贵州省黎平县第三中学2025届高一下生物期末统考试题含解析

贵州省黎平县第三中学2025届高一下生物期末统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡。这种不同物种之间不能产生后代的现象属于A．生殖隔离 B．用进废退 C．共同进化 D．定向变异2．用光学显微镜观察临时装片，有关叙述正确的是A．先用高倍镜，后用低倍镜观察B．将物镜对准通光孔C．移动装片污物不动可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋3．下图是来自同一动物体内、处于不同状态的细胞分裂图像。有关叙述正确的是A．根据图④不能准确判断该个体的性别 B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等C．该生物的正常体细胞中含有16条染色体 D．图②和图④所示过程都是产生体细皰的分裂4．下列含有相同元素的一组化合物是A．淀粉和二肽B．脂肪酸和脂肪酶C．蛋白质和蛋白酶D．核糖和核糖核酸5．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育6．下列不属于免疫系统疾病的是A．类风湿性关节炎B．系统性红斑狼疮C．艾滋病D．乙肝7．在个体发育中，通过细胞增殖增加细胞数目，通过细胞分化增加细胞种类，下列相关说法正确的是A．同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同B．植物根尖细胞中无叶绿体，故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体C．有丝分裂间期完成的DNA复制和有关蛋白质的合成，均在细胞核中进行D．细胞分化过程中，其形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的变化8．（10分）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质B．艾弗里的肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果C．肺炎双球菌的实验证明DNA是主要的遗传物质D．格勒和施拉姆等人的相关实验证明烟草花叶病毒的RNA是遗传物质二、非选择题9．（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)。（1）该病是由_______性致病基因控制的遗传病。（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是杂合子的是:_________，一定是纯合子的是_________。（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式是_________________，则Ⅲ7个体的基因型是____________。（4）通过医学专家确定，该病为常染色体隐性遗传，且该病在该地方的患病率为4%，Ⅲ10与一个正常女性结婚，生一个患病孩子的概率是_________。10．（14分）关于现代生物进化理论及应用，回答下列问题：（1）生物进化的实质是种群___________，突变和___________产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生___________的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）在对植物b的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是________．11．（14分）下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：（1）甲病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。（2）II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。（3）III-10的纯合体的概率是________。（4）假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是________。12．细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．请据图回答下列问题：（1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本属于______倍体生物．（2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab卵子的概率是________（不考虑交叉互换和基因突变）．（3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成_____个四分体．（4）图2柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化．①图中a、b分别表示_______．②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有________．③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有_______，细胞分裂图①-③中处于时期Ⅱ的是________．

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

生殖隔离：不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。【详解】根据题意可知，牛蛙和豹蛙属于两个物种，牛蛙的卵和豹蛙的精子虽然可以进行受精作用，但是受精卵不能发育，即不能产生可育的后代，这种现象，属于生殖隔离。故答案为A。2、B【解析】若要用高倍物镜，必须先在低倍镜下，找到物象，将物象移至视野中央再换高倍物镜，A错误；使用显微镜时，物镜应对准通光孔，B正确；若要确定污物是否在物镜上可以转动转换器，转换物镜，看污物是否还存在，移动装片不能确定污物是否在物镜上，C错误；换高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，D错误。3、A【解析】

分析题图可知，①中着丝点分裂，姐妹染色单体分离并移向细胞两级，而且细胞中有同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期；②中同源染色体排列在赤道板两侧，所以细胞处于减数第一次分裂中期；③中染色体的着丝点排列在赤道板上，且细胞中有同源染色体，所以细胞处于有丝分裂中期；④中着丝点分裂，姐妹染色单体分离并移向细胞两级，而且细胞中没有同源染色体，所以细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】A、细胞④处于减数分裂后期，而且细胞质均等分裂，所以此时的细胞可能是次级精母细胞或极体，故无法判断个体性别，A正确；B、图①中染色单体为0条，图③染色单体数为8条，两图中染色单体数目不相等，B错误；C、分析题图可知，该生物的正常体细胞中含有4条染色体，C错误；D、图②和图④所示过程都是减数分裂形成有性生殖细胞的过程，不是产生体细皰的分裂，D错误。【点睛】解决本题的关键是记住并会应用细胞图像的判断的口诀：一数二看三判断。一数，数染色体数目，如果是奇数，说明细胞中无同源染色体，细胞进行减数第二次分裂。如果是偶数再进行第二步，二看：看有无同源染色体，如果细胞内无同源染色体，则为减数第二次分裂图像，如果细胞内有同源染色体再进行第三步，三判断：判断同源染色体行为，如果有联会、分离等特殊行为，则进行减数第一次分裂，如果没有这些特殊行为，则为有丝分裂的图像。然后根据染色体的具体行为判断细胞分裂所处时期即可。4、C【解析】淀粉的组成元素是C、H、O，二肽的组成元素是C、H、O、N等，A错误；脂肪酸的组成元素是C、H、O，脂肪酶的本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N等，B错误；蛋白质的组成元素是C、H、O、N，蛋白酶的本质是蛋白质，C正确；核糖的组成元素是C、H、O，核糖核酸的组成元素是C、H、O、N、P，D错误。【考点定位】氨基酸的分子结构特点和通式；糖类的组成元素；脂质的组成元素【名师点睛】知识点总结：1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纤维素、糖原；糖类的组成元素是C、H、O．2、蛋白质在的基本组成元素是C、H、O、N等，有的还有S、Fe；脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，组成元素是C、H、O；核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，组成元素是C、H、O、N、P5、C【解析】

1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

4、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

5、癌细胞特征：

（1）无限增殖：一般细胞分裂50～60次，条件适宜时，癌细胞可以无限增殖，而且分裂迅速，细胞内的核糖体数目大量增加，代谢异常活跃。

（2）易分散转移：癌细胞分泌一些酶类，分解细胞表面的糖蛋白，导致癌细胞黏着性降低，易于扩散。

（3）癌细胞的形态发生改变。例成纤维细胞由扁平梭形变成球形。这是细胞癌变的重要观察指标。【详解】A、基因的选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，A错误；

B、细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积变大，B错误；

C、细胞癌变导致细胞表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易分散转移，C正确；

D、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，受基因控制，有利于个体生长发育，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。6、D【解析】免疫系统疾病包括免疫能力过强的过敏反应和自身免疫病，还有免疫能力丧失的免疫缺陷综合征。类风湿性关节炎是过敏反应，A错误。系统性红斑狼疮是自身免疫病，B错误。艾滋病是免疫缺陷综合征，C错误。乙肝是由病毒引发的疾病，D正确。点睛：三种免疫失调疾病的概念与发病机理及相关问题：过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质的表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致7、A【解析】

关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。【详解】A、同一个体的不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同，A正确；B、植物根尖细胞中无叶绿体，但含有控制叶绿体合成的相关遗传物质，因此用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体，B错误；C、有丝分裂间期DNA复制和蛋白质合成的转录过程均在细胞核中完成，而蛋白质合成的翻译过程在核糖体上完成，C错误；D、细胞分化过程中，其形态、结构、生理功能均发生稳定性的差异，但遗传物质没有发生改变，D错误。【点睛】易错点：蛋白质的合成只能在细胞质中，不能在细胞核中。8、D【解析】

1、DNA是遗传物质是经过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明的，肺炎双球菌转化实验又包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验。RNA是遗传物质是通过烟草花叶病毒的实验证明的。2、具有细胞结构的生物，同时含有两种核酸，遗传物质是DNA；大多数病毒只含有DNA一种核酸，遗传物质是DNA；少数病毒含有的核酸是RNA，遗传物质是RNA，如烟草花叶病毒。【详解】A、格里菲思实验证明了在肺炎双球菌体内存在转化因子，但是没有证明转化因子的成分，A错误；B、艾弗里的肺炎双球菌R型转化为S型，是S型细菌的DNA进入R型细菌体内转化的结果，不是基因突变，B错误；C、肺炎双球菌的实验证明DNA是遗传物质，C错误；D、格勒和施拉姆等人用烟草花叶病毒为原料所做的相关实验，证明了烟草花叶病毒的RNA是遗传物质，D正确。【点睛】对“DNA是主要的遗传物质”这一句话的理解不透彻是很多考生的易错点，需要记住，任何一种生物只有一种遗传物质，DNA或RNA，比如“人的主要的遗传物质是DNA”这一说法是错误的，应该说“人的遗传物质是DNA”。值得注意的是，“DNA是主要的遗传物质”是针对整个自然界中所有生物而言的，而非某一生物，所以没有任何一个实验可以证明DNA是主要的遗传物质。二、非选择题9、隐伴X染色体隐性遗传3、59常染色体隐性遗传BB或Bb0.08【解析】

分析题图：Ⅱ3和Ⅱ4都不患该病，但他们有一个患该病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则为伴X染色体隐性遗传病；若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则是常染色体隐性遗传病。据此答题。【详解】（1）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8为患病个体可知，无中生有为隐性，故该病由隐性致病基因控制；（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，女性3号、5号一定为XBXb，9号为患病个体，基因型为XbXb，1号、7号个体可能为XBXB，也可能为XBXb；（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，则个体Ⅲ7的基因型为BB或Bb；（4）Ⅲ10的基因型为Bb，bb的基因型频率为4%，则b基因频率为0.2，B基因频率为0.8，那么Bb的基因型频率为2×0.2×0.8=0.32，生一个患病孩子的概率为0.32×(1/4)=0.08。【点睛】本题主要考查了基因的分离规律的实质及应用,常见的人类遗传病以及遗传系谱图的分析。“无中生有为隐性，有中生无为显”，再结合伴X染色体显隐遗传的特点进行排除，如果排除不了，学会分情况讨论是解决这道题的关键。10、基因频率的改变基因重组可育后代生物与无机环境没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

1.现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2.物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称。3.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】（1）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组是产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）第一年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd的比例为20%，所以D的基因频率为10%+1/2×20%=20%，d的基因频率为80%。第二年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd的比例为32%，所以D的基因频率为4%+1/2×32%=20%，a的基因频率为80%．尽管基因型频率发生了改变，但基因频率并没有改变，因此，生物没有进化。【点睛】关键：一是熟悉现代生物进化理论的基本内容；二是注意判断生物种群进化的依据是种群基因频率的改变；三是判断产生新物种的标志是生殖隔离的出现。11、常显常隐aaBB或aaBbAaBb2/35/12【解析】试题分析：（1）遗传系谱图显示，Ⅰ—1和Ⅰ—2均是甲病患者，其女儿Ⅱ—5正常，据此可判断甲病是常染色体显性遗传病。Ⅰ—1和Ⅰ—2均不患乙病，其女儿Ⅱ—4为乙病患者，据此可判断乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。（2）若只研究甲病，结合对（1）的分析并图示分析可知，Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型均为aa；若只研究乙病，Ⅱ—4的基因型为bb，所以Ⅰ—1和Ⅰ—2的基因型均为Bb，进而推知Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型为1/3BB或2/3Bb；再将两种遗传病综合在一起分析，则Ⅱ—5的基因型为aaBB或aaBb。若只研究甲病，Ⅱ—3的基因型为aa，而Ⅲ－8为甲病患者，因此Ⅲ－8的基因型是Aa；若只研究乙病，因Ⅱ—4为乙病患者，其基因型为bb，Ⅲ－8正常，因此Ⅲ－8的基因型是Bb；再将两种遗传病综合在一起分析，则Ⅲ－8的基因型是AaBb。（3）已知Ⅱ－7为纯合体，且表现正常，因此其基因型为aaBB，结合对（2）的分析可知，Ⅱ—6的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb，因此，Ⅲ－10是纯合体的概率是1/3aaBB＋2/3×1/2aaBB＝2/3aaBB。（4）Ⅲ－9为乙病患者，其基因型为aabb，结合对（3）的分析可知，Ⅲ－10为aaBb的概率为1/3。假设Ⅲ－10与Ⅲ－9结婚，生下正常男孩的概率是1/3×1/2aaBb×1/2XY＝1/12aaBbXY。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。12、二0卵细胞或（第二）极体3染色体、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析题图1：图①：不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②：含有同