2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析_第1页
2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析_第2页
2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析_第3页
2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析_第4页
2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年吉林省白城市通榆县数学五年级第二学期期末质量检测试题一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.用一根长48cm的铁丝焊接成一个正方体的框架(接头处不计),这个正方体的表面积是________m2,体积是________m3.2.一个分数,用2约了两次,用3约了两次,化简后是563.把2块棱长为5cm的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积减少了(________)cm²。4.把9米长的绳子平均分成19段,每段长(_____),每段是7米的(________).5.一个数既是9的倍数,又是54的因数,这个数可能是(______).6.在括号里填上合适的质数。28=(________)×(________)×(________)17=(________)+(________)+(________)7.m、n是不为0的自然数,若m=n+1,则m、n的最大公因数是(________),最小公倍数是(________);若m=3n,则m、n的最大公因数是(________),最小公倍数是(________)。8.分数单位是的最简真分数的和是________。9.一个立体图形,从上面看到的是,从正面看到的形状是,搭这样的立体图形,最少需要________个正方体,最多可摆________个正方体。10.一个班有50人,其中被评为“三好生”的有14人,“三好生”占全班学生人数的.11.一个四位数,个位上既是奇数又是合数,十位上既是偶数又是质数,百位上是最小的合数,千位上既不是质数也不是合数。这个数是(________)。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.8是16和24的()。A.公因数 B.公倍数 C.最大公因数 D.最小公倍数13.在12A.12和14B.16和18C.18和14.长方体的高一定,底面积越大,体积().A.越大 B.不变 C.越小15.甲8分钟做5个零件,乙13分钟做7个零件,比较两人的工作速度()。A.甲快一些B.乙快一些C.甲、乙一样快16.平行四边形绕两条对角线的交点至少旋转()才会与原图形重合。A.45° B.90° C.180° D.360°三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.5吨的和1吨的一样重。(______)18.一件衣服打七折出售,也就是按原价的出售。(________)19.8的倍数的个数是无限的。(________)20.中国移动通信的收费标准为每分钟0.4元(每次不足一分钟按一分钟来收费).小胖的父亲在6月3日这天向外打了3个电话,第一个打了50秒钟;第二个打了3分钟30秒;第三个打了8分钟58秒.小胖父亲这天共消费手机费5.6元.(______)21.正方体的棱长扩大到原来的3倍,则表面积扩大到原来的9倍,体积扩大到原来的27倍。(______)四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.直接写出得数.+=﹣=++=﹣=﹣=++=1﹣=1﹣﹣=23.计算下面各题,能简算的要简算.-(-)+(-)-(+)24.解方程。x-=x÷0.8=12.50.3x+3×1.5=924x-x=28五、心灵手巧,我会画(共5分)25.下面的图形分别从下边立体图形的哪一面看到的?用线连一连。从正面看从侧面看从上面看六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.某电商平台近几年电视、空调的销售量统计如下表。类别\销售量/万台\年份20152016201720182019电视0.60.81.21.00.9空调0.40.60.81.41.6某电商平台近几年电视、空调销售量统计图2020年7月

(1)根据统计表中的数据将折线统计图填写完整。(2)哪一年空调的销售量增长最快?(3)简要说明近几年电视销售量的变化情况。27.下面哪条裤子便宜些?28.今年3月12日,五年级有一部分学生参加了植树活动,人数在30和50人之间,如果分4人一组,6人一组或者8人一组,都恰好分完。五年级参加植树的学生有多少人?29.把一个棱长为8厘米的正方体切成两个长方体,切成的这两个长方体的表面积的总和是多少平方厘米?30.一块长主形铁皮(如图),从四个角各切掉一个边长为2dm的正方形,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮?它的容积是多少?31.下图是用牛皮纸做成的手提袋,做一个这样的手提袋至少需要多少牛皮纸?32.在一块长90米,宽56米的长方形地上铺一层厚4厘米的沙土.(1)需要多少沙土?(2)一辆车每次运送1.5米3的沙土,至少需要运多少次?

参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、961【解析】解:正方体的棱长:48÷12=4(厘米)正方体的表面积:4×4×6=16×6=96(平方厘米)正方体的体积:4×4×4=16×4=1(立方厘米)答:这个正方体的表面积是96平方厘米;体积是1立方厘米.故答案为96,1.由题意可知:铁丝的总长度就是正方体的棱长之和,铁丝的长度已知,从而可以求出正方体的棱长,进而求其表面积和体积.2、180【解析】略3、50【分析】2块正方体拼成一个长方体,表面积会减少两个小正方形,求出正方体一个面的面积×2即可。【详解】5×5×2=50(平方厘米)【点睛】本题考查了长方体表面积和立体图形的拼组,长方体表面积=(长×高+长×宽+宽×高)×2。4、米【解析】略5、9、18、27、1【解析】试题分析:一个数既是9的倍数又是1的因数,即求1以内的9的倍数,那就先求出1的因数和9的倍数,再找共同的数即可.解:1的因数:1、2、3、6、9、18、27、1;1以内的9的倍数有:9、18、27、36、45、1;既是9的倍数又是1的因数的是:9、18、27、1;故答案为9、18、27、1.点评:解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举,进而得出结论.6、2272213【分析】将28分解质因数即可;20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19,据此找出三个数和是17的即可。【详解】28=2×2×717=2+2+13=3+3+11=5+5+7=7+7+3故答案为:2;2;7;2;2;13(后三个空答案不唯一)【点睛】本题主要考查质数及合数分解质因数,解题的关键是理解质数合数的意义。7、1mnnm【分析】求两个数的最大公因数、最小公倍数,如果两个数是互质数,那么它们的最大公因数是1、最小公倍数是这两个数的乘积;如果两个数是倍数关系,那么它们的最大公因数是较小的数、最小公倍数是较大的数;据此解答。【详解】m、n是不为0的自然数,若m=n+1,则m、n是相邻的两个自然数,即m、n互质,所以m、n的最大公因数是1,最小公倍数是mn;若m=3n,则m与n成倍数关系,所以m、n的最大公因数是n,最小公倍数是m。故答案为:1;mn;n;m【点睛】本题主要考查互质、成倍数关系这两种特殊时,最大公因数、最小公倍数的求法。8、2【详解】分数单位是的最简真分数有:、、、,+++=2。故答案为:2。9、56【分析】根据从上面看到的图形可知,这个几何体有两行,每行各2个正方体;从正面看到的图形可知,这个几何体有两层,下面一层2个正方体,上面一层1个正方体居左,最多的情况下,上面一层有2个正方体一列居左,据此解答。【详解】一个立体图形,从上面看到的是,从正面看到的形状是,搭这样的立体图形,最少需要5个正方体,最多可摆6个正方体。【点睛】本题主要考查根据三视图确定几何体,对学生的空间想象能力要求较高。10、【解析】略11、1429【分析】能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数;一个数只有1和它本身两个因数的数是质数,一个数除了1和它本身还有其他因数的数是合数,据此解答即可。【详解】一位数中,既是奇数又是合数的数字是9,所以个位上是9;既是偶数又是质数的数是2,所以十位上的数是2;最小的合数是4,所以百位上是4;既不是质数也不是合数的数是1,所以千位上是1;所以这个数是1429。故答案为:1429。【点睛】本题考查奇数与偶数、质数与合数,须熟练掌握奇数与偶数、质数与合数的概念。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、C【分析】如果甲数能被乙数整除,那么甲数是乙数的倍数,乙数是甲数的因数,根据16÷8=2,24÷8=3可知8是16和24的公因数;然后对24、16分解质因数,求出这两个数的最大公因数,从而得到答案。【详解】16÷8=224÷8=3所以8是16和24的公因数;24=2×2×2×316=2×2×2×2,因此24与16的最大公因数是:2×2×2=8。故选C【点睛】此题主要考查公因数与最大公因数的知识,两个数公有的因数叫做这两个数的公因数,其中最大的一个就是这两个数的最大公因数。13、C【解析】略14、A【解析】根据长方体的体积=底面积×高,可知长方体的高一定,底面积越大,体积越大.故答案为A由长方体的体积=底面积×高联想到积随因数的变化规律,即一个因数不变,另一个因数扩大,积也扩大,另一个因数缩小,积也缩小.15、A【解析】略16、C【分析】把组成的图形的每条线段,按要求画出旋转后的位置,旋转后所有线段组成的图形即旋转后的图形。【详解】A点旋转到B点即可与原图重合,最少180度。故答案为:C【点睛】本题考察了将图形旋转一定角度,正确理解重合。三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、√【分析】5吨的是求5的是多少,列式为5×=;1吨的是求1的是多少,列式为1×=;因此5吨的和1吨的一样重,即可判断。【详解】5×=,1×=,所以原题说法正确。故答案为:正确18、√【分析】将这件衣服的原价看作单位“1”,打七折出售就是现价是原价的,据此解答。【详解】由分析可知:一件衣服打七折出售,也就是按原价的出售;说法正确。故答案为:√【点睛】本题主要考查折扣的意义,解题时要牢记打几折出售就是按原价的十分之几出售。19、√【分析】求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘自然数1、2、3、4、5…,所得的积就是这个数的倍数,因为自然数的个数是无限的,所以一个数倍数的个数也是无限的,其中最小的倍数是它本身,据此解答。【详解】自然数的个数是无限的,所以8的倍数的个数也是无限的,本题说法正确。故答案为:√。【点睛】本题考查倍数,解答本题的关键是掌握求一个数的倍数的方法。20、√【解析】略21、√【分析】正方体的表面积=棱长×棱长×6,正方体的体积=棱长×棱长×棱长,正方体的棱长扩大到原来的3倍,则表面积扩大到原来的9倍,体积扩大到原来的27倍。【详解】根据分析可得,本题说法正确。故答案为:√。【点睛】本题考查正方体的面积、体积,解答本题的关键是掌握正方体的面积、体积公式。四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、;;;;;;【详解】根据分数加减法的计算方法进行计算.1﹣﹣根据减法的性质进行简算.23、;2;0;;;【详解】略24、x=;x=10x=15;x=【分析】方程两边同时加;方程两边同时乘0.8;方程两边同时减3与1.5的积,再同时除以0.3;计算方程左边的式子,再方程两边同时除以23即可。【详解】x-=解:x=+x=x÷0.8=12.5解:x=12.5×0.8x=100.3x+3×1.5=9解:0.3x+4.5=90.3x=9-4.50.3x=4.5x=4.5÷0.3x=1524x-x=28解:23x=28x=28÷23x=五、心灵手巧,我会画(共5分)25、【分析】根据观察者观察位置的变化,我们可以发现观察者所看到的被观察的对象的范围也随着发生相应的变化。【详解】连线如下:【点睛】本题考查了物体三视图,从不同角度方向观察物体,常常得到不同的结果。六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、(1)

(2)2018年;

(3)电视销售在2015-2017年间持续增长,2017-2019年间销量下降。【分析】(1)根据所给销售统计表,描点,连线即可;注意电视用实线,空调用虚线。(2)分别计算出2015-2016、2016-2017、2017-2018、2018-2019年间空调的销售增长量,即可得解。(3)根据所给数据,容易得出,电视销售在2015-2017年间持续增长,2017-2019年间销量下降。【详解】(1)根据所给销售统计表数据描点,连线,作图如下:

(2)2016:0.6-0.4=0.2(万台)2017:0.8-0.6=0.2(万台)2018:1.4-0.8=0.6(万台)2019:1.6-1.4=0.2(万台)0.6>0.2所以2018年空调的销售量增长最快。(此题也可以根据折线统计图,上升趋势越陡,增长越快)(3)电视销售在2015-2017年间持续增长,2017-2019年间销量下降。(描述合理即可)【点睛】考查了根据统计图表获取信息、分析问题的能力。27、B款便宜【分析】打几折出售就是按原价的百分之几十出售,由此分别计算出打折后的价钱,比较即可。【详解】80×80%=64(元)70×90%=63(元)64>63,B款便宜答:B款裤子便宜些。【点睛】本题主要考查简单的折扣问题,理解折扣的意义是解题的关键。28、48人【分析】即求30﹣50之间的4、6、8的公倍数,也就是求30﹣50之间的6和8的公倍数,根据求两个数的最小公倍数的方法:即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积;进行解答即可。【详解】6=2×3,8=2×

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论