五年级信息技术教学计划（3篇）

五年级信息技术教学计划（精选3篇）

五年级信息技术教学方案（精选3篇）

五年级信息技术教学方案篇1

一、学情分析：

本学年期我担当五年级信息技术课。同学通过一年的信息技术课

程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学

习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运

用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习

目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知

任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定

要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教

学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是

Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件

夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够

娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子

邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

千里之行，始于足下。

本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打

下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱

好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理

信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才

能具备终身学习力量、自学力量。

三、教学目标：

1、学问目标、力量目标和情感目标。

(1)、学问与技能

要求把握学问点如下：

第一单元：把握计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，

Windows,文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；

其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、

传输信息、、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与

网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育同

学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(2)、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术

基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技

术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学

良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，

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为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培

育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社

会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习

爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施,

重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好

中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开

学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、

讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，

形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲

多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同

学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培

育，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利

千里之行，始于足下。

于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技

术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时进行双

基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，帮忙

分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多

提问帮忙潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可

以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

（二）、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充实自己，并在学习中

逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关怀、

帮忙和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以

培育同学的特长。

五年级信息技术教学方案篇2

一、指导思想

遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以

多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获

得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把

握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处

理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成

同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下

必要的基础。

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二、教学总目标

(1)学问与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本学问、键

盘的使用方法、文件的管理。

(2)过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了

解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对

人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有

猎取信息、、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟

悉和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信

息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对

信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育

同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重

任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工

作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生

提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让同学

了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让同学

学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是

是让同学把握文件的管理。

教学重点、难点:

千里之行，始于足下。

①、基础学问的把握。

②、各种基本概念、操作的把握。

③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。

四、同学状况分析

五年级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一

部分同学对电脑的一些基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有

一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实

行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。

五、教学进度支配（见附表）

六、评价工作支配

本着对进展同学共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷

多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论采

纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段

和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。

评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,

做到评价全面化。评价方法主要有：老师观看、与同学谈话、优秀表

现记录，任务完成状况等。

评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做

到随时关注同学在课堂上的表现与反应，准时赐予必要的、适当的鼓

舞性、指导性的评价。

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评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、

家长评等相结合。

评价目的：了解同学实际的学习和进展状况，改进教学，促进学

习，最终实现课程宗旨。

七、教研专题及讨论措施

讨论措施

为使同学能比较娴熟了解、把握键盘与文件管理的基本学问与技

能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。

1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的

信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应

信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决

实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力量。

八、教学措施与方法

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操

作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核:

对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，

启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学

困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外

活动兴

千里之行，始于足下。

趣小组，以培育同学的特长。

3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

注意辅差、培优、提中

对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中

逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予关怀、帮

忙和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培

育同学的特长。

九、个人业务学习

a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。

b）仔细写好教学反思，乐观撰写教学论文。

c）乐观听课并做好记录

d）乐观参与学校的集中业务学习，并做好记录。

十、学科实践活动支配

本学期的第十五周：打字竞赛

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通过开展这样一次活动，激发同学的学习爱好，提高同学的对键

盘的娴熟程度。

1、赛前预备：预备好竞赛用的相关资料。

2、竞赛过程：同学利用相关软件进行竞赛。

3、竞赛总结：作品评奖。

十一、教研课支配：第16周：胜利的文件小管家

五年级信息技术教学方案篇3

一、基本状况分析：

通过上学期的学习，同学们已经把握了有关信息和信息技术的基

本学问和多种基本软件的使用，对媒体作品有肯定熟悉和创作力量。

二、本学年应达到的教学目标：

1、了解什么是多媒体作品。

2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

4、把握简洁的多媒体作品播放技巧。

5、培育同学在使用信息技术时学会与他人合作的力量，培育同

学的自学力量。

千里之行，始于足下。

三、教学任务：

1、制作多媒体贺卡

2、制作“熟悉哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多

媒体演讲稿。

四、教学进度布置：

熟悉PowerPoint1课时

制作一个多媒体报告-熟悉哺乳动物2课时

让幻灯片变得美丽些3课时

制作有声有色的多媒体作品2课时

播放多媒体作品的技巧1课时

综