福建省2024五年级语文下册第一单元语文要素阅读专训-体会文章表达的思想感情课件新人教版

语文要素阅读专训——体会文章表达的思想感情课后练习阅读短文，完成练习。后

园(节选)

①后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花了，一直开到

六月。花朵和酱油碟那么大，开了好多。花香招来了很多

的蜜蜂，它们嗡嗡地在那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，

摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那些花的

时候，我有两种恐惧，一种是怕蜜蜂蜇人，另一种是怕玫

瑰的刺刺手。我好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道

做什么了。我一时心血来潮，觉得这些花若给祖父戴起来

该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是

在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。②我在他

的草帽上插了一圈的花，红彤彤二三十朵。我一边插着一

边笑，当听到祖父说“今年春天雨水多，咱们的玫瑰开得

这么香，二里路怕也闻得到的”，我就笑得哆嗦起来。我

几乎没有力气再插花了。我借机进屋去找一点儿吃的来，

还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她什

么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑

得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一

看，原来那玫瑰那么香并不是因为今年春天雨水多，而是

因为那些花就在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟

还停不住，好不容易停住了，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年

春天雨水真多呀……”我一提起，祖父的笑就又来了。于

是我又笑得在炕上打起滚儿来。就这样，一天又一天，祖父，后园，我，这三样是一

样也不可缺少的了。

(有删改)1.文中描写了哪三幅画面？请用小标题概括。

摘花

─

戴花─

笑花点拨：本题考查检索能力。短文第2自然段写“我”摘玫瑰花，第3自然段写“我”给祖父戴花，第4自然段写一家人看到祖父戴花，都笑起来。根据给出的内容，概括出具体的事例即可。戴花笑花2.对文中描写人物的“笑”的理解有误的是(

C

)A.祖父的“笑”是对“我”包容的笑。B.父亲母亲的“笑”是因为“我”的调皮可爱而发笑。C.祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑及对“我”的谴责。D.“我”“笑”是因为“我”给祖父戴花，而祖父没有

察觉，还以为玫瑰开得特别香是因为雨水多，“我”很

得意。C点拨：本题考查的是理解能力。祖母是被祖父满头红彤彤的花朵逗笑的。3.[新情境]读画线部分①时，典典抓住对玫瑰的描写，体会到了作者对园子的喜爱之情，他运用的体会感情的方法是(

A

)。读画线部分②时，龙龙把自己想象成作者，体会到了作者的快乐，他运用的体会感情的方法是(

D

)。A.抓住具体事物

B.抓关键句C.抓住典型事例

D.代入法AD点拨：本题考查的是评鉴能力。画线部分①具体写了“玫瑰”开花的时间、样子、数量、花香等，故典典体会感情的方法是抓住具体事物，因此答案选A。根据关键信息“把自己想象成作者”可知，龙龙运用的方法是“代入法”，因此答案选D。

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短文主要讲了“我”在后园里摘玫瑰花给祖父戴花惹

得家人大笑的事。表达了作者对祖父、后园和童年时光

的怀念之情，以及对自然美与人性美的向往。

4.短文主要讲了一件什么事情？表达了作者怎样的思想

感情？

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示例：我同意这个观点。两文中的祖父都是那么包

容、耐心和慈爱，不管是在“祖父的园子”里，还是在

“后园”中，都能感受到来自长辈的包容与疼爱。在这

里发生的每件事都是快乐的，而文中的“我”