2025届河北省石家庄市晋州市第一中学生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2025届河北省石家庄市晋州市第一中学生物高一下期末质量跟踪监视模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性，抗病对不抗病为显性。以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育矮秆抗病小麦，下列相关说法不正确的是()A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低D．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高2．为了探究物质跨膜运输方式，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列有关说法正确的是（）A．细胞的吸水和失水均是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程B．质壁分离过程中，甲物质溶液中的水不会扩散进入植物的细胞液C．细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度D．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强，细胞液的渗透压大于细胞3．下列属于双链DNA分子结构特征的是（）A．空间结构与蛋白质一样具有多样性B．碱基按G与C，A与U互补配对C．DNA分子排列中，两条长链上的核糖与磷酸的排列千变万化D．DNA两条链反向平行排列4．关于DNA分子的结构及其复制的叙述，错误的是A．四种脱氧核苷酸构成的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构B．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶C．在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和相等，为总碱基数的50%D．1个DNA分子在15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占50%5．下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是()A．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，共同构成了一个完整的细胞周期B．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子C．下一细胞周期开始于图②时期的结束D．图①时期细胞中的中心粒移向两极6．大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列实验中，能判定性状显隐性关系的（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→30l紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+101白花A．①③B．②③C．③④D．①④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题:（1）据系谱图推测，该性状为____________（填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________（填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是____________（填个体编号），可能是杂合子的个体是____________（填个体编号）。8．（10分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

（1）由图甲中F1可知，果蝇眼形的_______是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒跟的基因可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于_____。（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_______种表现型的后代；②选择①中后代表现型为_______的雌果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有______个体出现。预期结果与结论：a.若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于______；b.若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_______。9．（10分）达尔文在加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现了13种地雀，其大小、形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配。经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的。请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：（1）这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期_________________，使得不同的种群__________________朝着不同方向发展。（2）由于岛上食物和栖息条件不同，______________对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差异，使得这些种群_____________就会形成明显的差异，并逐步产生了________________。（3）这一事实说明：__________隔离会导致___________隔离，隔离是物种形成的___________。10．（10分）下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一位同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题：（1）图1中的②过程产生的细胞叫____________，图2中的____细胞处在该过程中。（2）图2中乙细胞时期处于图3中______（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可以是图1中__________（填细胞名称）。（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是________________；曲线②③阶段形成的原因是_____________；曲线_________阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。（4）在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处__________________________________。11．（15分）甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图；乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；丙图表示在细胞分裂时期细胞内每条染色体上DNA的含量变化曲线。请据图回答问题:(1)图甲中含同源染色体的细胞分裂图像有____(填字母)。(2)若是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图甲中____(填字母)所示的分裂现象,其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是____(填字母)。(3)图甲中d细胞的名称是____。(4)着丝点的分裂发生在乙图____(填字母)细胞中。(5)乙图中②过程中的____是导致染色体数目减半的原因。(6)若卵原细胞的基因组成为Aa,D细胞的基因组成为a,则B细胞的基因组成为____。(7)基因的分离定律和自由组合定律发生在图丙中的___段。(8)在图丙中，D'E'段所能代表的分裂时期是________________,对应甲图中应为____细胞。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，A正确；

杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，B正确；

利用射线、亚硝酸盐等物理处理不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低，C正确；

育种中筛选过程实质上是通过人工选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误。2、A【解析】

质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度。【详解】水分子通过细胞膜的方式是自由扩散，因此细胞的吸水和失水均是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程，A正确；在质壁分离过程中，甲物质溶液中的水也会扩散进入植物的细胞液，B错误；由于一段时间后发生了质壁分离，说明细胞外的甲物质的浓度大于细胞液的浓度，因此理论上细胞内甲物质的浓度低于细胞外甲物质的浓度，C错误；在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强，细胞液的渗透压逐渐增大，但是仍然小于细胞外液，D错误。3、D【解析】所有双链DNA分子的空间结构都是规则的双螺旋结构，没有多样性，A错误；DNA分子中G与C、A与T配对，B错误；DNA分子排列中，两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列顺序固定不变，碱基对的排列顺序千变万化，C错误；DNA两条链反向平行排列，D正确。4、D【解析】试题分析：DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，A项正确；DNA分子在复制过程中，在DNA聚合酶的催化下，将单个的脱氧核苷酸连接到正在合成的子链上，进而成DNA分子，B项正确；在DNA双链中，依据DNA分子的半保留复制，两个互补的碱基C＝G、A＝T，则有不互补碱基A＋C＝T＋G＝T＋C＝A＋G，即任意两个不互补碱基之和相等，为总碱基数的50%，C项正确；1个DNA分子在15N的培养液中复制两代，共产生22＝4个子代DNA分子，依据DNA分子的半保留复制，每个子代DNA分子都含有15N，占100%，D项错误。考点：本题考查DNA分子的结构及其复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5、C【解析】试题分析：根据细胞中染色体的形态可知，①是前期，②是末期，③是后期，④中期，一个周期包括分裂间期和分裂期，故A错；从图中可以看出，该生物体细胞的细胞核中有6条染色体，DNA主要在细胞核中，少量的叶绿体和线粒体中，故叶肉细胞中含有的DNA分子应多于6个，因此B错；有丝分裂末期结束后，就进入下一个细胞周期的间期，故C正确；高等植物细胞没有中心体，故D错。考点：本题主要考查有丝分裂的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6、B【解析】

判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：

杂交法就是用具有一对相对性状的纯合亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】相对性状中显隐性判断：

方法1：杂交的方式。A×B后代只表现一个亲本性状，则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状(A、B为一对相对性状)。归纳一句话：亲2子1，即亲代两个性状，子代一个性状，即可确定显隐性关系。③符合题意。

方法2：自交的方式。A和B分别自交，若能发生性状分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分离的无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。归纳一句话：亲1子2，即亲代一个性状，子代两个性状,发生性状分离，即可确定显隐性关系。②符合题意。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握两种判断显性和隐性关系的方法，明确“亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定”。二、综合题：本大题共4小题7、隐性Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2【解析】

（1）分析系谱图可知，表现型正常的Ⅱ-1和Ⅱ-2生了一个患病的Ⅲ-1，因此可以确定该性状为隐性性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，Y染色体上的致病基因具有由父亲传给儿子，儿子传给孙子的特点，并且女性不会患病．因此Ⅱ-1正常，不会生患该病的Ⅲ-1；Ⅲ-3是女性，故不会患此病；Ⅱ-3患此病，因此其儿子Ⅲ-4也应患此病。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则该病为X染色体隐性遗传病。由于Ⅰ-1患病，其致病基因一定遗传给女儿，因此Ⅱ-2肯定为杂合子；又因为Ⅱ-3为该病患者，其致病基因一定来自于母方，因此Ⅰ-2肯定为携带者；由于Ⅲ-3患病，其致病基因之一肯定来自于母方，因此Ⅱ-4肯定是携带者．由于Ⅱ-2肯定为杂合子，因此其所生女儿Ⅲ-2有一半的概率是杂合子。【点睛】通过系谱图判断遗传方式（1）首先确定是否为伴Y遗传①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴Y遗传。如下图:②若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传。（2）其次确定是显性遗传还是隐性遗传①“无中生有”是隐性遗传病,如下图1。②“有中生无”是显性遗传病,如下图2。（3）确定是常染色体遗传还是伴X遗传①在已确定是隐性遗传的系谱中:a．若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴X隐性遗传,如下图1。b．若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传,如下图2。②在已确定是显性遗传的系谱中:a．若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴X显性遗传,如下图1。b．若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如下图2。（4）若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测①若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为显性遗传病;再根据患者性别比例进一步确定,如下图:②如下图最可能为伴X显性遗传。8、圆眼常X和Y染色体的（同源）Ⅰ区段4棒眼棒眼X染色体的（特有）Ⅱ区段X、Y染色体的（同源）Ⅰ区段【解析】

分析图甲可知：圆眼×棒眼→子一代均为圆眼，说明圆眼相对于棒眼是显性性状；分析图乙可知：图乙为雄果蝇的染色体组成，即6+XY,其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ，而Ⅱ是X染色体特有的区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段。【详解】(1)图甲中,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1全部是圆眼,说明果蝇眼形的圆眼是显性性状。

(2)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。

(3)若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段,也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因。

(4)判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性,即棒眼雌蝇×圆眼雄蝇。因为野生型雄蝇为圆眼，所以还需要棒眼雌蝇，①通过F2中棒眼雄果蝇，基因型为XbY或为XbYb与F1中雌果蝇XBXb交配，可以得到4种表现型的个体；②再用棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY或XBYB，观察子代棒眼个体出现情况；③a、若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBY，则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体；b、若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ，即棒眼雌蝇XbXb×圆眼雄蝇XBYB，则子代中没有棒眼果蝇出现。【点睛】判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上1、适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上2、基本思路一：用纯合隐性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代所有雄性均为显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雄性均为隐性性状，则位于X染色体上3、基本思路二：用杂合显性雌×纯合显性雄进行杂交，观察分析子一代性状，若子代雌雄个体全表现显性性状，则位于同源区段上；若子代所有雌性个体全表现显性性状，雄性个体中有显性性状和隐性性状，则位于X染色体上。9、自然选择基因频率自然选择基因库生殖隔离地理生殖必要条件【解析】

在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。也就是说，不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的的后代，这种想象叫做生殖隔离。种群是指生活在一定的区域内，同种生物的所有个体。种群是物种的一部分。隔离是新物种形成的必要条件，一般来说先有地理隔离，然后才有生殖隔离。【详解】（1）分布于不同岛屿上的地雀种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的自然选择，使种群的基因频率发生定向的改变。（2）自然选择可使种群的基因库形成明显的差异，在一个种群中，某些基因被保留下来，在另一个种群中，被保留下来的可能是另一些基因，并逐步产生了生殖隔离。（3）一般情况下，地理隔离会导致生殖隔离，隔离是形成物种的必要条件。【点睛】解答本题的关键是：物种形成的三个条件，一是突变和基因重组，为生物进化提供原材料；二是自然选择，决定生物进化的方向；三是隔离，是物种形成的必要条件。10、次级精母细胞丙⑤精原细胞同源染色体分离后，细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④8细胞质不均等分裂；染色体颜色错误【解析】

试题分析：分析图1：①表示染色体复制，②表示减数第一次分裂，③④表示减数第二次分裂。分析图2：甲细胞中存在同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂的后期；乙细胞中存在同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；丙同源染色体分离，非同源染色体自由组合，表示减数第一次分裂后期。分析图3：A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂，是初级精母细胞；②是减数第二次分裂的前期、中期；③表示减数第二次分裂的后期，二者属于次级精母细胞；④是受精作用；⑤有丝分裂间、前、中期，⑥有丝分裂后期，⑦有丝分裂末期。（1）根据以上分析已知，图1中②过程表示减数第一次分裂，对应图2中的丙细胞，产生的子细胞是次级精母细胞。（2）根据以上分析已知，图2中乙细胞处于有丝分裂中期，对应于图3中的⑤过程，其产生的子细胞可以是体细胞或精原细胞。（3）图3中，曲线①②阶段表示减数第一次分裂，染色体数目减半的主要原因是同源染色体分离后，细胞一分为二；曲线②③段着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致染色体数目加倍；曲线②③④表示减数第二次分裂，不存在同源染色体。（4）据图分析可知该雄性动物体细胞中含有4条染色体，则该动物细胞有丝分裂后期最多会出现8条染色体。（5）图2甲细胞中有8条染色体、有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，但是该图中细胞质应该是均等分裂的，且染色体的颜色也是错误的。11、abceacc次级精母细胞或第一极体BC同源染色体分离aaC'D'有丝分裂后期、减Ⅱ分裂后期ad【解析】

本题考点为减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；配子形成过程中染色体组合的多样性。1、分析甲图：a细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；b细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；c细胞含有同源