Unit2 Lesson 9 How many？（教案）冀教版（三起）英语三年级下册

/教案：Unit2Lesson9Howmany?一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读词汇：red,yellow,blue,green。（2）能够听懂、会说、会读句子：Howmany?Iseethree/four/five（3）能够用英语简单描述看到的颜色和数量。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用本课所学词汇和句子进行交流。（2）能够运用所学知识进行简单的颜色和数量描述。3.情感目标培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。二、教学内容1.词汇：red,yellow,blue,green2.句子：Howmany?Iseethree/four/five3.情景：在动物园看到不同颜色的动物，并描述数量。三、教学重点与难点1.重点：词汇red,yellow,blue,green的掌握和运用；句子Howmany?Iseethree/four/five的运用。2.难点：能够正确地运用所学词汇和句子进行颜色和数量的描述。四、教具与学具准备1.教具：图片、卡片、动物园场景图、录音机、磁带。2.学具：作业本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello,goodmorning等进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。（2）学生跟唱歌曲“ColorSong”。2.导入（10分钟）（1）教师出示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色。（2）教师出示动物园场景图，引导学生观察并说出看到的动物和颜色。3.呈现与练习（15分钟）（1）教师展示词汇卡片，引导学生说出词汇。（2）教师引导学生用句子Howmany?Iseethree/four/five描述看到的颜色和数量。（3）学生两人一组，用所学词汇和句子进行练习。4.巩固与拓展（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学词汇和句子描述动物的颜色和数量。（2）学生展示小组活动成果，教师给予评价和鼓励。（2）布置作业：用所学词汇和句子描述自己的家庭成员和朋友。六、板书设计Unit2Lesson9Howmany?Vocabulary:red,yellow,blue,greenSentence:Howmany?Iseethree/four/five七、作业设计1.抄写词汇：red,yellow,blue,green。2.用所学词汇和句子描述自己的家庭成员和朋友，并画出相应的图片。八、课后反思本节课通过动物园场景的呈现，引导学生学习颜色词汇和数量描述句子。在教学过程中，注意激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。通过小组活动和作业设计，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习英语。2.导入（10分钟）：我通过展示颜色卡片和动物园场景图，引导学生说出相应的颜色和动物。这一步骤旨在激发学生的兴趣，激活他们的背景知识，为呈现新课内容做好铺垫。3.呈现与练习（15分钟）：在这个环节，我展示词汇卡片，引导学生说出词汇。然后，我运用句子Howmany?Iseethree/four/five描述看到的颜色和数量，引导学生模仿并进行实际操作。这一步骤让学生在真实的情境中学习新词汇和句子，提高他们的语言实践能力。4.巩固与拓展（10分钟）：在这个环节，我组织学生进行小组活动，用所学词汇和句子描述动物的颜色和数量。学生通过小组合作，互相交流，巩固所学知识，提高他们的团队合作能力和语言运用能力。然后，学生展示小组活动成果，我对他们的表现给予评价和鼓励，让他们感受到学习的成就感和乐趣。1.激发学生的兴趣：通过歌曲、图片等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。2.关注学生的个体差异：在小组活动中，我鼓励每个学生积极参与，关注他们的学习进度，给予个别化的指导和帮助。3.创设真实情境：通过动物园场景的展示，让学生在真实的情境中学习颜色词汇和数量描述句子，提高他们的语言实践能力。4.鼓励学生互动：在教学过程中，我鼓励学生之间进行互动，让他们在交流中学习，提高他们的团队合作能力和语言运用能力。5.及时反馈与评价：在学生回答问题时，我及时给予反馈和评价，让他们感受到学习的成就感和乐趣。同时，我对学生的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。在教学过程中，我以学生为中心，注重激发学生的兴趣，提高他们的语言实践能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。在今后的教学中，我将继续探索有效的教学方法，关注学生的个体差异，提高他们的英语水平。1.情境教学法：通过动物园场景图的展示，我创造了贴近学生生活实际的情境，使他们能够直观地理解新词汇和句子的含义。这种教学方法有助于学生将新知识与已有知识联系起来，加深记忆。2.任务型教学法：在小组活动中，学生被分配不同的任务，如描述动物的颜色和数量。这种教学方法鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力和解决问题的能力。3.全身反应法：在教学颜色词汇时，我要求学生用肢体动作表现颜色的变化，如红色可以用拍手表示。这种教学方法有助于学生全身心地投入到学习中，增强记忆。4.重复练习法：在教学过程中，我多次重复新词汇和句子，让学生在反复听、说中巩固知识。这种教学方法有助于学生加强对新知识的记忆。5.激励评价法：对学生的每一次回答，我都给予积极的评价和反馈。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。1.确保教学内容与学生的生活经验相结合，使他们能够轻松地理解和运用所学知识。2.给予学生足够的时间来消化和练习新知识，避免过度压迫，确保他们能够在轻松的环境中学习。3.鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。4.及时调整教学计划，根据学生的实际反应和学习进度，灵活地调整教学内容和教学方法。5.注重培养学生的学习策略，如如何记忆词汇、如何运用句子等，帮助他们形成独立学习的能力。在教学过程中，我还充分运用了教具和学具，如图片、卡片、动物园场景图等，使教学内容更加直观、生动。这些教