2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群散文阅读练案29　分析句段作用含答案

2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群散文阅读练案29分析句段作用(2023·重庆统考模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)夜籁 贾平凹学生的时候,血气方刚,常要做以济天下的人物;莽撞撞地闯进社会几年,弄起笔墨文学,一事无成,才知道往日幼稚得可怜,不觉心灰意冷,且“行于当所行”,“止于所不可不止”了。借仲秋的日子,去陕南度假散心,坐了十多日船,行了上千里路,随便往两岸的山上一望,便见秋收后的庄稼地正在深翻,老牛,木犁,疙瘩绳。或者,是歇晌的时候了,老牛站在那里,四蹄直立,尾巴直垂,犁沟里坐着默默的农夫,劳作后的疲倦,让他们似瞬间凝固的雕塑。我心中感慨:天下最劳心者,文人;最劳力者,农夫。劳力者给了劳心者以粮食,劳心者却不能于劳力者有所作为,不觉喟然长叹!夜里,到了渡口,船不走了,只好向岸上的山村投宿。两边高高的人家,前院墙石块垒起十来丈高,后屋墙却依山而筑,仅二尺有余。灯光正从那家小小的石窗照下来,犹如一道白柱,一个极俊俏的女子,探头往下看着,打一个口哨,麻酥酥的,立即就捂了脸,作认错了人的害羞。我走近一家院落,敲一下门,响声很空。院子有了脚步声,一个老头把门开了,正要询问,坡那边的石窗光又一亮,那个极俊俏的女子又出现了,一个口哨,麻酥酥的,巷子里有了脚步声。“这猴女子!”老头说。“她在做什么?”我也有些奇怪了。“恋爱吧,”老头说,“这么冷的,又要去河边,你恋过,你说说,恋爱有火吗?”我笑了,不觉向河边望去,那河竟离得很近,看得见那并排的几只木船,月光下亮得分明。一位诗人描写过这种境界,说那船是河神的套鞋,如今,两个人影走上了空船,有一个是那极俊俏的女子吧。船客走了,河神走了,只有明月,明月初照人哟。老头是个厚道人,热情地接待了我。他老伴到闺女家去了,夜里剩下他一人,正在灶火口熬茶。茶锅很小,只有拳头那么大,系在一条铁丝上,架在火上,像烧着一个黑瓷蛋儿。火不甚旺,老头几次俯下身去吹,嘴皱得像个火筒,烟就罩了一层,我喀喀地咳嗽起来。“就好,就好,”老头抱歉地说,“快蹲下,烟高不烟低。”茶熬好了,老头倒给我了一小碗黑汤儿。喝一口,苦得直吐舌头。“这是什么茶?”我说。“龙叶茶,自己上山采的。”他说,“香吗?”我该怎么说呢,我看着这烟火熏得黑漆漆的石屋,看着这光一闪一闪泛着黑瓷一样幽光的老人脸,我摇摇头,知道这些农夫大都没钱去买那高质茶叶,便自己采了什么叶子去熬喝这又苦又涩的汁汤了。“你们城里人是喝不惯的,”老头苦笑了,“可我们却珍惜呢,你喝喝,后味叫香呢。”但我无论如何不敢去喝了,老头便接过喝起来,喝一口,舌头就伸出来在毛茸茸的嘴唇上舔一下,发出一种很响的声音。他又熬了第二锅,喝了,又熬了第三锅,喝了。然后,闭了眼睛,坐在地上,将那弯曲的背、脚、手、脖子,使劲伸展,然后鼻孔里长时间地出气,一双小眼睛显得明亮多了。看着老人的舒服劲,我心里滋润起来,恨不能自己变成个小虫儿,钻进他的鼻孔,好让他再舒舒服服地打个喷嚏。“今天地里干啥了?”我说。“翻地呗。”他说,“天又旱得厉害,地瓷得扳不开啊!”“真苦了你,这么大年纪了。”“哪里!一辈子还不是这么过来的,多亏这茶呢!一天不喝几锅,头疼,骨头也散架了,这茶是农家乐,一喝乏劲没有了,百事都忘了呢。”老人说着,哈哈地笑起来,精神十分活跃,问起城里的人吃的什么呀,穿的什么呀,这秋天里,都在干些什么事呀,比如今天晚上,又在干着什么呢。我一一回答着老人,感到深深的内疚,老人却又哈哈笑了,说:“土命人也不像你说得那样可怜,苦是苦,苦中仍有甜呢,好比是咱这茶,可惜你不愿喝一口。”老头喝毕了茶,叮叮当当刮了一遍木犁上的泥,也睡下了,打着很响的呼噜,慢慢,一切都静下来了。我却无论如何睡不着,想当年做学生的情景,想这几年的风风雨雨,拳拳之情,一时又涌上心际了,便觉得今天夜里,有好多事要想,却又无从想起,有好多事情已经意会,却又不可道出。石头屋子是这般静寥,像是寺院。远处,偶尔有一声狗咬,声音在窄窄的石头巷里,或在高高的对面崖上,撞出了回音,嗡嗡传韵。立即,有了一种什么声音,从石窗下的巷底传来,先是模模糊糊,再就清晰了,原来是在“招魂”:“回来啊——!”一声苍老的叫声。“回——来了!”一个稚语。“回来啊——!”“回——来了!”这“招魂”我是知道的。小时候在乡下的老家,常有这种迷信的活动:小孩受惊了,或是跌了一跤,或是得了一病,整天哭闹,痴呆,做母亲的便在夜深人静之时,一手抱了孩子,一手捉了灯笼,从巷子走过,母亲叫一声“回来啊”!孩子应一声“回来了”!再在地上撮一点土,放在孩子的额头上。怎么现在还相信这个呢?“回来啊——!”苍老的叫声。“回——来了!”幼稚的应声。“招魂”声慢慢地从巷子里远去了。我默默地数着他们的招呼声,想象着那一团灯笼的移动,计算着他们的脚步,一下,二下,三下……夜,安宁了,石屋里静得像个寺院,我均匀地呼吸着,便睡去了。(有删改)1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是()(3分)A.“我”曾经满腹理想,却遭遇现实的挫折,“借仲秋的日子,去陕南度假散心”,其实是想逃离生活的困境。B.“我”关于“农夫”与“文人”的慨叹,表面上是兼济天下的抱负,实际上是对自己人生挫折的抱怨。C.“这茶是农家乐,一喝乏劲没有了,百事都忘了呢”,表现了农民欲望很少、简单于是快乐的生活状态。D.面对老人的提问,“我”“感到深深的内疚”,不只是出于对贫穷的同情,也出于对农民的生活态度不够了解。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章以“老牛,木犁,疙瘩绳”“犁沟里坐着默默的农夫”等意象群,组合形成剪影似的画面,令人震撼。B.文章紧扣“夜籁”,选取夜晚乡村的几个生活片段,营造了宁静淡雅的氛围,弥漫着几分诗情画意。C.作为“文人”的“我”话语简单直截,而作为农民的老人却语言丰富,富有哲理,对比中表达深邃的主题。D.从“我”的人生之苦,到秋收庄稼地的劳作之苦、老农喝的茶苦,“苦”贯串全文,使文章结构谨严。3.老头睡下后,“我却无论如何睡不着”,“便觉得今天夜里”,“有好多事情已经意会”,意会的具体内容有哪些?请简要分析。(4分)4.(对点题)文章结尾写“招魂”的场景有哪些作用?请简要分析。(6分)

答案与解析练案29分析句段作用1.D解析A项,“逃离生活的困境”错误,于文无据。B项,“实际上是对自己人生挫折的抱怨”错误,根据“我心中感慨:天下最劳心者,文人;最劳力者,农夫。劳力者给了劳心者以粮食,劳心者却不能于劳力者有所作为,不觉喟然长叹”,看不出来是对自己人生挫折的抱怨。C项,“简单于是快乐的生活状态”错误,不是“简单于是快乐”,而是表现了农人的朴实、豁达。2.C解析C项,“对比中表达深邃的主题”错误,二人的语言不构成对比,只是主客场景下的对话。3.①通过恋爱中女子的生活,看到了平凡琐碎的生活中有美丽和诗意。②老人的生活态度给人以启迪:生活是艰辛的,但我们需要坦然面对。③在乡村的经历,使“我”明白了生活其实就是琐碎、平凡、简单的,不必好高骛远。4.①以动衬静,表现了乡村生活的宁静古朴氛围,增添了文章的诗意。②与老人的生活、年轻人的恋爱一起,从不同角度呈现乡村的生活状态。③暗示“我”从乡村的生活中得到启迪:消除了“心灰意冷”,恢复了初心。练案30概括内容情感(2023·河北邯郸高三联考)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)半个月的印象①(节选) 茅盾不要丝呵!把蚕丝看成第二生命的家乡的农民做梦也没有想到,他们这第二生命已经进了鬼门关!他们不知道上海银钱业都对着受抵的大批陈丝陈茧皱眉头,这是在说“受累不堪”!他们更不知道此次上海的战争更使那些搁浅了的中国丝厂无从通融款项来开车或收买新茧!他们尤其不知道日本丝在纽约抛售,每包合关平银五百两都不到,而据说中国丝成本少算亦在一千两左右呵!这一切,辛苦饲蚕,把蚕看作比儿子还宝贝的乡下人是不会知道的。他们只知道自祖宗以来,他们一年的生活费全靠着上半年的丝茧和下半年田里的收成;他们只看见镇上人穿着亮晃晃的什么“中山绨”“明华葛”;他们却不知道这些何尝是用他们辛苦饲养的蚕丝,反是用了外国的人造丝或者是比中国丝廉价的日本丝呀!遍布于我的故乡四周围,仿佛五步一岗、十步一哨的那些茧厂,此刻虽然是因为借驻了兵,没有准备开秤收茧的样子,可是将要永远这样冷关着,不问乡下人卖茧子的梦是做得多么好!但是我看见这些苦着脸坐在沿街石阶上的乡下人还将十足的希望空托在一个月后的“头蚕”上。他们眼前是吃尽当完,差不多吃了早粥就没有夜饭,然而他们饿里梦里决不会忘记怎样转弯设法求“中”求“保”,借这么一二十块钱来作为一个月后的“蚕本”的!他们看着那将近“收蚁”的黑霉霉的“蚕种”,看着桑园里那“桑拳”上一撮一丛绿油油的嫩叶,他们觉得这些就是大洋钱、小角子、铜板。他们会从心窝里漾上一丝笑意来。我们家有一位常来的“丫姑老爷”——他的女人从前是我的祖母身边的丫头,我想来应该尊他为“丫姑老爷”庶几合适——就是怀着此种希望的。他算是乡下人中间境况较好的了。他是一个向来小康的自耕农,有六七亩稻田和靠二十担的“叶”。他的祖父手里,据说还要“好”,账簿有一叠。他本人又非常勤俭,不喝酒,不吸烟,连小茶馆也不上。他使用他的田地不让那田地有半个月的空闲。我们家那“丫小姐”,也委实精明能干,粗细都来得。凭这么一对儿,照理该可以兴家立业的了,然而不然,近年来也拖了债了。债不算多,大大小小百十来块吧,他希望在今年的“头蚕”里可以还清这百十来块的债。他向我的婶娘“掇转”二三十元,预备乘这时桑叶还不贵,添买几担叶。(我们那里称这样的“期货叶”为“赊叶”,不过我不大明白是否是这个“赊”字。)我觉得他这“希望”是筑在沙滩上的,就劝他还不如待价而沽他自己的二十来担叶,不要自己养蚕。我把养蚕是“危险”的原因都说给他听了,可是他沉默了半晌后,摇着头说道:“少爷,不养蚕也没有法子想。卖叶呵,二十担叶有四十块卖算是顶好了。一担茧子的‘叶本’总要二十担叶,去年茧子价钱卖到五十块一担。只要蚕好,到新米收起来,还有半年,我们乡下人去年的米能够吃到立夏边,算是难得的了,不养蚕,下半年吃什么?”“可是今年茧子价钱不会像去年那样好了!”我用了确定的语气告诉他。于是这个老实人不作声了,用他的细眼睛看看我的面孔,又看看地下。“你是自己的田,去年这里四乡收成也还好,怎么你就只够吃到立夏边呢?而且你又新背了几十块钱债?”我转换了谈话的题目了。可是我这话刚出口,这老实人的脸色就更加难看——我猜想他几乎要哭出来了。他叹了口气说:“有是应该还有几担,我早已当了。镇里东西样样都贵了,乡下人田地里种出来的东西却贵不起来;完粮②呢,去年又比前年贵——一年一年加上去。零零碎碎又有许多捐,我是记不清了。我们是拼命省,去年阿大的娘生了个把月病,拼着没有看郎中吃药——这么着,总算不过欠了几十洋钿新债。今年蚕再不好,那就——”他顿住了。在养蚕这一项上,乡下人的迷信特别厉害,凡是和蚕有关系的不吉利的字,甚至同音字,他们都忌讳说出口。我们的谈话就此断了。我给这位“丫姑老爷”算一算,觉得他的自耕农地位未必能够再保持两三年。可是他在村坊里算是最“过得去”的,人家都用了羡妒的眼光望着他:第一,因为他不过欠下百十来块钱债;第二,他的债都是向镇上熟人那里“掇转”来的,所以并没花利息。在这一点上,不能不说这位聪明的“丫姑老爷”深懂得“理财”方法,即便做一个财政总长好像也干得下:他仗着镇上有几个还能够过得去的熟人,就总是这里那里十元二十元地“掇”,他的期限不长,至多三个月,“掇”了甲的钱去还乙,又“掇”了丙的钱去还甲,这样用了“十个缸九个盖”的方法,他不会到期拖欠,他也就能够“掇”而不走付利息的“借”那一条路了。可是他的开支却不能不一天一天变大,他的进项却没法增加,所以他的债终于也是一年多似一年。他是在慢性地走上破产的路!这也就是聪明勤俭的小康的自耕农无可避免的命运了!后来我听说他的蚕也不好,又加以茧价太贱,他只好自己缫丝了,但是他把丝拿去卖,那就简直没有人要;他拿到当铺里,当铺也不要,结果他算是拿丝进去换出了去年当在那里的米。他赔了利息,他调换的标准是一车丝换出六斗米,照市价还不到六块钱!东南富饶之区的乡下人生命线的蚕丝,现在是整个儿断了!(选自《故乡杂记》,有删改)注①茅盾作于1932年的散文《故乡杂记》真实地反映了20世纪30年代故乡乌镇的风貌。②完粮:交纳钱粮,旧指交纳田赋。1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.选文以感叹句开头,接着又来一个“鬼门关”的比喻,点明了故乡蚕丝在当时已经严重滞销贬值的社会现实。B.第二段以议论、抒情的笔调,表达了作者对故乡蚕农只知饲蚕,不知自产的蚕丝的销售现状而感到同情和无奈。C.故乡的农民对养蚕有着特殊的感情,他们不说任何和蚕有关的不吉利的话,是因为这些话会影响蚕的收成。D.去年“丫姑老爷”一担茧子能卖五十块,而今年他一车的蚕丝还卖不到六块钱,可见今年蚕农的处境相当困难。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.选文善用细节描写刻画人物,如“他们会从心窝里漾上一丝笑意来”表现了蚕农看着“蚕种”和嫩桑叶想象今年蚕茧有好收成的喜悦。B.选文前四段交代了故乡农村的现状和蚕农在多重困境下仍要辛苦饲蚕的原因,为下文具体描述“丫姑老爷”“美梦”的破灭埋下伏笔。C.选文结尾指出乡下人的生命线整个儿断了的现实,暗示故乡陷入彻底衰败,蚕农彻底破产的境地,既深化了中心,又和开头相呼应。D.选文通过作者的见闻及其和“丫姑老爷”的对话,叙述故乡乌镇20世纪30年代的社会经济变化,塑造了“丫姑老爷”这个典型的农民形象。3.(对点题)结合选文