安徽省合肥市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）4

安徽省合肥市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、积累运用。1．读拼音，写词语，注意把字写正确，写规范。大自然中，处处是可爱的生灵，活泼的小燕子ǒuěr横掠过湖面；成双成对的yuānyāng睡在暖和的沙子上；忙碌的mìfēng欢快地跳着wǔdǎo。2．下面词语的读音和字形完全正确的一项是（）A．恼怒（lǎo）遵循 B．欧州匀称（chèng）C．前爪（zhǎo）儒弱 D．痕迹穿梭（shuō）3．读句子，给加点的字选择正确的读音。①这两件瓷器模（múmó）样相似，就像一个模（múmó）型做出来的。②她从绳索中挣（zhēngzhèng）脱出来，挣（zhēngzhèng）扎着站起来。4．选出词语搭配全部正确的一组（）A．波光粼粼的湖面光彩夺目的声音 B．柔软的柳条蒙蒙的大雨C．一圈一圈的波纹猛烈地吹拂 D．旷亮无比的天空雪白雪白的衣裳5．按要求查字典，并选择带点字在句中的意思（填序号）。“举”在字典中的解释有：①向上抬；向上托。②发起，兴办。③推选；选举：④提出。⑤全。李白诗中写道：“举头望明月，低头思故乡。”今天，我们在班队课上选举了班干部。北京赢得了2022年冬奥会的举办权，举国上下一片欢腾。、6．下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是（）A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。C．树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来。D．当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。7．下列说法错误的一项是（）A．造纸术、指南针、印刷术、火药是我国的四大发明。B．《蜜蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。C．借助表格、示意图并不能帮助我们按顺序复述故事。D．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，关键语句就是每段第一句。8．按要求写句子。（1）那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的蛋卷冰激凌。（照样子，写句子）那树啊，高得，好像。庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。（用修改符号在原句上修改）__________________________________________________________________________________________天天说：“我的字典落在学校图书馆了，大家快帮我找找吧。”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________9．根据课文内容填空。（1）本学期，我们认识了“一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴”的小燕子；领略了“垂柳把溪水当作镜子，山溪像一样平静”的湖边美景；欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿，一会儿半紫半黄，一会儿”的火烧云。（2）本学期，在白居易的“，山寺桃花始盛开”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“独怜幽草涧边生，”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂鸣叫；在杜甫的“，春风花草香”中，我们看到了春暖花开的美好情景。（3）小红以前总喜欢顶撞爷爷，但是她现在知道错了并向爷爷道歉，爷爷用《左传》中的话勉励她知错就改：“。“二、阅读。（22分）语文与生活10．爸爸带明明去合肥海洋馆游玩，阅读门票内容，用“正确”“错误”表示。全票儿童票/老人票备注：①“全票”对象：1.5米以上儿童及成人；②“儿童票"对象：1.2米至1.5米儿童；③“老人票”对象：65岁以上（凭本人有效证件验票入园）；④“免票”对象：身高1.2米以下儿童、70岁以上老人在购票监护人陪同下，免票入园，每位购票成人限带一名免票儿童。160元/人120元/人①小明73岁的爷爷可以在爸爸陪同下免票入园。②“全票”的购买对象仅限于成人。③明明身高1.3米，他能和爸爸一起免费入园游玩。11．如果明明想观看最早的美人鱼表演，他几点进馆最合适？（）美人鱼表演：9：3013：30 喂鱼表演：11：0015：00 海洋剧场：10：0012：00A．8：45 B．9：15 C．9：3012．明明在海洋馆里看到一位小朋友将食品垃圾袋随手扔在地上，想要劝阻，表述恰当的是（）A．不许乱扔垃圾！B．我们还是把它捡起来扔进专门的垃圾桶吧，爱护环境，人人有责。C．你再这样随手扔垃圾，我就要告诉馆里的工作人员了。阅读短文，完成练习。小小蜗牛的秘密①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我（）地看着它们，期待它们毫不客气、（）地享受我的款待。④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（）地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！13．选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号）

A.狼吞虎咽B.目不转睛C.慢条斯理D.津津有味14．作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。时期刚捉到蜗牛，给它们准备晚餐蜗牛不吃菜叶，掉头走开发现蜗牛偷偷吃菜叶发现蜗牛身后留下一条“银带子”发现蜗牛秘密心情喜悦15．文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢？下列说法正确的有（）（多选）A．蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。B．蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。C．经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。D．发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”撒上沙子观察并立刻查阅资料。16．从作者发现蜗牛秘密的过程中，你受到了怎样的启发？三、习作（25分，其中5分为书写分）17．在想象的世界里，身边的一切可能都变得奇妙无比，将题目“不听话的”补充完整，（可以补充任何事物，如“小狗”“书包”“弟弟"……，想象他会有怎样的神奇经历写一篇想象习作，300字左右。

答案解析部分1．【答案】偶尔；鸳鸯；蜜蜂；舞蹈【解析】【分析】考查看拼音写汉字。左右结构：偶、蜂、蹈。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：鸳、鸯、蜜、舞。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：尔。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。故答案为：偶尔；鸳鸯；蜜蜂；舞蹈【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间四周留白，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】C【解析】【分析】A.恼怒（lǎo）——恼怒（nǎo）：（形）生气；发怒。

B.欧州——欧洲：欧洲，全称“欧罗巴洲”。匀称（chèng）——匀称（chèn）：（形）均匀相称。

D.穿梭（shuō）——穿梭（suō）：（动）像织布的梭子来回穿行。形容来往频繁故答案为：C。【点评】考查字音和字形易错字。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。对于易错的字，主要是注意区分同音字和形近字。注意平时大量的练习，熟能生巧。掌握生字，要从意思上和同音字和形近字进行辨析。3．【答案】mú；mó；zhèng；zhēng【解析】【分析】模：表示1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。读“mó”。表示1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。读“mú”。“模样”的“模”应读mú，指图样，形状；人的长相或装束打扮。也指表现出来的神态。“模型”的“模”应读mó，指意识借助实体虚拟表达目的的物件。挣：表示1.用力支撑。2.用力摆脱。3.用劳动获取。读“zhèng”。表示1.［挣扎（zhá）］尽力支撑或摆脱（困境）。读“zhēng”。“挣扎”的“挣”应读zhēng，指用力支撑或摆脱。“挣脱”的“挣”应读zhèng，指奋力摆脱。故答案为：mú；mó；zhèng；zhēng【点评】考查多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】D【解析】【分析】A.声音：声波通过听觉神经在人的头脑里所留下的迹象。光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。搭配不当。

B.蒙蒙：（形）①雨点很细小。②模糊不清的样子。搭配不当，应是蒙蒙的细雨。

C.猛烈：（形）气势雄壮，力量大吹拂：（动）微风轻轻掠过；轻风拂拭。搭配不当。D.正确。

故答案为：D。【点评】考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。5．【答案】①；③；②；⑤【解析】【分析】“举头”抬头。“举”往上托，往上伸。“选举”推选出来。“举”推选，选举。举办：指举行活动；办理事业。“举”发起，兴办。“举国”：全国。“举”：全。故答案为：①；③；②；⑤【点评】考查多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。6．【答案】B【解析】【分析】A.把“小河”比作“蓝绸子”运用了比喻的修辞手法。

B．句子中“告诉”一词把“小鱼”当作“人”来写，运用了拟人的修辞手法。

C．把“树叶”比作“蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法。

D．把“长安街”比作“长河”，运用了比喻的修辞手法。故答案为：B。【点评】考查修辞手法。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B.《蜜蜂》一文选自法国著名的昆虫学家法布尔的《尾虫记》。说法错误。故答案为：B。【点评】考查实践作业。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。8．【答案】（1）能够着楼顶；一座高大的宝塔（2）庆祝会的会场里，插着的红旗。（3）天天说，他的字典落在学校图书馆了，大家快帮他找找吧。【解析】【分析】（1）考查仿写句子。根据例句写出高的程度，并写出比喻句。例：那树啊，高得能够到楼顶，好像一座高大的宝塔。

（2）考查修改病句，“五颜六色的”和“红旗”相矛盾，二者去其一。

（3）考查转述句。冒号变逗号；第一人称变第三人称“他”，双引号去掉。故答案为：（1）能够着楼顶；一座高大的宝塔；（2）庆祝会的会场里，插着的红旗。（3）天天说，他的字典落在学校图书馆了，大家快帮他找找吧。【点评】（1）仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。

（2）病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。

（3）转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。9．【答案】（1）轻快有力；剪刀似的；绿玉带；金灿灿的；半灰半百合色（2）人间四月芳菲尽；上有黄鹂深树鸣；迟日江山丽（3）人谁无过？过而能改，善莫大焉【解析】【分析】（1）考查现代文默写。出自《燕子》原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。结合原文填空即可。出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。结合原文填空即可。出自《火烧云》，原文：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（2）考查古诗的默写。由“山寺桃花始盛开”，可知上句诗是“人间四月芳菲尽”。由“独怜幽草涧边生”，可知下句诗是“上有黄鹂深树鸣”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。由“春风花草香”，可知上句诗是“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。

（3）考查名言警句。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。故答案为：（1）轻快有力；剪刀似的；绿玉带；金灿灿的；半灰半百合色；（2）人间四月芳菲尽；上有黄鹂深树鸣；迟日江山丽；（3）人谁无过？过而能改，善莫大焉。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。回答这些知识，要通过平时学习中的积累完成。【答案】10．正确；错误；错误11．C12．B【解析】【点评】考查图标分析，要先看清图表，再回答问题。要学会从图表中获取信息，进行分析。10．考查找关键信息。①根据图表材料备注④“免票”对象：身高1.2米以下儿童、70岁以上老人在购票监护人陪同下，免票入园，每位购票成人限带一名免票儿童。可知，小明73岁的爷爷可以在爸爸陪同下免票入园说法正确。②根据图表材料备注①“全票”对象：1.5米以上儿童及成人”可知说法错误。③根据图表材料备注②“儿童票"对象：1.2米至1.5米儿童”可知说法错误。

故答案为：①正确；②错误；③错误11．考查找关键信息。根据美人鱼表演时间：9：3013：30，最早9.30开始。

故答案为：C。12．考查劝阻。劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。劝告也是要有技巧的，要讲清楚道理，使人能够愉快接受，不能引起被劝告人的反感。

故答案为：B【答案】13．BADC14．期待；失望；高兴；好奇15．A；B；C；D16．①平时要多进行课外阅读，读一些有益的科普读物。②要做生活的有心人，善于观察、善于思考和解决问题。【解析】【点评】短文主要写了“我”通过仔细观察，查阅资料，发现了许多蜗牛的秘密。文章告诉我们一个道理：要仔细观察身边的事物，遇到不懂的问题可以查阅相关资料。完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。13．考查选词填空。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。津津有味：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合语境，应依次选“目不转睛、狼吞虎咽、津津有味、慢条斯理”。

故答案为：BADC14．考查找关键句子。根据文中第③段“我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我目不转睛地看着它们，期待它们毫不客气、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待。”可知我的心情是期待。可知心情是期待。

根据文中第④段“可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！”可知心情是失望。

根据文中第⑤段“我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！”可知心情是高兴。

根据文中第⑥段“不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？”可知心情是好奇。

故答案为：期待；失望；高兴；好奇15．考查对文章内容的理解。根据文中第②段“这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。”可知AB正确。

根据文中第⑧段“为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便慢条斯理地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。”可知C正确。

根据文中第⑥⑦段“就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？

我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。”可知D正确。

故答案为：ABCD。16．本题考查读文章的启发。由文中第⑥⑦段“这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了