福建省2024五年级语文下册期末专项分类评价4积累背诵与课文理解课件新人教版

期末专项分类评价4积累背诵与课文理解时间:40分钟

1.【泉州市，书法鉴赏】下列对“为人民服务”这幅书法作品

赏析不恰当的是(

B

)A.线条奔放，笔力雄健。B.采用楷书字体，方正典雅。C.气韵贯通，展现书者胸襟。D.五个字错落有致，收放自如。B2.【南平市，文学常识】下列作品与作者对应不正确的一项是

(

C

)。A.《村晚》——雷震B.《祖父的园子》——萧红C.《他像一棵挺脱的树》——冯骥才D.《威尼斯的小艇》——马克·吐温C3.【漳州市，文学常识】下列属于经典的吝啬人物代表的是

(

A

)。A.严监生

B.祥子C.杨氏之子

D.小嘎子4.【福清市，文化常识】刻在龟甲或兽骨上的文字叫作

(

D

)。A.隶书

B.楷书

C.小篆

D.甲骨文AD5.【福州市，诗句理解】下列诗句运用了静态描写的一项是

(

B

)A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B6.【泉州市，诗句理解】下列诗句不属于以动衬静的一项是

(

C

)A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.空山不见人，但闻人语响。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.明月松间照，清泉石上流。C7.【厦门市，句子理解】下列诗句没有反映儿童快乐生活的一

项是(

D

)A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D8.【漳州市，课文理解】下列说法不正确的一项是(

C

)A.《刷子李》一课通过对曹小三一波三折的心理变化的描

写，侧面反映了刷子李的技艺高超。B.《梅花魂》借写梅花的品格抒发了一位老华侨对祖国的热

爱和眷恋之情。C.《摔跤》这篇课文反映了小胖墩儿顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。D.《自相矛盾》告诫我们说话做事要前后相应，不要自

相矛盾。C9.【福州市·仿练，名篇名句默写】把句子补充完整。(1)昼出耘田夜绩麻，

⁠。(2)谁言寸草心，

⁠。(3)

⁠，夜静春山空。(4)黄沙百战穿金甲，

⁠。(5)三万里河东入海，

⁠。(6)

⁠，初闻涕泪满衣裳。(7)羌笛何须怨杨柳，

⁠。(8)绿遍山原白满川，

⁠。(9)人有耻，

⁠。村庄儿女各当家报得三春晖人闲桂花落不破楼兰终不还五千仞岳上摩天剑外忽传收蓟北春风不度玉门关子规声里雨如烟则能有所不为10.【福清市·仿练，名篇名句默写】把句子补充完整。(1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“

，

⁠

。”又誉其矛曰：“

，

⁠

。”或曰：“

，

⁠

？”其人

。

⁠

⁠，不可同世而立。吾盾之坚物莫

能陷也吾矛之利于物无不

陷也以子之矛陷子之盾何

如弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之

矛(2)梁国杨氏子九岁，

。

⁠，父

不在，

。为设果，

⁠。孔指以示儿曰：“

。”儿应声答曰：“

⁠

。”甚聪惠孔君平诣其父乃呼儿出果有杨梅此是君家果未闻孔雀是夫子

家禽

这学期，我们认识了一位书法名家，右图是他的书法作品，他就是

代著名的书法家

⁠，他是楷书四大家之一。右图是他的代表作《颜勤礼碑》(局部)。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容

⁠

⁠。唐颜真卿他的书法筋肉丰满，

浑厚有力11.【宁德市，书法鉴赏】读碑帖，感书法奥妙。

12.【新情境，泉州市】根据语境，把下列内容补充完整。(1)童年的生活总是无忧无虑、多姿多彩、令人向往的。在

诗人眼中，童年有“童孙未解供耕织，

⁠

”的可爱，也有“

⁠，彩丝穿取当

银钲”的奇思，更有“牧童归去横牛背，

⁠

”的洒脱。也傍桑阴学种

瓜稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口

吹(2)诗的意境优美，有“

，夜静春山空”的

幽美寂静，也有“绿遍山原白满川，

⁠

”的乡村气象。诗的内容丰富多彩，有的刻画了壮观

的自然景象，如“

⁠，一片孤城万仞

山”；有的歌颂了母爱的伟大与无私，如“慈母手中

线，

⁠。临行密密缝，

”；人闲桂花落子规声里雨如

烟黄河远上白云间游子身上衣意恐迟迟归有的表达了激动的心情，如“白日放歌须纵酒，

”；也有的表达了依依惜别之情，如“孤帆远影碧空尽，