六年级作文之六年级下册建议书

六年级下册建议书

【篇一：六年级建议书作文400字】

六年级建议书作文400字

六年级建议书作文400字（一）

母校的各位领导：

我现在已经是六年级的学生了，即将小学毕业离开学校。回顾六年

来的掉学生活，母校的领导和老师对工作认真负责的态度另我敬佩。

我要留下对母校的美好祝愿，也要向母校提出几点建议：

一、老师布置作业太多。

学校里有些老师晚上布置作业很多，给学生的压力太大。现在，大

家都提议减负，过多的作业会使学生产生逆反心理，学习效率一样提

不上去。从另一方面来说，作业过多，学生为了完成作业就会熬到

八九点，这样熬夜，对眼睛的伤害也很大，希望领导能够关注。

二、安全问题。

操场上的体育器材存在一定的安全隐患，有些器材都生锈了，都坏

了，经不住同学们的摧残，还有可能发生以外。操场西边还有几座快

要坍塌的车棚，有的同学明明知道那是座危房，还上里面去玩耍，

那得存在多少安全隐患啊！！！

以上是我提的几点建议，希望母校领导能够采纳，祝母校越办越好,

培养出更多的人才！！！

六年级建议书作文400字（二）

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存

资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的

自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空

无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在

生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板

时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校

园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿

本。既环保又不浪费。

地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、

保护环境，共创美好家园！

六年级建议书作文400字（三）

广大市民朋友们

地球，这位人类的母亲，曾经是那么的美丽，可如今，由于人类乱

砍滥伐，到处污染环境，浪费资源。地球母亲的头发已经变得稀稀

疏疏的，脸变得皱皱巴巴的，一条条皱纹刻在了地球母亲的脸上。

地球母亲已经失去了那久违的笑容。为了让地球母亲展开她那久违

的笑容，我们应该爱护并珍惜地球母亲给予我们的资源。当前，我

们最需

要珍惜的是水资源，而要珍惜水资源我们应该做到以下几点

1、不让水龙头空流，缩短淋浴时间。

2、安装节水龙头，用节水型抽水马桶。

3、洗完手随时关上水龙头。

4、一水多用，例如洗完手或脚的水可以拿去浇花草。

5、阻止滴漏，及时的检查并无维修水龙头。

6、洗菜一盆水洗，不要开水龙头冲。

节约用水，人人有责。只有大家都节约用水了，水荒才能远离我们,

生活才会安定和谐，环境才能优美舒适。所以，从现在开始，我们

要节约用水！

祝广大市民住在一个美丽舒适的地方，安居乐业！

【篇二：201606小学语文六年级下册期末检测卷参考

答案及评分建议】

小学语文六年级下册期末检测卷评分建议

*卷面书写规范、端正、美观三个方面各得1分，共3分。一、积

累与运用，共38分。

（三）共3分，每题1分。

答案依次是：（1）②（2）①（3）③（四）共4分，每题2分。

答案依次是：1.本题2分，每个0.5分。更裁愤（奋）致

2.本题2分，每个1分。（1）语重心长（意味深长）（2）卓有成

效

（五）共3分，每题1分。

答案依次是：1.a2.b3.c（六）共4分，每句1分。

答案依次是：5——3—1----4——2

（七）共10分，第1题4分，第2题6分。1.本题4分。答案依

次是：（1）红红的对联各色的年画不许间断日夜不绝（0.5分

*4=2分）（2）味、色、声、人（年菜、新服、声光、人）（0.5

分*4=2分）2.本题6分。答案依次是：（1）白净端庄坚定又略

带淡泊看透一切看透未来（0.5分*4=2分）（2）衣着、外貌

（1分*2=2分）（3）玛丽？居里内心的坚定、执着，以及对科学事

业的巨大贡献（2分）（八）共3分，每空1分。

答案依次是：1.才能熬过黑暗，迎来光明人是为了自己的希望才活

着的。2.观千剑而后识器

（九）共3分，答案略，酌情给分。二、阅读，共29分。

（一）文言文阅读，共7分。答案依次是：

1.本题2分，每空1分。（1）说（2）去

2.本题3分。今天喝酒非常快乐，天又下着雨，您还要去哪里呢？

（不能写出“之”的“去、到”的意思则扣1分,其他酌情给分。）3.

本题2分。b

（二）现代文阅读，共22分。答案依次是：1.本题3分，每空1

分。

六年级语文（下）期末检测卷第1页共6页

23.本题9分，第（1）题2分；第（2）题7分。（1）陆鹤苦练

陆鹤精彩表演（1分*2=2分）

（2）天气的冷和陆鹤身穿夏衣，同学们冻得直跺脚和陆鹤额头冒汗

神情、动作、语言（1分*4+0.5分*3=5.5分）认真、专注、投入

（1.5分）4.本题2分，bo5.本题2分，a。

6.本题3分，从人物形象、表达特色等不同角度进行推荐，能从两

个解读推荐得3分，从一个角度推荐得2分。

三、写作，共30分，酌情给分。1.评分参照表：

扣分，扣完2分为止。

3.评分操作流程：阅读习作一确定等第一确定分值。

六年级语文（下）期末检测卷第2页共6页

【篇三：最新人教版小学语文六年级下册综合性学习难

忘生活一给校长的建议】

依依惜别

3、给校长的建议

教学目标

知识与能力

指导学生学写建议书。

过程与方法

有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。

情感、态度与价值观

培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。

教学重难点

指导学生学写建议书。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入。

你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？

现在，我们就学习一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说

清楚的。

二、整体感知课文内容。

思考：1、作者向校长提出了什么建议？

2、他除了提出建议之外，还说了什么？

3、从中可以看出作者的什么思想感情？

明确：1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的

建议。

2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。

3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。

三、讨论怎样写建议书。

学生讨论后，教师明确：

1、建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用

书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨

的语气。

2、建议书的内容：

（1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。

（2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。

（3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。

前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少,

可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如