初中音乐教学工作总结（9篇）

第第页初中音乐教学工作总结（9篇）作为中学音乐老师，经过中学音乐老师教学工作，要怎么写好中学音乐老师教学工作总结呢？老师要与同学公平对待，建立一个公平的师生关系，要求同学做到的，老师要严格要求本身，本身首先做到。下面是我辛苦为大家带来的中学音乐教学工作总结（最新9篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。中学音乐教学工作总结篇一一学期即将接近尾声，可以说紧张繁忙收获多多。本学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。1、要提高教学质量，关键是要把课堂组织好：（1）课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个词都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何组织同学的学习，如何布置同学每节课的自主活动等。④扩充同学的学问量，拓展同学的学问面。在课本的基础上拓展相关的学问面，使同学的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上创新的步伐。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，调动同学的课堂参加度，注意引发同学的学习爱好，让每一位同学都能站起来、讲得出。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。对中学生而言，爱动、好玩，缺乏自控本领是难以避开的，以至于常常会显现不定时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，让同学把本身当成伙伴，能够说出学问话来；从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，并积极找寻差生所拥有的优点，由于一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进激励，刺激他们同学的爱好与自信念。3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。4、培育多种爱好喜好，博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，以适应当今的学情。总之，就本学期而言，本人自发做事还算细心，但考虑太多、缺乏魄力。还有不擅长运用各方面的力气开展活动。此外，还有一个较紧要的问题是，在交际方面还应多学习，处理事情要敏捷，这些本领都有待提高。针对这些不足，我将认真的进行反思，积极听取大家的看法，不绝改进，连续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋研讨新的信息，树立新的观念，在下学期的工作中更上一层楼。音乐教学工作总结篇二这学期以来，经过不懈的努力，终究较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1.培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用本身的声音或乐器进行仿照。2.培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的高处与低处、快慢、强弱的本领，并运用体态、线条能够做出反应。3.培育了同学的演唱本领，能够在本身的的神色动作的搭配下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音这学期以来，经过不懈的努力，终究较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1.培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用本身的声音或乐器进行仿照。2.培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的高处与低处、快慢、强弱的本领，并运用体态、线条能够做出反应。3.培育了同学的演唱本领，能够在本身的的神色动作的搭配下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4.培育了同学创作的本领，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和积极乐观的生活态度。5.培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的本领。6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、依据同学年龄特点，因材施教五班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐渐加强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增添内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小同学来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。二、存在问题大多数五班级的同学有了一些音乐基础，是一个有感性认得向理性认得的过度时期，同学的注意力集中时间长，大部分同学表现欲猛烈，集体合作意识加强，体验感受与探究制造的活动本领加强。但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多同学不敢唱歌。三、实行措施在大多数同学把握学问坚固的基础上，重点培育同学的各种本领，使他们能够做好过渡时期的学问准备和心理准备，重要做到以下几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2.因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充足学问性、趣味性、探究性、挑战性。5.最大限度的调动同学的积极性。地定时完成教学，提升小学五班级同学们的音乐艺术细胞。中学音乐教学工作总结篇三时间匆忙而过，本学期的教学工作立刻就要结束了，这学期我担负初一六个班、初二六个班的音乐教学工作以及初三特长生的辅导工作。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是烘托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有神色地唱歌和感受音乐的本领，通过艺术形象，培育同学的美好情操，使他们身心得到健康的进展。一、坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。二、在教学过程中，本着让同学从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行变化。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据中学同学的基础和接受本领的不同而对教材内容进行合理的取舍，布置了本学年的教学计划，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，搭配学校强势推动教学改革。在实在的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学积极思索；另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学注意力，充分调动同学学习的积极性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。三、本学期音乐教材除唱歌课外，还包含了创和音乐作品的赏识，于是我就大胆的在教学中加入适当的表演，增添课堂教学的趣味性。同学在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让同学用“走”来感知；八分音符让同学用“跑”来感知，这一下同学很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件准许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并细心创建了本身的音乐博客与各地的中小学老师进行了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，忽视与个别班级同学的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的本领和努力改正不的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。中学音乐教学总结篇四本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。中学的音乐赏识课还加入了一项让同学本身介绍音乐，表达本身艺术见解的实践活动，这也使同学的本领得到了磨练。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微疏忽了对同学乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使中学音乐教学工作总结他们不能真正认得到本身的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊注意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。三、课外活动：为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的计划，在组建了三角城中学合唱队和三角城中学器乐队。合唱队的队员基本上是自己愿意报名参与的。每周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学构成。每周二到周五的课外活动时间进行排练。在这个学期里：举办了三角城中学八班级同学才艺大比拼活动；组织同学参与了联欢演出。不足：没能实现在组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。县里许多所中学都有本身同学的管乐队。我校组建了本身的管乐队。虽然没有参与县里的比赛，使同学失去了一次呈现本身的机会，学习、磨练的机会。但以后我们会努力去做的。关于“八班级才艺大比拼”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台会演的质量和效果，略显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达本身对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。五、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件准许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行交流。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。自发做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用同学会、校团委的力气开展活动。凡事都要有计划，紧要的得做仔细计划。还有一个较紧要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成绩，但还有很多不足，在今后的工作要积极努力提高。中学音乐教学工作总结篇五时间如梭，一转瞬又到期末了，繁忙又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下本身在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，酷爱教育事业，参与政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担负九班级以及小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和同学实际情况备课。如在九班级的音乐赏识课中，我利用视频和课件来完成，让同学在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了小舞台活动，让同学表现本身的才华，予以了他们充分的表现欲。重视同学学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好，重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伙伴，让每个同学都喜好音乐，喜爱音乐。另外对九班级同学的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考推举生的艺术常识考试及加试方面全部合格。三、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐。而且让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的同学4位一起评分，最终取平均分作为同学的最终评定成绩。基本要求：1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。中学音乐教学总结篇六颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣味，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。结合“动物世界”这一主题活动，我依据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》。整个活动分了三个层次打开教学。一是引出主题，激发爱好。猜谜语：什么动物森林里称大王？什么动物气力？（狮、大象）接着播放FLASH课件，你们要认真地听才能听出特殊在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有奇怪心认真地听《颠倒歌》，培育了幼儿的注意力，磨练了幼儿的倾听本领。在认真倾听的基础上，幼儿发觉了很多有趣味的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老师称大王”“大狮子很恐惧”“蚂蚁扛树”“大象没气力。.。.。.“真滑稽、真古怪、真好笑、怎么都是颠倒的。”反思：在幼儿发表本身看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有捉住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应当捉住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告知儿歌的名称。二是学念学唱儿歌，感受韵律。当我出示图谱边念儿歌边贴出儿歌中相应的事物时，就让幼儿为我拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。幼儿学念时实行了多种方式：集体念、个别念等，念时边引导有节奏地拍手念歌词。反思：让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于本领弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌，节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲把握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱便利弱的幼儿把握节奏，也便利音乐感强的幼儿巩固。三是重点的创编的环节，出示了小鱼儿、天空、海洋、小鸟、公鸡还有母鸡等图组，让幼儿依据颠倒国的世界来创编。小鱼儿原来是生活在哪里的？在颠倒国它又该呆在哪里呢？反思：部分幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌曲，一下子就说出了小鸟儿游泳在海洋里，小鱼儿飞在蓝天里。而其他的幼儿也能都感受并理解颠倒国的世界中的颠倒。并学着把歌词填进去。总之，由于有了以前的阅历与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中；小鸟在水里自由舒畅地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘谨的孩子个个都是制造美的天使，激发了孩子们的潜在本领。音乐教学工作总结篇七音乐教育经过了由旧到新、由死到活的演化过程，从旧教材到新教材的使用，我们深切的感受到新课改在现行教育所发挥的紧要作用，小学四班级音乐教学工作总结。20xx年我们开始全面使用新教材，历时三年，在教学中我们感受到的新课改带来的巨大变动，从事音乐教育的人从各个方面领悟了新课改对音乐教育所产生的紧要的深远的意义。我国中小学音乐课大半个世纪以来几乎就是唱歌课。五六十时代，音乐课受其他文化课的影响，强调文化学问的传授，学习前苏联教育家凯洛夫教学法。凯洛夫的教学模式引入音乐课，其模式为：组织教学、复习检查、讲授新课、巩固、布置作业。随着我国改革开放的深入，国外音乐教学法开始传入我国，尤其是奥尔夫音乐教学法及达尔克洛兹教学法的传入，开拓了我们的思路。国外音乐教学法强调即兴创作，从观念上促进我国的音乐教学改革，使音乐教学讨论上了一个台阶。我们必需认得，中小学音乐教育是国民素养教育的一个紧要构成部分，是非专业音乐教育，它的根本目的是培育全面进展的合格人才，而非音乐专业人才。这一性质决议了中小学音乐教育必需以全体同学为对象，以普及音乐文化、全面提高同学素养为任务，要彻底更改以专业音乐教育为目的，以老师为中心，单纯学问、技能传授的教学思路。中小学音乐教育要以同学为本，以音乐教育为手段，促进同学全面进展。所以新课程的改革是迫在眉捷。一、新课程提出音乐教育要以审美教育为核心新课程要求以审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美好的情操、健全的人格。依据这个要求，在唱歌课的教学中，我就注意同学对唱曲感情的把握而不是重视音准、节奏的正确，使同学更好的去表现歌曲。以往的教学都是先进行基本的练习，如发声练习等等，使同学还没有理解歌曲所要表达的情感就已经失去了学习的爱好，也同样使我们的音乐课堂变得枯燥乏味。这样的课堂已经形成了一种模式，老师的一举一动都在同学的把握之中，不会给同学带来惊喜，他们怎么会喜爱呢。所以，在唱歌教学中，我引导老师更改了以往跟唱的方式，而让同学先倾听歌曲，让他们自由的感受作品的风格，歌词的含义，在对唱曲有所把握的基础上，老师再介绍作曲家的原意，就会激发更多同学的爱好了，这个时候，老师再对他们适当的进行旋律上的引导，同学学的更快，效果会更佳，他们对唱曲的记忆也更加的深刻。二、重视提高同学个性的进展每一个同学都有权利以本身独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参加各种音乐活动，表达个人的情感。所以依据这样一个要求，我引导老师在音乐课堂上设计不同的活动让同学来发挥他们的特长，使他们本身来制造本身的音乐，就会体现他们的个性化。有的时候为了突出他们的个性化，还叫他们找出本身平常喜爱的音乐，拿到课堂上来与同学和老师共享。依据他们个性的不同，所喜爱的音乐也会不同，而且可以叫他们谈谈对本身喜爱的音乐的感受，同时也可从中看出同学的性格特点，也可了解同学的爱好走向。三、弘扬民族音乐，敬重多元化我们教材的选材分了几大主线，其中一条主线便是依据民族民间音乐颜色区和结合地域文化划分出的音乐风情单元。对于这些民族音乐，老师反映同学明显感觉陌生，由于教材的配套磁带中摘录的大都是特殊民族化的东西，而我们听到的民族音乐都是经过加工的，借此老师正好可以告知他们这些是纯正的民族音乐。在上这类课的时候，我激励老师大胆的尝试，拿出不同风格的音乐与民族音乐进行对比，再借助多媒体来介绍由于地域风貌的不同和人们生活习惯上的差异在音乐上面也可以反映出来，进而使同学感受到了我们国家的地大物博。四、新课程还提出要学科综合音乐学科实际上它涉及到了许多的学科学问，我们在教学过程中应当适当的渗入不同学科的学问在里面。譬如：在上《愿祖国花好月圆》的时候可以叫同学结合地理学问点出中国台湾的位置等等。在赏识不同民族的音乐时更要给同学介绍他们的风俗习惯等等。总之作为老师就需要翻阅大量的资料，使40分钟时间里，传递给同学大量的信息，就是最好了。以上是我结合新课程标准的要求对课堂音乐教学所做的改进。中学教学音乐工作总结篇八本学期重视培育同学对音乐的爱好、喜好和情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在必需基础上创造音乐。一、课堂教学：在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，透过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精准的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐渐要求同学做到自然音质圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解潜力，培育良好的听觉和培养音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、爱好的培育，略微疏忽了对同学乐理学问的传授。在以后的教学中要注重乐理学问地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使同学能简单、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表示出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的