人美版小学美术六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教学设计

人美版小学美术十一册第八课

《画一幅色彩和谐的作品》教学设计

8.画一幅色彩和谐的画

教材分析：本课属于"造型一表现"领域，与第7课成为一

个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，

了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。邻近

色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么

是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生

分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人

的美感。初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创

作内容选取一组邻近色进行表现。在课堂教学中，我树立以人

为本的教育思想和学生为主体的教学理念，以兴趣为突破口,

把课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在自主中探索，快乐

中观察，兴趣中活动，营造和谐自然、充满活力的美术课堂。

教学目标：

1、知识目标：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的

基本方法。

2、能力目标：学会使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。

3、情感目标：感受不同邻近色的美感,激发学生运用邻近色

表现生活的情趣。

教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方

法，感受邻近色的色彩美。

教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈

话法、交流讨论法、讲解法等。

教学过程：

回顾与提问

1.课前同学们通过观看视频了解了什么是邻近色，哪位同学

能够说出几组邻近色？老师给同学们留了一个思考题：邻

近色就是指单一的两个颜色吗？如：黄和绿只是下面这种黄

和绿吗？谁来说说你的见解。

我们一起来看这个渐变色相环，每一种颜色又可以调和不同

明度的很多颜色。其实邻近色并不只指两种颜色，只要是这

个色彩系列的都可以。

二、欣赏感受邻近色的美

1.课前已经让同学们寻找生活中的邻近色，哪位同学来

交流？一起来欣赏老师收集的图片资料,（出示自然风景图片

课件）

色彩世界是奇妙的世界，而自然是最伟大的色彩家。这

是大自然中邻近色给我们带来的美的享受。

2.在生活中，人们也很注意巧妙地运用邻近色来装扮我

们的生活。学们观察一下：1）图片中哪些地方运用了邻近色？

给你怎样的感觉？

2）不同的邻近色给你什么样的感受？

老师：好，我请几位同学来说一说。（随机挑选学生）

（设计意图:新课标指出，情感是美术的一个基本品质,也是美

术学习活动的一个基本特征，美术课程能陶冶学生的情操，提

高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。因此,在本课

中，通过感知邻近色的美、发现邻近色的美、进而用邻近色来

创造美的的过程中陶冶性情，促进学生健康、全面地发展。）0

3.老师：那我们再来看一看邻近色在美术作品中的运用，

有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生

活的土地的热爰，我们一起来走近他：

（1）《红土地》，著名版画家李成忠创作,1996年获"第

十三届全国版画展”银奖。作品中运用了哪些颜色？给你怎

样的感受？学生：《红土地》用了红、橙、黑，

（2）李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一

种和谐的对应。他通过对人的思考、对自己所生存的这块土

地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。《红土地》就

是最好的例证一一画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇

东红土地真诚热爰之情，所以这张画为版画中的精品。

《顾盼》用了黄与绿，绿与青。

••欣赏《顾盼》：

画面以绿为主给我们怎样的感受？（寂静、深幽）

（设计意图:学生的学习往往从问题开始，根据学生的特点

创设一定的问题情景，能够点燃学生思维的火花，促使学生产

生探索的需要。）

三、：学习运用邻近色表现画面的方法。（播放教师绘画的

视频）

1.老师：同学们都很聪明，接下来，看看老师是如何运用邻

近色画画的。示范步骤：

（1）准备水粉用具，展示几组邻近色，选一组示范。提醒学

生注意每一组邻近色之间的关系。（2）起稿。（3）着色（提

醒学生着色时顺着一个方向）

2.作品欣赏：

老师：在看了老师示范以后，大家是不是也跃跃欲试呢？各

位小画家们，现在还不着急，我们先来看看其它同龄人是怎

么巧妙的运用邻近色来画出好看的画。（PPT展示作品欣赏）

四、学生实践创作

老师：和谐的邻近色不仅可以描绘自然的真实美，还可

以表达情感或意境，如果是你，想用这个邻近色画一幅怎样

的画？

老师有个小要求：（1）同学们先在脑海里构思好你想要画什

么？用什么样的方式来体现。（2）选一组你最喜欢的邻近色,

画一幅色彩和谐的作品。（PPT展示作业要求）

老师：好，各位小画家们现在开始动手吧，看谁能把邻近

色运用的最恰当，谁能又快又好的画出作品。

（设计意图：引导学生学习使用邻近色的表现方法，了解色

彩和谐的方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色，解

决重点和难点。）

（PPT展示色相环图片，播放音乐，教师巡视，辅导学生着

色方法，强调注意颜色之间的关系和整体效果。）小结

五、学生作品展评

老师：同学们，现在老师请几个同学把你觉得好的作品拿上

来展示一下，谁来？

老师：现在谁来说说，这几幅作品中，你觉得哪一幅作品比

较好，好在哪里？谁来说说看？（教师辅助分析）

（设计意图：引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的

评价能力。）

六、拓展延伸：同学们，今天我们学习了如何运用邻近色来

画一幅色彩和谐的作品，老师希望同学们在以后的生活中仔

细品味色彩的和谐，用和谐的色彩来点缀我们的生活，我们

不仅要让我们的作品给人带来和谐的感受，我们也要让建立

人与人之间、人与自然之间的和谐，让我们的生活更美好。

好，今天的课就上到这里。下课。

（设计意念:拓展是课堂教学的延伸，是继课堂教学后点拨学生

寻找课堂与生活的联系点。拓展有利于培养学生对社会的体

验和生活的感知提高实际应用能力。本课中，引领学生感受邻

近色在生活中的应用，能够很好的培养学生运用邻近色的能力,

激发学生用