸）

《注意饮食卫生》

一、活动目标：

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危

害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些对比有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

二、活动准备：

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

三、活动过程：1、幼儿进展谈话活动：

1）教师：你喜欢吃什么食品为什么

2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，

并进展分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1）看图说说：图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么

2）观察画面，说说：这些小朋友若何啦他们为什么会生病

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子（吃蔬果不清

洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖（他

吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品对比好什么样的食品要少吃，为

什么

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找

出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品〃和“垃圾食品〃的

称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿

色食品；

2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏

《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿

色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲,

黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜

蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接

着游戏。

《生水和饮用水》

一、活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程

序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

二、活动准备：

1、显微镜假设干台。

2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

三、活动过程：

1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨

水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗为什么

要经过若何的处理才能饮用（引导幼儿结合经历水加工、处理的过程）

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备

把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管

中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的

水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢为什么

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微

生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不

利的。

我们要若何处理才能饮用这些水呢

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的

因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来

就很安全了。

《今天你喝了吗》

一、活动目标：

1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于安康。

重点难点

能认识各种乳类食品。

二、活动准备：

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教学挂图

三、活动过程：〔一）、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。

1、班里有几个小朋友喝牛奶

2、爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶

（二）、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。

（三）、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类

产品。

1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。

（四〕、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。

1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、

学生及适合老年人喝的不同牛奶。

2、牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养

素。

（五）、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等

做广告。

（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。

（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进展答复。

《多吃蔬菜身体棒》

一、活动目标：

1、在教师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等

蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪〃，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得

多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路：

买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对

中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，

均有着重要的影响。

四、活动进程：

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友，你们看这是什么地方幼：XX蔬菜超市！师：我们到超

市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。〔音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀

2、认识蔬菜，了解其丰富营养〔分别出示）

师：这是菠菜，长得什么样子呀〔有绿色的叶子，红色的根〕，谁喜

欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有va,它能使

我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了

va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含

有va吗青椒、南瓜、油菜里也含有vao还有一种蔬菜里面含有va

你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常

愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜西红柿

里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的稳固，还能防

止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀咱们自己也来做一个菜尝尝好

吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进展安全教育、随机教育，共同

分享劳动成果并学会收拾整理。

《我的身体我做主》

一、活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做不安全事

情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备：幻灯片等

三、活动过程：（一）、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人,

你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）

2）引导幼儿与小熊维尼打招呼

3）师：维尼它若何了，若何身上有那么多的创可贴幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺

负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了师转向维尼；你摔跤了吗，）

被妈妈爸爸批评了1我也这样想〕

4）我们来听听到底发生了什么事

（二）、用一个故事导入在家里什么东西是不安全，并联系幼儿生活

经历进展拓展。

1、听故事，理解故事内容

1）师：它若何会受伤的

2）师：你们受伤过的能不能告诉小熊维尼你是若何受伤的（请幼儿

详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友

之间互相玩的时候要特别留神一一让幼儿阐述自己受伤的地方和过

程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3）教师总结：〔对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现

在，和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片，幼儿仔细观察

师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小

朋友要特别注意，不能随意乱碰

师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万

要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面,

我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如

果热水烫在身上，可疼了。

师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的

东西，（总结小朋友说过的几处不安全的地方〕小朋友，你们在自己

的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之

外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的比方；马路上，幼儿园等,

公园里

四、活动延伸：

布置情景，引导幼儿判断正确与否

师：图片上的这几个小朋友做的对不对教师总结：今天我们和维尼一

起学了很多本领，还知道很多事情是不安全的，不安全的事情能做吗,

我们要做一个安康安全的好宝宝。

《我长高了》

一、活动目标：

1、通过对比，了解自己身高的变化。

2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备:

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品S3

大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）

皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条

离地面50厘米的长线条

二、活动过程：

（一）、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有

多高

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把

记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高你是若何知道的提升一些对比高矮及高矮排

序的方法

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是

多少厘米吗

（二）、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相

比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺〕展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮

3、交流幼儿对比的结果。

4、幼儿和出生时高度进展对比。

5、交流结果。

（1）你是若何比的

⑵50cm到你身体哪里

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我

们长高。

（三〕、想一想

1、你们还想长高吗想长得像谁一样高长那么高有什么用

2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比

我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

《夏天少喝饮料》

一、活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

二、活动准备：

多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）

三、活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗你喜欢喝什么样的饮料

*你为什么喜欢喝饮料多喝饮料对身体有好处吗

2、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配

料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处饮料中含糖

份较多，喝多了对人体有什么害处

3、教师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么你觉得喝饮料能解渴吗

*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中

注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问教师也可以问同

伴，还可以回家后与爸爸妈妈进展讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会若何样

*教师提问：饮料解渴吗如果饮料喝多了，人会变得若何样对我们的

环境又有什么影响

*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利

于身体运动和安康。

附儿歌：

咕咕

太阳大，天气热，

小胖胖，

买汽水，喝可乐，

咕噜咕噜喝一杯。

咕噜咕噜喝一杯，

一杯，两杯、三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一样渴，

小胖胖一样热，

还把地上弄了一堆的垃圾。

《预防疾病》

设计意图

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体

验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经历。此活动旨

在结合季节和孩子的生活经历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，

增强幼儿预防疾病的意识。

一、活动目标：

1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动准备：

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、准备材料：宣传品、纸、笔。

三、活动过程：

1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行

性传染病会出现（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如

请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课

等。）

3、讨论：疾病预防的方法。1如预防接种，多喝开水，多吃蔬

菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人

的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公

共场所，如茶楼、电影院等。）

4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内

容，制作成宣传品。

5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传

品送给他们。

四、活动延伸：

1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气

转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。3、绘画：《打预防针》。

《若何预防传染病》

一、活动目标：

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什

么地方图上的小朋友在干什么他们若何了（幼儿观察并描述〕

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

⑴教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗常见的传染病有哪些(幼儿讨论并答复)

(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通

过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,

就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫

生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图

中的小朋友在做什么。

⑵幼儿自由答复。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还

知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿讨论并答复)

4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可