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文档简介

运用半分解伴奏音型进行儿歌《歌声与微笑》伴奏主讲人：唐山工业职业技术学院汤哲项目四任务3项目五：追寻红色记忆、传承革命精神——D大调儿歌《红星歌》伴奏精讲与弹奏项目六：尊重劳动成果——b和声小调儿歌《悯农》伴奏精讲与弹奏项目七：欢度劳动节——降B大调儿歌《劳动最光荣》伴奏精讲与弹奏项目八：热爱祖国、发奋图强——降E大调儿歌《少年少年祖国的春天》伴奏精讲与弹奏学习目标

项目二：喜迎元旦——F大调儿歌《新年好》伴奏精讲与弹奏项目一：讲文明、懂礼貌——C大调儿歌《找朋友》伴奏精讲与弹奏

项目四：奏时代经典、种友谊之花——a和声小调儿歌《歌声与微笑》伴奏精讲与弹奏项目三：感受幸福快乐的时光——G大调儿歌《幸福拍手歌》伴奏精讲与弹奏

项目四：奏时代经典、种友谊之花——a和声小调儿歌《歌声与微笑》伴奏精讲与弹奏任务1：a和声小调音阶及其伴奏和弦任务2：a和声小调儿歌《歌声与微笑》伴奏和弦编配任务3：运用半分解伴奏音型进行儿歌《歌声与微笑》伴奏学习目标教学目标素质目标知识目标能力目标树立尊重经典音乐之心，传承经典音乐之行，培养学生珍爱友谊的快乐之情。掌握半分解伴奏音型的特点及用其进行a和声小调儿歌伴奏改编的方法。能运用半分解伴奏音型进行a和声小调儿歌伴奏改编。儿歌内涵儿歌《歌声与微笑》流传于20世纪80年代，曲调欢快活泼、青少年朋友常常用它来表达快乐的情感；也曾漂至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。作为新时代未来的幼儿教师们，也要传承经典，以情动人，将爱传递，用我们的实际行动，赋予这首儿歌新时代承前启后的意义。2018在央视节目“歌声飘过40年”中被作为经典传唱。聆听两个旋律片段感受哪一个旋律是欢快、活泼、富有动感呢？适合幼儿们听呢？风格特点：欢快活泼热情半分解伴奏音型跳音的触键技巧跳音的触键技巧跳音弹奏：肩和大臂放松通过有弹力的手腕传递给指尖反弹起来，带动手腕和肘提起来，要快速下键、快速离键。声音短促、清脆、明亮、集中而富有弹性。跳音的音色

a和声小调半分解伴奏音型基本形式（或增加休止符）1重复五音的交替形式2半分解伴奏音型的拓展形式改变音符的高低01强拍的单音变八度02

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