2024年宁夏银川市第六中学中考第二次模拟考试语文试卷

银川市第六中学2023—2024学年第二学期第一次模拟初三语文试卷考试时间150分钟总分120分出卷人初三备课组审核人初三备课组考号___________班级_______姓名座位号______积累。（34分）1.默写。（10分）（1）时间都去哪儿了？它在孔子“_____,_____”（《〈论语〉十二章》）的感叹中；它在晏殊“_____,_____”（《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）的惋惜与欣慰中；它也在刘禹锡“_____,_____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的感悟中。成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳暗花明”出自陆游《游山西村》的颔联“_____,_____”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的“_____,_____”，意指在危难之际接受任命。答案：逝者如斯夫，不舍昼夜；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；受任于败军之际，奉命于危难之间。2.阅读《水浒传》和《儒林外史》语段，完成下面的读书任务（6分）语段：A相了相，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”任务一：（2分）这段文字出自古典名著《水浒传》文段中的A的姓名是_____，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是_____,_____；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：_____.答案：鲁智深粗中有细行侠仗义拳打镇关西，倒拔垂杨柳，大闹野猪林任务二：中国集邮总公司发行了一套《中国古典文学名著＜儒林外史＞》特种邮票，如图是其中的一枚。请写出与图中内容相关的情节。（2分）答：答案：严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。“直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。任务三：探究情节，《水浒传》和《儒林外史》是写男性世界的事情，一个侧重“武林”，一个侧重“儒林”，里面的诸多人物身上都体现了“大义”，比如李逵和王冕，都是“至孝”的代表，请分别举例说明。（2分）答案：李逵上梁山后，见宋江携父上山，便也回家接母亲上山享福。王冕：把好吃的拿荷叶包了带给母亲，用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲。3.成语积累。（4分）成语是我国特有的一种文化，其内容①_____，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②_____。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③_____（没有事先约定而意外地相遇），感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的④_____（形容姿态多种多样，丰富多彩）。（1）①②处成语填写正确的一项是（）（2分）A.包罗万象眼花缭乱B.包罗万象拍案叫绝C.五花八门拍案叫绝D.五花八门眼花缭乱（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。（2分）③_____④_____答案：B，不期而遇，千姿百态汉字是现今世界上唯一历史久远、数千年来持续使用的自源性古典文字体系，汉字文明构成了中华文明最灿烂辉煌的篇章。一方面，汉字记载了几千年来中华文明的兴衰更替；另一方面，汉字又在中华文明的大背景下不断演进、变革和发展。请你按要求完成4-6题（11分）。依据汉字的演变，下面句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）春秋文字处于承前启后的发展阶段，字体的演变承续了西周金文以来的线条化趋势，形体更加匀称整齐，进一步削弱了字形的象形性，加快了形体符号化进程。①两汉时期主要是形体的变更、调整和规范，文字的功能分工趋向明晰。汉初到武帝前期，汉字系统完成了隶书字体的定型化。武帝后期至东汉末，隶书进入调整和发展期，新隶体、草书等代表汉字发展方向的新兴书体逐渐成为书写主流。②秦系文字上承西周文字，历经春秋战国的发展，到秦代形成古文字的终结形态——小篆。③战国时期，形声构形几乎成为唯一的构形方式，新出现的字基本上都是形声结构，构形的形声化表明汉字构形系统已发展完善。④从魏晋到隋唐楷书的定型，汉字构形方式和形体风格进入稳定状态。A①②③④B③②①④C②③④①D③①②④【答案】B阅读下面三则材料，按要求回答问题。（6分）材料一：汉字，是中华民族独有的视觉符号，凝结着先人非凡而卓越的智慧。作为记录语言和传承文明的载体，它由最原始的图形符号、象形文字逐渐发展演变为真、草、隶、篆等字体，历经岁月锤炼，不断融合与变化，反映了中国历史与文化的变迁。材料二：在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以形表意的特点，也造就了其独特意象。中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的积淀、演变和发展过程中形成规范体系，传播深远，与各民族文字相互交融，影响了周边国家的文化，形成覆盖多国的“汉字文化圈”。材料三：语言文字事业发展必须妥善处理好守正和创新的关系，这是新时代的新要求。我们要严格按照国家有关部门制定的用字标准，对字体运用场合不当、书写不规范的行为坚决“说不”，千方百计杜绝和纠正故意把汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形等“丑书”“怪字”等乱象行为，尽量减少对青少年的负面误导。我们还要着眼于未来，跟上新时代的步伐，在汉字字体的使用上不断推陈出新，在文字书写规范、书写技法的基础上，强化其文化内涵与审美特征，突出其“新时代的艺术性”。阅读以上材料，说说下图中图三的“歌”属于哪一种造字法？说一说理由。（2分）图一图二图三结合三则材料，说一说汉字的特点，以及我们该如何处理好汉字的守正与创新？（4分）【答案】（1）“歌”是形声字。（1分）由表示形符的“欠”和表示声符的“可”组成。（1分）（2）汉字，是中华民族独有的视觉符号，它由最原始的图形符号、象形文字逐渐发展演变为真、草、隶、篆等字体。（1分）汉字造字有六法（1分），汉字具备以形表意的特点，在表音的同时还兼具情感的表达。（1分）（以上任选两点可得2分）我们要严格按照国家有关部门制定的用字标准，对字体运用场合不当、书写不规范的行为坚决“说不”。（1分）我们还要在汉字字体的使用上不断推陈出新，在文字书写规范、书写技法的基础上，强化其文化内涵与审美特征，突出其“新时代的艺术性”。（1分）中国的汉字有象形的特点，也有可拆可分的特点，人们常常利用字形的巧妙变化而制成谜语。请你读一读下面的对联（宽对），从备选字中找出谜底填入横线，并任选一副对联说说谜面与谜底的关联。（3分）第一联：残星两三点，孤雁横空飞谜底：①第二联：明月当空，邀人共仰谜底：②备选字：兴泣日昂关联：【答案】①兴。②昂（各一分）妙处：谜面中把“兴”字下面的“两点”和上面的“三点”比作“残星”，把“一横”（“一”）比作“孤雁”，说它是“横空飞”。此谜谜面诗情画意，引人入胜。(1分)“明月当空”扣一个“日”字。别解成：“明”字中的“月”字应当去掉（当“空”）。“邀人共仰”扣一个“昂”字。意思是：有了人（亻）合成（共）“仰”字。这里暗示出“昂”字。然后把两部分一相加，就形成谜底“昂”。（1分）7.毕业在即，初中三年的学习生活即将划上句号，6月24日上午，我校德育处将在学生礼堂召开以“梦想，在这里启航”为主题的初三毕业典礼，届时邀请初三全体家长走进校园，与初三学生一起参加典礼。请你为本次活动设计一份海报，让更多的学生关注本次活动。海报“梦想，在这里启航”初三毕业典礼内容：“梦想，在这里启航”初三毕业典礼特邀嘉宾：初三全体家长时间：2024年6月24日(上午)地点：学生礼堂主办方：银川六中德育处二、阅读理解（41分）（一）、阅读下面文言文，回答问题。(12分)

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣:夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【丙】松风阁在金鸡峰下，活水源上。予往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。仰视如幢葆①临头上。有声如吹埙箎②，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤；忽又作草虫呜切切乍大乍小若远若近，莫可名状，听之者耳为之聪。(选自刘基《松风阁记》)

【注释】①幢葆

(zhuàng

bǎo):幡盖。②埙箎(xūn

chí):两种吹奏的乐器。

8.解释下列加点的词。(4分)

①晓雾将歇

消散

②窥谷忘反

“反”同“返”，返回。

③予往来止阁上凡十余日

总共，共

④因得备悉其变态

完全9.翻译下面的句子。(4分)①自康乐以来，未复有能与其奇者。

（答案）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

②又如水激崖石，或如铁马驰骤。

(答案）又像水流冲击山崖石壁，有时像披着铁甲的战马在奔驰。10.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)忽又作草虫呜切切乍大乍小若远若近。(答案）忽又作草虫呜切切/乍大乍小/若远若近/莫可名状/听之者耳为之聪11.【乙】【丙】两文是怎样表现景物特点的?表达了作者怎样的情感?(2分)(答案）【乙】文通过动静相衬、视听结合，将光与影、声与色巧妙结合来表现景物特点;【丙】文则通过视觉以及听觉感受来表现景物特点。两文都传达出作者与自然相融合的愉悦，表现了对祖国秀美山河的喜爱。

【参考译文】【丙】松风阁在金鸡峰的下面,活水源的上面。我来到松风阁总共(住了)十多天，因此能够完全知道松风阁景色变化的不同情状。抬头仰望(看到它)像幡盖一样靠近头上。有声音像吹奏埙、箎一样，像阵雨迅疾经过，又像水流冲击山崖石壁，有时像披着铁甲的战马在奔驰;忽然又发出草虫鸣叫的切切声，忽大忽小，像在远处又像在近处，无法用语言说出那种状态，聆听这声音的人耳朵都因此而变得灵敏。（二）古诗赏析（4分）岳州晚景【唐】张籍晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙卑湿地，九月未成衣①。【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。12.下列对诗歌的赏析有误的一项是（）（2分）A.首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。B.颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞，江面也如同天空一样。C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花而，吹面不寒杨柳风”。D.尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念。13.请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。晚景寒鸦集，秋声旅雁归。——张籍《岳州晚景》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》【答案】12.B13.渲染环境的氛围，寄托人物的愁绪。【12题详解】B.赏析有误。颔联“水光浮日出，霞彩映江飞”写岳阳之景，当然离不开水，于是作者的视线从空中向下移动，承第一句“晚”字写湖中和江面之景。“水光”和“霞彩”都是静态的，“出”字描绘出洞庭湖波光晃荡，日将落而未落时浮在水面上的情景；“飞”字一方面见出晚霞疾逝，一方面见出江水的流动。这两个字给画面注入了一种动态的美，突出了晚景的特色。可见，运用了静中有动的手法，而非“动中有静”。故选B。议论文阅读。（10分）让青春在书香中绽放吕虹①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。③爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。④读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。⑤为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。⑥数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。（选自《初中生必读》2023年第10期，有删改）14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章先点出阅读的重要性，然后指出青少年要形成读书的自觉，读书时应该读好书，做到善读书；再提出全社会要为青少年读书创造良好的环境，最后号召青少年要用心用情读书。B．文章第②段加点的“拔节孕穗期”一词生动形象，比喻青少年阶段，论述了“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。C．第④段主要运用道理论证的方法，论述了“做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书”的观点，使论证更具有说服力。D．文章第⑥段运用比喻论证的方法，证明了读书对于青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂。15．选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。16.第五段划线的句子中“更好”“更多”能不能去掉，为什么？17．选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。——培根《谈读书》【答案】14．B15．不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉，第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻辑关系，因此不能调换。16.不能去掉，“更好”“更多”说明在现在的基础之上更好，更多一些，并不是能达到所有的要求，满足所有的读书指导，体现了议论文语言的准确性和严密性。17．同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。现代文阅读。（13分）太行山麓，清漳河畔①太行山麓，清漳河畔，让我魂牵梦萦。②国庆节前，我回到山西省晋中市左权县，与烈士亲属一道祭拜了牺牲在太行山抗日根据地的英烈。③1942年5月，八路军副参谋长左权于辽县麻田镇十字岭壮烈牺牲，辽县后来更名为左权县。麻田是当年八路军前方总指挥部驻扎的地方，也是我父母在抗日战争、解放战争期间工作、战斗过的地方。④太行山麓，清漳河畔，走在故乡的土地上，我热泪盈眶。我们一行寻访祭扫的第一处，是位于左权县下丰堠村的宋家祖茔——这里安葬着宋耕如烈士和同为烈士的他弟弟，以及他们的父母。宋耕如烈士既是我妈妈的老师，也是她参加革命的领路人。他1934年参加革命，1937年入党，曾担任中共左权县第四区分委书记等职。1943年5月，日军进犯太行地区，他积极发动地方军民配合八路军作战。后来在一次激战中英勇牺牲，时年30岁。他的弟弟于1940年参加百团大战作战时光荣牺牲，年仅23岁。兄弟二人的父亲是开明人士，他只有两个儿子，都送上了抗日战场，并且都为国捐躯。⑤穿过一片片密密的玉米地，又穿过一片片压弯了腰的谷子地，我们终于来到大槐树大柳树下的宋家墓地。我们敬献上黄白两色菊花花篮，并按照山西家乡的老礼，摆好贡品，焚香祭拜。晴空朗日，槐柳依依。此刻，故乡、英烈，这两个词汇反复交织在我的脑海里，不尽的思念盘桓在心头……⑥太行山麓，清漳河畔，一片繁荣昌盛。⑦我们欣慰地看到，红色基因已深深融入这片土地上后来人的血脉中，看到当年的革命老区正朝着宜居宜业和美乡村不断发展。故乡英烈用热血与生命换来了后人的幸福安宁，这红色精神已成为最深沉持久的力量，滋养和砥砺着年轻一代为增进家乡人民的福祉不断奋进。⑧这次回山西，意外得知一个新的消息——宋耕如烈士的照片和事迹早已进入八路军总部纪念馆展陈。于是，我们又赶往位于麻田镇的八路军总部纪念馆和八路军前方总部旧址。⑨从纪念馆北门进入展厅后，讲解员张建勇将我们直接引到宋耕如烈士照片前。在展厅廊道墙上熠熠红烛的映衬下，烈士的形象格外醒目、庄重。敬献花篮后，我们向烈士行注目礼；礼毕，听取烈士事迹讲解。待转过身来，我们看到廊道对面的烈士事迹。在宋耕如等烈士事迹的正对面，是太行新闻烈士群像，他们牺牲在太行山上。⑩1942年5月下旬，日军对八路军总部驻地辽县麻田和《新华日报》华北版、新华社华北总分社驻地山庄村进行大“扫荡”。《新华日报》总编辑何云和报社全体人员，在反击日军“扫荡”、处境极为困难的情况下，不顾个人安危，一面同敌人周旋，一面坚持出版报纸，并向延安新华总社发战报。在这次反“扫荡”中，《新华日报》牺牲了46位同志。⑾“……5月28日黎明，他们被搜山的敌人发现，何云同志开枪击毙接近他的敌人，随之也被敌人乱枪击中，壮烈牺牲……”⑿从八路军总部纪念馆正门走下台阶，我们心中萦绕不去的是《在太行山上》那舒缓又雄壮的旋律：“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱。看吧！千山万壑，铜壁铁墙，抗日的烽火燃烧在太行山上。气焰千万丈！”⒀太行山麓、清漳河畔，左权人斗志昂扬……⒁一方水土养一方人，红色故乡左权，曾是抗日英烈流血牺牲的战场，昔日军民携手唱着“红日照遍了东方”“抗日的烽火燃烧在太行山上”，打败了日本侵略者；今朝的左权，正在以高亢和激越追逐梦想，继续唱响新时代新征程上的新民歌。《人民日报》（2023年11月29日20版）18.本文以“太行山麓，清漳河畔”为题，有何妙处？（2分）参考答案：①点明文章事件发生的地点。②是文章的线索，全文围绕“太行山麓，清漳河畔”组织材料，统领全文，使文章结构紧凑。19.本文主要表达了作者怎样的情感？（2分）参考答案：①对革命先烈的缅怀、崇敬、赞美之情，以及对当下左权人积极拼搏、追逐梦想的精神的赞颂之情。20.请分析第⑤段画线句子的作用。（2分）参考答案：①对宋家祖茔的环境描写，交代了宋家祖茔的地点，以及周围环境的特点，所写的槐树、柳树，渲染了庄重肃穆的气氛，表现了我们敬重