福建省2024五年级语文下册第八单元非连续性文本阅读专训课件新人教版

非连续性文本阅读专训课后练习阅读下面的材料，完成练习。材料一：现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络

语言送进了我们的生活。“囧”“槑”等网络用语激活了

沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语

鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象

力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦；

“亲情价”表现了儿女对父母的关爱。网络语言正向我们

呈现一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。材料二：网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同

时，也随之出现了一些问题。人们在交流中过度调侃、恶

意羞辱，使得语言的纯净及语言背后所承载的传统文化与

优良美德面临着严峻的考验。作家池莉在接受采访时曾表

示：“当一位耄耋老人、一位公务员、一位银行职员，都

称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言并不仅仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家，千百年来传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”，称“君”。近代以来我们称呼“先生”“您”。这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”的体现，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？我们呼吁：___________________________材料三：语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最

有力的工具。据统计，在全世界现存的6000多种语言中，

96％的语言使用者只占世界人口的4％。每年2月21日被定

为国际母语日，这便是呼吁大家尊重、守护每一种母语。

保护语言的同时，我们还要推动语言及文化的多元发展。

我们深知，保护母语并不是闭关自守，墨守成规，语言自

然要在时代的浪潮中不断发展。因此，我们需要在理解、宽容与对话的基础上，接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去！1.材料一和材料二都与一个共同话题有关，这个话题是

(

A

)A.网络语言B.网络语言的发展过程C.网络语言走进了我们的生活D.网络语言发展过程中存在的问题A点拨：本题考查提取信息的能力。从材料一中的“现在是息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活”“网络语言正向我们呈现一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象”和材料二中的“网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题”等关键语句中可以得知它们的共同话题是“网络语言”。2.材料一表达了一个怎样的观点？

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网络语言正向我们呈现一种全新的、朝气蓬勃的语言

文化现象。点拨：本题考查提取信息的能力。提取段落观点可以找中心句，也可以抓住关键词句进行概括。材料一中的最后一句“网络语言正向我们呈现一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象”在文段中起总结观点的作用，是文段的中心句。

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示例：自觉远离、一起消灭不雅的网络语言，提升网络语言的质量，传承我国的优秀传统文化。3.联系材料二和材料三的内容，把材料二的结尾补充完

整，写在下面的横线上。点拨：本题考查对文本的分析、理解和表达能力。材料二和材料三都表达了要发扬优秀传统文化，把母语传承下去的观点，答题时要从这个角度出发进行表达。4.结合以上三则材料，谈谈你对网络语言的看法。要

求：观点明确，能够结合材料与生活实际，条理清晰

地表达。

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