3认识抽象画 教学设计2023-2024学年美术五年级上册 人美版

/3认识抽象画教学设计教学目标知识与技能学生能够理解抽象画的基本概念，掌握抽象画的创作方法和技巧。过程与方法通过观察、分析和实践，培养学生对抽象画的认识和欣赏能力，提高学生的创新意识和动手能力。情感、态度和价值观培养学生对艺术的热爱和尊重，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。教学内容教材分析本课为人美版五年级上册第三课《3认识抽象画》，通过本课的学习，旨在让学生了解抽象画的基本概念，掌握抽象画的创作方法和技巧，培养学生对抽象画的欣赏能力和创新意识。学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣。但是，对于抽象画这一概念可能还比较陌生，需要通过老师的讲解和示范，才能理解和掌握。教学重点与难点重点1.学生能够理解抽象画的基本概念。2.学生能够掌握抽象画的创作方法和技巧。难点1.学生能够独立创作出一幅具有个人风格的抽象画。2.学生能够对抽象画进行欣赏和评价。教具与学具准备教具1.PPT课件2.范画作品3.绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）学具1.绘画本2.绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）教学过程导入通过展示一些著名的抽象画作品，引导学生思考：什么是抽象画？抽象画的特点是什么？新课导入1.讲解抽象画的基本概念，让学生了解抽象画的起源和发展。2.讲解抽象画的创作方法和技巧，如构图、色彩搭配等。3.展示一些优秀的抽象画作品，让学生欣赏和分析，引导学生理解抽象画的价值和美感。课堂练习1.让学生根据自己的理解和感受，选择一种创作方法和技巧，进行抽象画的创作。2.教师巡回指导，对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高创作水平。课堂展示1.让学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。板书设计板书设计如下：抽象画基本概念创作方法和技巧作品欣赏作业设计让学生回家后，再创作一幅抽象画，并写一篇关于自己作品的创作思路和感受。课后反思本节课通过讲解抽象画的基本概念，展示优秀的抽象画作品，让学生对抽象画有了更深入的了解和认识，提高了学生的创新意识和动手能力。但是，在课堂练习环节，部分学生对于抽象画的创作还存在一定的困难，需要在今后的教学中，给予更多的指导和鼓励。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，以及学生如何参与和学习。这个部分的细节直接关系到教学效果和学生的学习体验。对“教学过程”部分的详细补充和说明：教学过程导入在课程的开始，教师可以通过展示一些著名的抽象画作品，如毕加索的《格尔尼卡》、杰克逊·波洛克的滴画等，来吸引学生的注意力。通过提问的方式引导学生思考：这些画是什么？它们与我们平时所见的画有什么不同？这样的导入方式可以激发学生的好奇心，为后续的学习打下兴趣基础。新课导入1.抽象画的基本概念教师讲解抽象画的概念，解释抽象画是指那些不依赖自然世界中具体形象的艺术形式，强调抽象画注重色彩、线条、形状和空间的运用。可以通过对比具象画和抽象画，让学生更直观地理解两者的区别。2.创作方法和技巧教师示范几种常见的抽象画创作方法，如自由涂鸦、拼贴、拓印等，并解释每种方法的适用场景和可能产生的效果。同时，教师还可以分享一些色彩搭配和构图的技巧，帮助学生更好地进行创作。3.作品欣赏教师展示一些国内外著名艺术家的抽象画作品，让学生欣赏和分析。通过分析作品的构图、色彩运用、线条特点等，让学生理解抽象画背后的艺术语言和表达方式。课堂练习1.创作引导在学生开始创作之前，教师应该提供一个简单的创作引导，比如可以选择一个主题或使用某种特定的创作方法。这样既能让学生有方向地进行创作，又能保持他们个人的创新性。2.创作过程学生在教师的引导下开始创作自己的抽象画。在创作过程中，教师应该巡回指导，对每个学生的作品给予及时的反馈。对于遇到问题的学生，教师可以提供个别指导，帮助他们克服创作中的难题。3.创作分享创作结束后，学生可以将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍自己的创作思路和感受。这种分享可以增进学生之间的交流，同时也为每个学生提供一个表达自己的平台。课堂展示1.作品展示每个学生将自己的作品贴在教室的展示墙上，全班同学一起欣赏。这样的展示方式可以让每个学生的作品都得到重视，同时也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。2.评价与反思板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生梳理和记忆课程内容。在板书设计中，教师应该突出抽象画的核心概念和创作方法，以便学生能够清晰地理解和掌握。板书设计示例抽象画基本概念：不依赖自然形象的艺术形式创作方法：自由涂鸦拼贴拓印色彩与构图：色彩搭配：对比色、互补色构图技巧：平衡、对比、层次作业设计作业是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，同时也是学生独立创作和实践的机会。作业设计示例2.写一篇关于自己作品的创作思路和感受，包括选择的创作方法、色彩搭配的原因、构图的意图等。课后反思课后反思是教师教学的重要组成部分，它能够帮助教师了解教学效果，发现问题，从而改进教学方法。课后反思示例