北京市海淀区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

北京市海淀区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础·运用1．下面词语中，加点字读音错误的一项是（）。A．活泼(pō) B．懦弱(nuò) C．鸳鸯(yuān) D．脊背(jí)2．下面词语中，加点的多音字读音错误的一项是（）。A．模样(mó) B．折腾(zhē) C．对称(chèn) D．闲散(sǎn)3．下面词语中，有错别字的一项是（）。A．秘密 B．形壮 C．惊讶 D．倒映4．下列词语中的“虚”与“谦虚”中的“虚”意思相同的一项是（）。A．虚幻 B．虚心 C．虚假 D．虚弱5．“剪纸、刺绣、泥塑等中国传统民间艺术作品，让每一位前来参观的外国友人都感到新鲜。”这句话中“新鲜”的意思是（）。A．(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等B．(空气)经常流通，不含杂类气体C．(事物)出现不久D．新奇；稀罕6．沈从文小时候常常从课堂溜出去看木偶戏，老师知道后教育了他。从此他改正了错误，发愤学习，长大后成为了著名作家。如果用来称赞沈从文对待错误的态度，下面四个选项中，最恰当的一项是（）。A．眼见为实，耳听为虚。 B．过而不改，是谓过矣。C．过而能改，善莫大焉。 D．近朱者赤，近墨者黑。7．子张学识广博，听说鲁哀公爱惜人才，便去求见。可是等了七天，鲁哀公也没有接见他。子张认为鲁哀公并不是真的爱惜人才，便决定离去，并托人把一则寓言故事转告给鲁哀公。请你针对鲁哀公的行为推测一下，子张讲的这则寓言故事是（）。A．南辕北辙 B．守株待兔 C．叶公好龙 D．亡羊补牢8．读下面的句子，从括号里选择正确的字。初春时节，一株株(骄娇)艳的桃花竞相开放。微风拂过，片片花(瓣辨)随风飘舞，这般美景令人陶醉。9．读下面的句子，从括号中选择正确的词语。（1）劳动课上，同学们包粽子、缝沙包……大家的双手越来越(灵巧灵敏)了。（2）春游时，同学们迈着(轻巧轻快)的步伐，走在郊外的小路上。10．依据下图中带有“三点水旁”汉字的分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里。11．仿照例子，再选择一个传统节日，把“传统节日信息收集卡”补充完整。节日名称相关诗句节日习俗重阳节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高12．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。Jùlǒngjiàzhízhìhuìfēnfāngmìfēngfùzéyuanmǎnwēiwǔ二、理解·感悟阅读短文(一)，回答问题。学校要举办主题为“鸢舞蓝天放飞希望”的风筝节活动。请你阅读下面短文，按照要求完成相关任务。(一)风筝①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今己有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡(héng)；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”"吉祥如意"；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。④放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦……(本文根据相关材料改写)13．任务一：介绍风筝结合短文第②～④自然段，请你把下面的介绍提纲补充完整。14．结合短文第②自然段，请你按按照、、糊和这四步来介绍风筝的制作过程。15．任务二：制作风筝结合短文第③自然段，除了文中提到的风筝图案之外，你还想绘制一只图案为的风筝，选择这样的图案是因为16．小明准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你想对小明说：“”17．任务三：宣传风筝“风筝节”就要开幕啦!为了号召更多的同学参加此次活动，请你结合短文内容，在下面的横线上写几句宣传语。比一比，谁的宣传语更有吸引力!阅读短文(二)，回答问题寓言是生活的一面镜子。读寓言，先要读懂故事，再体会故事中的道理。请你运用这样的方法，阅读下面这则寓言故事。(二)蒙鸠(jiū)筑巢①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗(suì)随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。②蒙鸠夫妇先衔(xián)来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧(rèn)的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。（本文根据《荀子•劝学》相关内容改写）注释①［芦苇］多年生草本植物，多生于河边，茎中空，易折。18．任务一：读懂寓言故事联系上下文，解释下面词语的意思。①埋怨：②弱不禁风：19．读第②自然段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。20．这则寓言改编自《荀子•劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用横线画出来。21．蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是（）。A．鸟巢本身不够结实。 B．天空刮起了狂风。C．筑巢的地点不合适。 D．芦苇穗柔嫩易折。22．任务二：明白寓言的道理读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（）。A．做人要踏实肯干，不能不劳而获。B．我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。C．学习和做事要选择合适的环境，打好根基。D．做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。23．请你结合短文，展开合理想象，完成续写。蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。三、表达·交流24．习作。新学期，班级展示栏准备开设“独特的他(她)”和“想象岛”两个栏目。请你从下面两个题目中任选一个，按照相关要求，完成一篇习作，为展示做准备。（1）题目一：故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。“独特的他(她)”栏目意在展示他们的风采。请你从身边选择一位有特点的人，完成一篇习作。习作要求：自拟题目，语句通顺，把人物特点写清楚。（2）题目二：变成了在“想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，完成一篇习作。习作要求：把题目补充完整，语句通顺，想象大胆。四、附加题25．这学期同学们不仅有满满的学习收获，还进行了丰富多彩的实践活动，其中，同学们最喜欢班级的绿植养护活动。请你在期末家长会中，向家长们介绍班级所养植物，展示自己养护植物的观察和学习过程。（1）养护植物可是一门学问，我们要先通过观察了解植物的特点。平时在校园中，你一定观察到了许多植物，请你选择其中一种，写一写你是从哪几个方面进行观察的，填写下面的表格，把观察到的内容写下来，制作一张校园植物记录卡。名称外形（2）如果你想更多地了解班级所养植物——绿萝的特点，让它生长得更好，你会选择什么方法来查阅资料呢？（）（多选）A．查阅书籍 B．网上搜索C．请教老师家长 D．仔细观察植物生长（3）同学们都特别想成为绿植养护师，为美化班级环境出一份力。每天课间，大家争先恐后地去给绿萝浇水，你觉得他们的行为对吗？你将如何劝说他们正确养护绿萝呢？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音正确；

D项中“脊背(jí)”应读作jǐ；这项加点字读音错误；故答案为：D；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中“模样(mó)”应读作mú；

BCD三项中加点字读音全部正确；故答案为：A；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中没有错别字，词语全部正确；

B项中“形壮”应写作“形状”；故答案为：B；【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】B【解析】【分析】“谦虚”中的“虚”意思是虚心；

A项中“虚幻”意思是不真实，“虚”是虚假的意思；

B项中“虚心”与“谦虚”中“虚”意思相同；

C项中“虚假”的“虚”是不真实的意思；

D项总“虚弱”的“虚”是指衰弱的意思；故答案为：B；【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。5．【答案】D【解析】【分析】“剪纸、刺绣、泥塑等中国传统民间艺术作品，让每一位前来参观的外国友人都感到新鲜。”这句意思是中国传统的民间艺术作品，让外国友人觉得新奇；“新鲜”是稀奇、新奇的意思；故答案为：D；【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。6．【答案】C【解析】【分析】结合“沈从文小时候常常从课堂溜出去看木偶戏，老师知道后教育了他。从此他改正了错误，发愤学习，长大后成为了著名作家。”这句中描写沈从文知道自己错误了，能及时改正自己的错误；阅读各项；

A项“眼见为实，耳听为虚”意思谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

B项“过而不改，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。

C项中“过而能改，善莫大焉。”意思是犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。

D项中“近朱者赤，近墨者黑。”意思是形容环境对人的影响。也可以形容友情的友好。故答案为：C；【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。7．【答案】C【解析】【分析】结合题目内容，鲁哀公外面传闻爱惜人才，但是对子张却迟迟不愿接见，可见“鲁哀公外面传闻爱惜人才”是假的，并不是真的爱惜人才。

A项“南辕北辙”比喻行动和目的相反。

B项“守株待兔”比喻原来的经验；守：狭隘经验，不知变通，死守教条。

C项中“叶公好龙”比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。这句中与题目中描述“鲁哀公”特点一致；

D项“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。故答案为：C；【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据题目中所描述的主要意思学则恰当词语，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】娇；瓣【解析】【分析】“娇艳”的“娇”是女字旁，右边是“乔”；“花瓣”的“瓣”中间是“瓜”。故答案为：娇；瓣；【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。9．【答案】（1）灵巧（2）轻快【解析】【分析】（1）这句中描述“大家的双手”应该用“灵巧”，指灵活而又巧妙，“灵敏”指机灵敏感的意思；

（2）这句中描述“步伐”应该用“轻快”，指不费力，“轻巧”指轻快灵巧的意思；故答案为：（1）灵巧；（2）轻快；【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。10．【答案】溪|淌|浅【解析】【分析】“江海”与“溪”同类，指水流汇集的地形；“洒流”与“淌”同类，指水流的移动；“浓淡”与“浅”意思相近，是描述程度的词语；结合汉字的意思，进行正确归类。故答案为：溪|淌|浅；【点评】题目考查学生的汉字分类能力。作答时要结合对汉字字义的认知进行分类，作答后要想想为什么选这个字，进行最终确定。11．【答案】例：清明节；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。；踏青、扫墓【解析】【分析】结合例子，结合对传统节日的习俗，以及相关诗句的背诵和积累，进行正确作答。书写要把诗句中每个字写正确。故答案为：清明节；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。踏青、扫墓；【点评】题目考查对传统节日相关诗句及习俗等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。12．【答案】聚拢；价值；智慧；芬芳；蜜蜂（密封）；负责；圆满；威武【解析】【分析】“聚拢”的“聚”上面是“取”，上下结构；“价值”都是单人旁，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“芬芳”都是草字头，上下结构；“蜜蜂”的“蜜”下面是“虫”，与“密”区分开；“负责”的“责”是青字头，下面是“贝”；“圆满”的“圆”是全包围结构，里面是“员”；“威武”的“武”最后不要加撇。故答案为：聚拢；价值；智慧；芬芳；蜜蜂；负责；圆满；威武；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】13．14．扎；绘；放15．鲤鱼/孙悟空；鱼与“余”谐音，寓意着“年年有余”/孙悟空有七十二变，本领高强16．小明，你糊风筝时动作要干净利落，纸要糊得平平整整。17．例：放风筝让我们动手动脑、强身健体、身心愉悦，快来放飞属于你自己的风筝吧！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．阅读短文，第②自然段介绍了风筝的制作技艺极为讲究；第④自然段主要介绍了放风筝这项活动的好处。结合每一段表述的主要意思，进行正确作答。

故答案为：14．结合第②自然段相关内容，这段主要按照“扎、绘、糊、放”的顺序，描写了制作风筝的过程。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：扎；绘；放；15．结合第③自然段，结合这段中“风筝的图案丰富多样、寓意美好”的表述，写出自己想要绘制的图案，写出图案的寓意，进行作答。

故答案为：鲤鱼/孙悟空；鱼与“余”谐音，寓意着“年年有余”/孙悟空有七十二变，本领高强；16．阅读第②自然段，结合“接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；”这句的表述，写出糊风筝时的注意事项，写出自己相对小明说的话，进行作答。

故答案为：小明，你糊风筝时动作要干净利落，纸要糊得平平整整。17．结合短文内容，结合风筝代表的文化意义，以及放风筝的好处，描写“风筝节”的宣传语，内容要具体，标语要简洁明确。

故答案为：放风筝让我们动手动脑、强身健体、身心愉悦，快来放飞属于你自己的风筝吧！【答案】18．抱怨、责备；形容非常脆弱，连风吹都禁不住19．用发丝把窝编织结实20．不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．A22．C23．例：这次，蒙鸠夫妇把巢筑在了高大粗壮的杨树上。狂风吹来，小巢纹丝不动；暴雨袭来，小巢温暖如初。它们住在巢里，憧憬着美好的生活。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．“埋怨”意思是抱怨；责备的意思；“弱不经风”形容非常脆弱，连风吹都禁不住；结合对词语的理解，进行正确作答。

故答案为：抱怨、责备；形容非常脆弱，连风吹都禁不住；19．阅读第②自然段，结合“然后，找来柔韧(rèn)的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。”这句，进行总结概括，进行作答。

故答案为：用发丝把窝编织结实；20．阅读文中句子，“不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。”这句与“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”表达的意思一致。

故答案为：不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．结合第②自然段的表述，蒙鸠夫妇筑巢的过程非常细致结实，但是最后狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。阅读各项，BCD项表述正确；

故答案为：A；22．结合文中对蒙鸠筑巢的过程，结合“其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”以及鸟巢最后摔到地上的原因，进行总结，写出做事选择恰当环境、打好根基的重要性，进行作答。

故答案为：C；23．结合故事内容，根据文中蒙鸠筑巢失败的原因，展开想象，进行作答。

故答案为：这次，蒙鸠夫妇把巢筑在了高大粗壮的杨树上。狂风吹来，小巢纹丝不动；暴雨袭来，小巢温暖如初。它们住在巢里，憧憬着美好的生活。24．【答案】（1）独特的她她，是我们班的班主任；她，知识渊博；她，是我们的朋友。做为班主任，一般都是凶神恶煞，令学生们可敬不可近。可是，她不一样，她不仅没有一般班主任的苛刻，还透露出一股亲和力，令我们消除了对她的恐惧。她总是笑嘻嘻的，好像天生就有一副好脾气，由于她整天对着我们微笑，好几个同学都愿意主动和她聊天，下课时，总能看见他们在一起聊天，边聊边笑。他们都一副其乐融融的模样。上课时，如果我们情绪低落，她就会让课堂有趣点，让气氛活跃起来。当然如果课堂气氛实在是太活跃了，她首先会轻声提醒我们一下，如果我们乖乖领情，这事就这么算了；如果我们不识趣，她也会狠狠的教训我们，因为我们知道这毕竟课堂纪律，是需要我们严格遵守的，是我们太调皮了。她不仅拥有好脾气，而且拥有广博的知识。她平时喜欢看书，特别是名著。不但她自己读书，她还会提醒我们也多读些好书。就这样，在她的严厉鞭策之下，我们班的英语成绩突飞猛进，在一次期末考试之中，我们班终于在其它班的虎嘴中，夺得桂冠。我们全班同学都向她投来感激的目光，她却忍不住打了一个哈欠，我还看到了她那一层淡淡的黑眼圈，我的心中顿时生出一份敬意。这就是她，那个特别的她，那个和蔼可亲的她，那个拥有无穷智慧的她，她将永存在我的脑海中。（2）我变成了钢铁侠“轰!砰!轰砰砰轰!”外面传来一阵阵响声。我忽然听见新闻里说：“今天，有很多外星人攻击这里!”我正想逃跑，突然发现，我今天居然变成了钢铁侠!穿着红黄相间的盔甲，眼睛还闪出一点蓝白相间的光。我飞出窗外，看见一番惨不忍睹的景象：小孩在哭泣，外星人拿着新型武器攻击着人们，还有很多人被大楼压着……我实在是看不下去了，飞到地面上，把一个个孩子送到安全的地方，执行没过多久，一束激光射过来，把旁边的一位警长给射死了。我回头一看，原来外星人就在我的身后!我跳了起来，给外星人来了一拳，只听“咣”的一声，外星人倒在了地上，我又趁着时间把小孩送到安全的地方。“呼——小孩子都安顿好了，该去揍外星人了!”“砰!砰砰砰!”“嘿!说曹操曹操就到!”说完我转头从手中射出一束激光，再跳到它面前，送了它一拳，不料，它躲开了，又还我一枪，我灵活地跳开了，我来了一个前滚翻，翻到它的肩上，再重重地朝着它的头打了一拳，那外星人就倒了下来。“砰砰砰砰砰!嘶——轰!”又来了一群外星人，我飞上天，把我的铁拳飞出去，我再飞下来，从手中射出激光，再把我的铁拳变成盾，朝它们撞去，