四年级上英语教案-Unit 6 How many classroomsare there in your school-教科版（深圳专用）

/四年级上英语教案Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool教科版（深圳专用）教学目标：1.能够运用本课核心句型"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"进行询问和回答学校教室的数量。2.能够听懂、说唱本课歌曲"Howmanyclassrooms?"，并在歌曲中运用所学句型。3.能够运用所学词汇（classroom,school,floor,gym,library）描述学校的教室和场所。4.能够通过小组合作，调查并报告学校教室的数量。教学内容：1.核心句型：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?2.词汇：classroom,school,floor,gym,library3.歌曲：Howmanyclassrooms?教学重点与难点：1.教学重点：能够运用核心句型询问和回答学校教室的数量，以及运用所学词汇描述学校的教室和场所。2.教学难点：正确使用疑问词"Howmany"询问数量，以及正确运用所学词汇描述学校教室和场所。教具与学具准备：1.教具：教科书、课件、教室地图、教室模型2.学具：笔记本、彩色笔教学过程：Step1:引入1.问候学生，询问他们今天的感觉。2.引导学生回顾上一课的内容，复习学校场所的词汇。Step2:展示1.利用课件展示本课的主题"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"2.引导学生观察课件中的学校地图，指出教室和其他场所。3.介绍本课的词汇：classroom,school,floor,gym,libraryStep3:实践1.分成小组，每组学生根据学校地图，数一数学校有多少间教室。2.学生用核心句型"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"询问其他小组的结果。3.学生用所学词汇描述学校的教室和场所。Step4:歌曲1.教授本课歌曲"Howmanyclassrooms?"，让学生跟唱。2.学生在歌曲中运用所学句型和词汇。Step5:作业1.让学生复制学校地图，数一数学校有多少间教室，并在地图上标出来。2.学生用核心句型"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"询问家长或朋友，并记录结果。板书设计：1.在黑板上写出核心句型"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"2.在黑板上贴出学校地图，标出教室和其他场所，并贴上相应的词汇卡片。课后反思：1.学生对本课的内容是否掌握？2.学生能否熟练运用核心句型和词汇进行询问和描述？3.学生是否能够通过小组合作完成作业？4.针对学生的反馈，进行教学调整和改进。重点关注的细节：板书设计板书设计是教学过程中重要的一环，它能够帮助学生直观地理解和记忆教学内容。在本课的板书设计中，需要重点关注的核心句型和学校地图的展示。补充和说明：1.核心句型的板书设计：使用不同颜色的粉笔标出句子中的关键词，如"Howmany"、"classrooms"、"school"。将句子分解成两部分，先教授"Howmany"，再教授"classroomsarethereinyourschool"。通过重复和例句的方式，让学生熟悉和理解句子的结构和用法。2.学校地图的板书设计：使用大号字体和不同颜色的粉笔，标出教室和其他场所的名称，如"classroom"、"school"、"floor"、"gym"、"library"。在地图上使用箭头和线条，标出教室和其他场所之间的位置关系。邀请学生上台指量和描述地图上的教室和场所，鼓励他们使用所学词汇和句型。在板书设计的补充和说明中，我们还可以进一步探讨如何通过板书来增强学生的学习体验和记忆效果。1.利用板书进行互动：教师可以在板书上写下关键词或短语，然后邀请学生上台来完成句子或词汇的填充。例如，教师可以写下"Howmany___arethereinyourschool?"，然后让学生填充"classrooms"、"floors"、"gyms"等词汇。这种互动方式不仅能够提高学生的参与度，还能够帮助他们在实际操作中更好地记忆和运用这些词汇。2.使用视觉辅助工具：除了板书，教师还可以使用图片、图表、实物模型等视觉辅助工具来帮助学生理解和学习。例如，教师可以展示不同类型的教室图片，让学生辨认并使用正确的词汇来描述它们。或者，教师可以制作一个学校的三维模型，让学生参观并描述模型中的各个场所。3.板书与课件的结合：虽然