2024年上半年教师资格《幼儿综合素质》（真题卷）

2024年上半年教师资格《幼儿综合素质》（真题卷）[单选题]1.自由活动时，孩子们刚开始还能够小声地说话。不一会儿，声音越来越大。有的嘻嘻哈哈，有的竟然大吼大叫。对此，钱老师的做法恰当的是()。A.（江南博哥）终止孩子们的自由活动B.批评几个比较闹的孩子C.提醒孩子们要注意纪律D.提醒孩子们声音小一些正确答案：D参考解析：本题考查职业理念。在约束幼儿纪律的过程中，教师应当慎用惩罚，要向幼儿明确指出什么可以做，什么不可以做，并且讲明其中的道理。题干中，当孩子们在自由活动中喧闹时，教师应当明确提醒孩子们声音小一些。D项正确。AB两项：“终止孩子们的自由活动”和“批评几个比较闹的孩子”都是用惩罚的方式来维持纪律，这会挫伤孩子们自由活动的积极性，是不恰当的。与题干不符，排除。C项：“提醒孩子们要注意纪律”这一指示不够明确，是不恰当的。与题干不符，排除。故正确答案为D。[单选题]2.离园时，慧慧不愿意回家，提出想和高老师多玩一会，慧慧说：“老师总是和牛牛玩，让我自己玩。”下列高老师的说法恰当的是()。A.“慧慧，老师是陪伴你少了些，明天老师来多陪你玩！”B.“慧慧，你要学会多和其他小朋友一起玩！”C.“慧慧，今天先和妈妈回家，老师以后再陪你玩！”D.“慧慧，你自己玩得就挺好，可牛牛他们不会玩！”正确答案：A参考解析：本题考查职业理念。题干中，面对慧慧提出想要和老师玩的需求，以及对老师和牛牛玩而不和自己玩的不满时，高老师应当正面回应，表达自己以后会多和慧慧一起玩，保证公平。A项正确。B项：慧慧对老师和牛牛玩而不和自己玩感到不满，该项没有解决这一不满，是不恰当的。与题干不符，排除。C项：该项没有正面回应慧慧的不满，而是敷衍应对，是不恰当的。与题干不符，排除。D项：老师因为慧慧自己玩得好就无视她想和老师玩的需求，这违背了教育公平。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]3.贝贝比较内向，不太愿意与人交流，孙老师对小朋友们说：“早上来了要向老师问好哦！”第二天早上，每当小朋友进到教室，孙老师都向其鞠躬问好，小朋友也礼貌地向老师问好，贝贝也贴在孙老师的耳边小声说“老师早上好！”孙老师的做法体现教育角色是()。A.引导者B.学习者C.研究者D.合作者正确答案：A参考解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。新课程改革背景下的幼儿教师观包括：（1）教师是幼儿的倾听者、观察者。（2）教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。（3）教师是幼儿学习活动中的合作者。（4）教师应成为研究者、学习者、创造者。（5）教师是课程的建设者和开发者。其中，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者是指，在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和给予支持，使其深入探索下去，从而促进幼儿主动学习。同时，教师不仅仅是向学生传播知识，也要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的引导者和人生的引路人。题干中，面对贝贝比较内向这一问题，孙老师通过自己的言传身教，引导贝贝与他人交流，体现了教师引导者的教育角色。A项正确。B项：学习者是指，在信息时代，幼儿教师要成为终身学习者，通过不断学习和成长，实现自身的可持续性发展。与题干不符，排除。C项：研究者是指，在幼儿教育飞速发展的时代，教师能广泛接触到最新研究成果及国外先进教育教学经验。教师既要理解先进的教育理念与模式，取其精华，去其糟粕，也需要具有一定的科研能力。与题干不符，排除。D项：合作者是指，师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。因此，教师应该平等地参与到活动的进程中，关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生活动。同时，幼儿教师还要相互学习和合作，从而达到共同提高的目的。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]4.某幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏活动，并研发出一套幼儿主题游戏探究活动手册，下列各项对于该做法判断不正确的是()。A.凸显了资源开发的创造性B.遵循了幼儿发展的整体性C.实现了资源整合的协作性D.尊重了幼儿发展的差异性正确答案：D参考解析：本题考查课程资源开发相关内容。幼儿发展的差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、发展高度（达到的水平）往往是千差万别的。这要求教育必须因材施教。题干中幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏活动，并研发出一套幼儿主题游戏探究活动手册并没体现出针对幼儿的不同情况因材施教，没有体现尊重幼儿发展的差异性。D项与题干相符，当选。A项：资源开发的创造性是指在课程资源开发的过程中要从实际出发，扬长避短，而不能照搬、照抄固有方案。题干中该幼儿园根据自身实际情况，自主研发出一套幼儿主题游戏探究活动手册，这体现了资源开发的创造性。与题干不符，排除。B项：幼儿发展的整体性是指儿童是完整的人，要把儿童作为完整的人来对待，给予儿童全面展现个性力量的时间和空间。题干中这一活动手册综合了“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块，全面促进幼儿发展，遵循了幼儿发展的整体性。与题干不符，排除。C项：资源整合的协作性是指在课程资源开发和整合的过程中，要充分发挥全体教师的力量，群策群力，共同开发。题干中这一活动手册是组织教师共同完成的，实现了资源整合的协作性。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。[单选题]5.公安机关侦查人员想就一起刑事案件到某校咨询未成年人强强，依据《中华人民共和国未成年人保护法》他们应当()。A.通知强强的监护人到场B.通知所在社区代表到场C.征得教育行政部门同意D.获得当地人民法院授权正确答案：A参考解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第一百一十条第一款规定，公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害人、证人，应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场，并采取适当方式，在适当场所进行，保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益。A项正确。BCD三项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确选项为A。[单选题]6.依据《中华人民共和国宪法》，下列对国务院行使职权的表述不正确的()。A.领导和管理国防建设事业B.领导和管理民政、公安、司法行政等工作C.领导和管理对外事务，同外国缔结条约和协定D.领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作正确答案：C参考解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十九条第（七）至（十）项规定，国务院行使下列职权：……（七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作；（八）领导和管理民政、公安、司法行政等工作；（九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定；（十）领导和管理国防建设事业……。C项表述错误，与题干相符，当选。ABD三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确选项为C。[单选题]7.某民办幼儿园聘用陈某担任教师，经查询得知其因故意犯罪被判处缓期一年执行，下列说法正确的是()。A.陈某故意犯罪获刑，不能从事教师职业B.陈某不能当带班老师，但可以做保育员C.陈某服刑期已满，可以从事教师职业D.陈某被判缓刑，民办幼儿园可以聘用正确答案：A参考解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第十四条中规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”题干中，陈某故意犯罪获刑，缓期一年执行，将丧失教师资格，终身不能从事教师职业。A项正确。BCD三项：均不符合《中华人民共和国教师法》第十四条的规定。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]8.户外活动时，幼儿教师王某没有检查场地就带领小朋友们做游戏，亮亮在转身奔跑躲闪时突然摔倒，导致骨折，对亮亮所受伤害承担赔偿责任的是()。A.亮亮的法定监护人B.幼儿园C.幼儿园和教师王某D.教师王某正确答案：B参考解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第九条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；……（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；……”题干中，王老师组织幼儿活动，未检查场地是否存在不安全因素，也未采取必要的安全措施，造成亮亮在活动时受伤。因此，幼儿园应当依法承担赔偿责任。B项正确。ACD三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]9.我国很多法院都设有少年法庭，审理未成年人犯罪案件。有媒体采访时，也要求对未成年人的影像和照片进行技术处理，并用化名代替他们的真实姓名。对此，下列说法不正确的是()。A.这体现了对未成年人的司法保护B.这体现了对未成年人的隐私权保护C.这体现了对未成年人名誉权和荣誉权的保护D.这体现了对未成年人的社会保护正确答案：C参考解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第四章社会保护中第四十九条规定，新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。第七章司法保护中第一百零三条规定，公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门以及其他组织和个人不得披露有关案件中未成年人的姓名、影像、住所、就读学校以及其他可能识别出其身份的信息，但查找失踪、被拐卖未成年人等情形除外。题干中，法院及媒体的做法体现了对未成年人的社会保护、司法保护以及隐私权的保护，并未涉及未成年人名誉权和荣誉权的保护。C项表述错误，与题干相符，当选。ABD三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确选项为C。[单选题]10.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是()。A.开展教学改革B.从事科学研究C.指导学生学习D.招收管理学生正确答案：D参考解析：本题考查教师的权利。根据《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。D项不属于教师的权利，与题干相符，当选。ABC三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确选项为D。[单选题]11.李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作，依据《中华人民共和国教师法》，对李老师的待遇负有保障责任的是()。A.当地教育行政部门B.该幼儿园的举办者C.上级教育行政部门D.该幼儿园的园长正确答案：B参考解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。B项正确。ACD三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确选项为B。[单选题]12.依据联合国《儿童权利公约》，下列有关儿童教育目的的说法正确的是()。A.优先发展儿童的个性、才智和身心能力B.确保儿童养成对于自然的崇拜和敬畏之心C.培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重D.使得所有儿童均能得到职业方面的训练和指导正确答案：C参考解析：本题考查《儿童权利公约》。第二十九条规定，缔约国一致认为教育儿童的目的应是：……（C）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重；C项正确。AB项：《儿童权利公约》第二十九条规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国尤应：（A）最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；（E）培养对自然环境的尊重。与题干不符，排除。D项：《儿童权利公约》第二十八条规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国尤应：……（D）使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；与题干不符，排除。故正确选项为C。[单选题]13.明明在幼儿园各种活动中总是无法安静下来，影响到班级活动的正常进行，经过医院诊断，明明患有注意缺陷多动障碍，明明的老师应该()。A.将其交保健医生治疗B.配合医院进行矫治C.要求家长将其带回家D.让其痊愈后再入园正确答案：B参考解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；.对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中针对明明有多动症的情况，教师应给予关心帮助，并联合家长到医院寻求专业的医生的帮助，配合医院实施专门的矫正措施。B项正确。A项：将其交给保健医生，保健医生不是专业治疗多动症的人士，这种做法不合适。与题干不符，排除。C项：要求家长将其带回家属于推卸教育责任，教师没有起到帮助引导的作用。与题干不符，排除。D项：让其痊愈后再入园，多动症的矫正需要长期di坚持和训练，痊愈后再入园的做法不恰当。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]14.王老师正在讲龟兔赛跑的故事，朵朵忽然大声问：“老师，兔子怎么可以睡觉呢？这可是比赛啊！”于是，王老师组织小朋友们就此展开讨论。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()。A.“视徒如己，反己以教。”B.“学然后知不足，教然后知困。”C.“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”D.“故君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”正确答案：D参考解析：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中王老师面对朵朵突然提出的问题，并没有忽视，而是抓住契机展开讨论，反映了王老师遵循教育规律，循循善诱，符合教书育人的要求。“故君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教师在教育学生的过程中，要引导学生自己学习而不是强制学生学习，要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情，要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。这句话符合“教书育人”的要求。D项正确。A项：“视徒如已，反己以教”指的是对待学生像对待自己一样，把自己放在学生的地位上来教育学生，这样就掌握到教育的实情了。与题干不符，排除。B项：“学然后知不足，教然后知困”指的是只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。与题干不符，排除。C项：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”指的是擅长唱歌的人，能使人情不自禁地跟着他唱；擅长教学的人，能使人不由自主地继承他的志向。与题干不符，排除。故正确答案为D。[单选题]15.打雷了，接着下起了大雨，萌萌很好奇，反复地问夏老师：“老师，为什么先打雷后下雨呀？”夏老师虽然心里有些不耐烦，但还是很耐心地对萌萌解释了原因。夏老师的行为体现的职业道德功能是()。A.享用功能B.引导功能C.评价功能D.激励功能正确答案：B参考解析：本题考查的是教师职业道德功能。教师职业道德功能包括：对教师工作的动力功能、对教师职业行为的调节功能、对教育对象的教育功能、对教师工作的评价功能、对社会文明的示范功能、对教师自身修养的引导功能。引导功能是指教师职业道德对教师自身修养的引导功能：教师把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，形成的良好的职业习惯。题干中夏老师，面对萌萌的疑问，心中虽有些不耐烦，但仍耐心地向萌萌讲解了先打雷后下雨的原因，说明该教师在教学中把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，体现了教师职业道德的引导功能。B项正确。A项：享用功能不属于教师职业道德的功能。与题干不符，排除。C项：评价功能是指对教师工作的评价功能：教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求。这些道德要求既是对教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。与题干不符，排除。D项：激励功能是指对教师工作的动力功能：教师职业道德具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断进行自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]16.涛涛对平平说：“你脑子进水了吗？”何老师就问涛涛听谁说过这句话，涛涛说爸爸经常这么说，何老师一听，马上打电话给涛涛爸爸，训斥了一番，何老师的做法()。A.正确，老师有权利教育涛涛爸爸B.正确，老师有义务教育涛涛爸爸C.不正确，老师应指导家长进行家庭教育D.不正确，老师应该与涛涛爸爸保持一致正确答案：C参考解析：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。教师要善于与家长沟通，以平等的心态与家长共同教育好幼儿。题干中，涛涛出现问题，何老师应该采用适当的方式与涛涛爸爸沟通，并对其进行家庭教育指导，而不应训斥涛涛爸爸，因为教师与家长是平等的教育主体，应秉持着“平等、尊重、合作”的原则，共同促进幼儿的发展。C项正确。AB两项：何老师的做法不正确，应以平等的心态与家长共同教育好幼儿。均与题干不符，排除。D项：涛涛爸爸的做法不正确，何老师不应该与其保持一致。与题干不符，排除。故正确答案为C。[单选题]17.“板块构造学说”认为地球由若干板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上，下列选项中在该学说中不存在的板块是()。A.欧亚板块B.太平洋板块C.非洲板块D.北冰洋板块正确答案：D参考解析：本题考查世界地理。板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的理论基础上，又根据大量的海洋地质、地球物理、海底地貌等资料，经过综合分析而提出的学说。板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。全球的岩石圈分为亚欧板块（又译“欧亚板块”）、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，共六大板块。D项不属于该学说中的板块，表述错误，与题干相符，为正确选项。ABC三项：均属于该学说中的板块。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。[单选题]18.早期电报普遍使用由点横两种符号组成的电码，创造这一电码的科学家是()。A.贝尔B.莫尔斯C.特斯拉D.爱迪生正确答案：B参考解析：本题考查世界科技常识。1838年，美国人莫尔斯（公元1791~1872年）发明了一种新的电报系统，使用时断时续的电流发送文字信息。这样发电报只需一条电线，而用大地作另一条电流的通路。莫尔斯用两种持续时间不同的电流信号组成不同的时间序列，以此分别代表不同的拉丁字母和阿拉伯数字，发报机发送的断断续续的电流信号，通过长长的电线流过收报机上的电磁铁线圈，嘀嘀嗒嗒时断时续地吸动铁片，铁片开合的时间恰与发报机送出的信号完全一致。如果在铁片上系一支铅笔，用钟表机构驱动1条纸带匀速地在铅笔下通过，纸带上就会清晰地留下发报员发送的点线组合笔迹，译电员可据此解读函件内容。B项正确。A项：1876年，美国发明家贝尔发明了电话。他用两根导线连接两个结构完全相同，在电磁铁上装有振动膜片的送话器和受话器，首次实现了两端通话。与题干不符，排除。C项：特斯拉发明了交流电。特斯拉的主要成就有交流电系统、无线电系统、无线电能传输、雷达、放大发射机。与题干不符，排除。D项：1877年，爱迪生发明了“锡箔筒式留声机”轰动了全世界。爱迪生改进了电灯，称之为“钨丝灯”，并使用至今，爱迪生也由此成为公认的电灯发明者。1889年，爱迪生发明活动电影摄影机，1891年，爱迪生发明活动电影放映机，1910年，爱迪生发明电影摄影机。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]19.地中海是处于欧洲、亚洲、非洲大陆之间的一片海域。公元前27年至公元476年，曾有一个庞大帝国横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内海”，这一帝国是()。A.波斯帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.拿破仑帝国正确答案：B参考解析：本题考查世界历史。罗马帝国（公元前27年—公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国。395年后分为西罗马帝国（395年—476年）和东罗马帝国（395年—1453年）。罗马共和国后期的公元前27年，元老院授予盖乌斯·屋大维“奥古斯都”称号，古罗马文明由此进入帝国时代。公元2世纪安敦尼王朝时期（公元96年-公元192年），罗马帝国达到极盛，经济空前繁荣。公元395年，皇帝狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治，从此罗马帝国再未统一。476年日耳曼人奥多亚克废黜西罗马帝国皇帝，西罗马帝国灭亡，欧洲历史进入了中世纪。公元1204年第四次十字军东征攻破东罗马帝国首都君士坦丁堡（直至1261年才收复），自此东罗马帝国一蹶不振，1453年奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻占君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。B项正确。A项：波斯帝国（公元前550年—公元前330年），伊朗伊斯兰共和国历史政权，又称阿契美尼德王朝。公元前6世纪，波斯人被米底王国统治，后在居鲁士二世的领导下反抗米底，公元前550年灭掉米底王国，建立波斯帝国。此后，居鲁士二世和儿子冈比西斯二世又先后攻灭吕底亚王国、新巴比伦王国和埃及王国，扩大了波斯帝国疆域。公元前513年，大流士一世攻占色雷斯，波斯帝国疆域横跨亚洲、非洲、欧洲三大洲。大流士一世统治时期，采取一系列改革，波斯帝国达到鼎盛。与题干不符，排除。C项：阿拉伯帝国（632年–1258年），是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国。历经626年，主要有四大哈里发时期（632年–661年）和倭马亚王朝（661年–750年）、阿拔斯王朝（750年–1258年）两个世袭王朝。唐代以来的中国史书均称之为“大食”，而西欧则习惯将其称作萨拉森帝国或哈里发国。与题干不符，排除。D项：法兰西第一帝国是法国拿破仑一世建立的君主制国家，又被称为拿破仑帝国，并对19世纪初的欧洲大陆影响甚大。1804年5月拿破仑称帝，1804年12月加冕，成为法国人民的皇帝，结束法国执政府的统治。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]20.1984年12月，中英两国政府正式签署联合声明，确认中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。下列人物中，代表英国签署联合声明的是()。A.丘吉尔B.麦理浩C.特蕾莎·梅D.撒切尔夫人正确答案：D参考解析：本题考查中国近代史。1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署，英国同意于1997年归还香港。1984年12月18日，应邀前来签署中英《关于香港问题的联合声明》并进行正式访问的英国首相玛格丽特·撒切尔夫人到达北京，12月19日，中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式在北京人民大会堂西大厅隆重举行。国务院总理赵紫阳和英国首相玛格丽特·撒切尔夫人分别代表本国政府在联合声明上签字。中共中央顾问委员会主任邓小平、中华人民共和国主席李先念出席了签字仪式。中英两国政府《关于香港问题的联合声明》宣布，中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府在这一天将香港交还给中华人民共和国。联合声明圆满解决了中国恢复对香港行使主权的问题，也为香港的长期繁荣和稳定提供了坚实的基础。D项正确。ABC三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。[单选题]21.大型音乐舞蹈史诗《东方红》以18段朗读诗、39首歌曲、35段表演与舞蹈，概括地表现了中国共产党领导下的新民主主义革命与中华人民共和国建设的光辉历史，下列歌曲在该音乐舞蹈史诗中没有出现的是()。A.《南泥湾》B.《在太行山上》C.《歌唱祖国》D.《解放区的天》正确答案：B参考解析：本题考查音乐常识。大型音乐舞蹈史诗《东方红》包括《东方红》《南泥湾》《赞歌》《秋收起义》《就义歌》《农友歌》《井冈山》《八月桂花遍地开》《飞越大渡河》《长征》《游击队之歌》《保卫黄河》《团结就是力量》《歌唱祖国》《我们是共产主义接班人》《解放区的天》等歌曲。B项不属于该音乐舞蹈史诗中出现的歌曲。与题干相符，当选。ACD三项：均属于该史诗中出现的歌曲。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。[单选题]22.《逍遥游》是《庄子》的首篇，其想象丰富，文字奇丽，在思想和艺术上都可作为全书的代表。文中提到了一条硕大无比的鱼和一只垂翼蔽日的鸟，它们是()。A.鲲、凤B.鲸、凤C.鲲、鹏D.鲸、鹏正确答案：C参考解析：本题考查文学常识。《逍遥游》中写道：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”其中，“硕大无比的鱼”指的是鲲，“垂翼蔽日的鸟”指的是鹏。C项正确。ABD三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。[单选题]23.陆游的《游山西村》中有诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。下列说法中，对“春社”的理解正确的是()。A.祭祀财神的节日B.祭祀灶神的节日C.祭祀水神的节日D.祭祀土神的节日正确答案：D参考解析：本题考查文学常识。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的含义是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。其中，“春社”是指古代把立春后第五个戊日定为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。D项正确。ABC三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。[单选题]24.矗立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，为纪念1840-1949年间牺牲的人民英雄建立的，是中华人民共和国成立后第一座大型纪念性建筑物。其建筑设计主持者是()。A.张镈B.齐康C.梁思成D.杨延宝正确答案：C参考解析：本题考查建筑相关内容。人民英雄纪念碑的建立始于1949年，位于北京市中心的天安门广场上，是中国人民为纪念1840年至1949年间为国捐躯的人民英雄而建立的。这座纪念碑由建筑大师梁思成主持设计，并在1958年正式落成。人民英雄纪念碑不仅是中国的荣耀，也是中国人民对先烈的缅怀和敬仰。C项正确。ABD三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。[单选题]25.把浪漫主义的时代风格和爱国主义的精神内容紧密地融合在音乐作品中，创作了《军队波兰舞曲》等作品的浪漫主义代表作曲家是()。A.海顿B.肖邦C.莫扎特D.李斯特正确答案：B参考解析：本题考查外国著名音乐家。肖邦，波兰男作曲家、钢琴家，浪漫主义音乐的代表人物，是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，也是波兰音乐史上最重要的人物之一。肖邦在1838年创作了著名钢琴舞曲《军队波兰舞曲》。B项正确。A项：海顿，奥地利著名作曲家，古典主义音乐的代表人物，被称为“交响乐之父”，代表作有《惊愕交响曲》。与题干不符，排除。C项：莫扎特，奥地利作曲家，古典主义音乐代表人物，代表作有《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》等。与题干不符，排除。D项：李斯特，匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家，浪漫主义前期最杰出的代表人物之一，被誉为“钢琴之王”。其代表作有《匈牙利狂想曲》等。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]26.下列关于因特网中IP地址和主机名之间关系的表述，正确的是()。A.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机B.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给多台主机C.多个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机D.多个合法的外部IP地址在一个时刻不能分配给多台主机正确答案：A参考解析：本题考查计算机基本知识。IP地址（InternetProtocolAddress）是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址，以此来屏蔽物理地址的差异。在因特网中允许一台主机有多个IP地址，可分别属于不同的虚拟网络；也可允许一台主机有多个主机名，同时也可允许多个主机名对应于一个IP地址，但在某个时刻一个IP地址只能分配给一台主机。A项正确。BCD三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]27.在PowerPoint中，能够退出幻灯片播放状态的快捷键或者快捷键组合是()。A.EscB.EndC.Ctrl+VD.Ctrl+C正确答案：A参考解析：本题考查Powerpoint中的快捷键。在PowerPoint中，按Esc键可以快捷退出幻灯片播放状态。A项正确。B项：在PowerPoint中，按End键是跳转到当前PPT最后一页。与题干不符，排除。C项：在PowerPoint中，Ctrl+V组合键是粘贴快捷键。与题干不符，排除。D项：在PowerPoint中，Ctrl+C组合键是复制快捷键。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]28.下列选项中，与“飞机——航空器”的逻辑关系一致的是()。A.“游轮”与“船舶”B.“汽车”与“公路”C.“火车”与“轨道”D.“地铁”与“交通”正确答案：A参考解析：本题考查逻辑推理。题干中词飞机是航空器的一种，二者是包含关系，航空器包含飞机。A项：游轮是船舶的一种，二者是包含关系，船舶包含邮轮，与题干逻辑关系一致。A项正确。B项：汽车与公路的关系是汽车行驶在公路上，二者不是包含关系。与题干不符，排除。C项：火车与轨道的关系是，火车行驶在轨道上，二者不是包含关系。与题干不符，排除。D项：地铁与交通的关系是，地铁是一种交通工具，交通是各种运输和邮电的总称，二者不是包含关系。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]29.按照给出图形的规律特点，下列选项中，填入空白处最恰当的一项是()。A.B.C.D.正确答案：C参考解析：本题考查图形推理。题干中图形的规律是：（1）两个图形嵌套在一起；（2）内外图形不一样。C项是一个圆形嵌套在一个三角形内，与题干中图形的规律一致。故正确答案为C。ABD三项，都是两个相同的图形相互嵌套，与题干不符，排除。故正确答案为C。[问答题]1.户外运动结束后，孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝，只有浩浩不排队，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高兴地嘟囔了一句。见到此情景，孙老师拿来杯子，走到饮水机旁直接接了一杯水，尧尧看见了，说：“浩浩接水没有排队，孙老师你接水也没有排队。”边说边看着孙老师。其他小朋友们嘿嘿笑着，也看向孙老师。孙老师抛出一个问题：“接水时，咱们应该怎么做呢？”孩子们纷纷说道：“拿好自己的小杯子，不要掉地上了。”“要小心，不要让水烫着了。”“要接半杯水，不要插队，要排队。”...孙老师说：“哦，那我没有排队就接水了，我错了。”“老师，你没有遵守秩序哦。”明明大胆地说道。孙老师急忙说：“对不起！老师以后一定不会这样做了，请小朋友们监督老师，好不好？”孩子们齐声说：“好！”孙老师继续问：“那你们以后呢？”“我们当然要排队啦！”浩浩脸红了，说：“我以后也要排队。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）正确答案：详见解析参考解析：材料中，孙老师的教育行为是正确的，践行了素质教育的要求，值得我们学习和提倡。首先，素质教育是面向全体幼儿的教育。国民素质不是某部分人的素质，而是全体国民的素质。因此，素质教育必须面向全体，致力于提高每个人的素质。材料中，孙老师对所有孩子进行提问，体现了面向全体幼儿。其次，素质教育要求教师促进幼儿全面地、生动活泼地、可持续地发展。教师不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注幼儿的思想品德，增强幼儿的身心素质以及培养幼儿的劳动观念等。材料中，孙老师通过排队接水这件事，培养幼儿养成好习惯和品行，体现了促进幼儿的全面发展。最后，新课改的教学观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。幼儿的学习不仅是一个接受知识的过程，还是一个引导幼儿发现问题、分析问题、解决问题的过程。材料中，面对孩子插队接水的问题，孙老师没有直接讲道理，而是通过引导与提问让孩子们在过程中明白应该排队接水的规则，体现了重结论更重过程。综上所述，孙老师的做法是值得学习和提倡的，我们在教学活动中也要践行素质教育的理念，促进学生的发展。[问答题]2.区域活动时，小朋友在各自喜欢的区角内玩耍，刘老师发现建构区的孩子们把积木丢来丢去，不太爱惜，积木被丢的乱七八糟。看到这样的场景，刘老师立即走过去捡起刚刚被明明扔到旁边的小蘑菇积木，温柔地说：“哎呦，小蘑菇，对不起，你的腿摔疼了吧？我来帮你揉揉。”然后轻轻地把积木放到积木框里。刘老师充满关爱的语言吸引了孩子们的注意。“刘老师我再也不乱扔积木了。”“刘老师，我会轻轻玩积木的。”孩子们边说边纷纷捡起积木，轻轻玩、轻轻放下。刘老师开心地说：“现在积木很高兴，它说谢谢大家。”活动进行了十多分钟，茵茵尿裤子了。刘老师发现后，对着几个嘲笑茵茵的孩子说：“茵茵可能是玩积木太认真了，忘了上厕所，她的房子搭得很棒。如果我们专心做一件事时，别忘了还要上厕所，那就更好了。”晚上，刘老师还利用网络与家长交流育儿经验，沟通孩子们的情况。请根据材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）正确答案：详见解析参考解析：材料中，刘老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习和提倡。首先，刘老师的做法践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友”。材料中，刘老师对嘲笑茵茵的幼儿所说的话有利于保护茵茵的自尊心，尊重儿童人格尊严，体现了关爱学生。其次，刘老师践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行”。材料中，刘老师看到孩子们乱扔积木，用充满关爱的语言吸引孩子们的注意，让孩子们意识到不能乱丢积木，做到了遵循教育规律，培养学生良好品行，体现了教书育人。最后，刘老师践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，刘老师晚上下班后还利用网络与家长交流育儿经验，沟通孩子们的情况，做到了认真对待工作，认真对待幼儿，体现了爱岗敬业。综上所述，刘老师的行为体现了作为一名教师应有的职业道德。我们在今后的工作中也要践行教师职业道德规范的要求，做一名合格的教师。[问答题]3.明代中后期，具体地说是自嘉靖、万历以后，封建社会内部发生了急剧的变化。随着商品经济的高度繁荣和市民文化的集中涌现，封建正统观念日趋于走向没落。而这没落的症状首先就表现在官僚士大夫阶层中虚伪矫饰风气盛行一时。前七子之一的李梦阳甚至于这样说：“故令伪行欺世而不可使天下无信道之名；宁矫死干誉而不可使天下无仗义之称。”在封建正统失去了号召力之后，所谓“信道之名”和“仗义之称”都变得徒有其名了，“伪行欺世”和“矫死干誉”之风于是应运而起。可是在李梦阳看来，这种一本正经的虚伪至少还是承认了传统的信条，因此比起彻底的叛逆来说，终归还是可以容忍和接受的。但是他说这话时，显然忘记了一个最重要的事实，即一切正统的破坏，首先便是来自它自身的虚伪。汉末儒生“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”，经学的威信，早已日薄西山。所以等到曹操出视，登高一呼，举所谓“不仁不孝而有治国用兵之术”的“逸才”，正统的力量乃一触即溃，土崩瓦解。明代中后期的情形与此近似而更有过之。因为在这个阶段上商品经济的发展正在市民阶层中不断滋生和积聚着新的意识和观念。它们所带来的朴素的力量，不仅与正统的虚伪的统治形成鲜明对照，而且成为文人中非正统倾向的重要凭藉。李贽的“童心说”在这样的背景下除了批判封建正统的虚伪时借助于市井小人的对比之外，主要乃是从市民文化中提取了一个“真”的观念，然后将它抽象化，并放到王阳明以来的“心学”的体系中，加以新解释和发挥。主旨在于回到人的原始状态，回到心灵的天真未凿的状态，那里才有新的可能与新的希望。既然这个社会已经无可收拾，既然一切都已经大错特错，那就只有从头开始去寻找一个解决的办法。这童心的追寻，于是便成为对社会的反抗。人愈是社会化，愈是适应了社会对人的塑造，也就愈背离了他的原始状态，天真的童心因此不复可得。在这里，真与伪的对立被转换成童心与社会的对立，寻求内心的解放与对社会的批判，构成了“童心说”的肯定与否定的两个方面。可以说明代中后期社会思潮中的叛逆倾向到这里被表达得最为明快，也最具锋芒了。然而，在正统的重压之下与虚伪的风气之中，追求那一颗赤子之心的放任天真，又不可避免地走向了放诞，这正是那个时代的悲剧。在现实社会中，李贽等人贯彻“童心说”的精神，最终而不免于人生的失败，可是，童心作为一种理想，又可能在艺术上获得成功。这就是《西游记》中天真烂漫的童话精神的由来，是孙悟空自由不羁、超越一切束缚的精神状态的一个解释。从这个意义上说，《西游记》正是体现了明代中后期激进文人精神解放的浪漫追求。与《西游记》的出现相去不远的李贽，其实便是从这个角度来看《西游记》的。如《西游记》的第一回中将“赤子之心”说成“道心”，是“心学”的独特解释与发挥，这最终便体现为李贽的“童心说”。而在这里，李贽一方面指出孙悟空的“不失赤子之心”，一方面又借助于“童心说”的反社会的批判精神，将孙悟空的天真本色与当时社会的虚伪风气进行对比。《西游记》以儿童的天真烂漫的情趣讲述着动物世界的奇异故事以及它所赋予孙悟空的活泼好动、富于想象和轻松游戏的乐观性格，都正暗含着当时社会思潮中寻求精神解放与回到心灵原初状态的普遍向往。《西游记》中的童话性与李